影响高校高水平女篮队员训练的因素研究

通过问卷调查法与专家访谈法,探寻影响高校高水平女篮队员训练的内外部因素.结果显示,5大内部因素为:兴趣、高水平运动员身份、代表学校的荣誉感、运动目标、情绪;5大外部因素为:学业政策、就业形势、教练员水平、训练待遇、医疗监护;并分析了这些因素的成因.     

我国篮球核心后卫队员的培养

篮球运动中的核心队员是球队中起主导作用的人物,是场上战术的组织者和指挥者。纵观世界强队,对照我国现状,核心队员无论在思想修养、技术水平、战术意识、组织能力等方面与世界先进水平都有较大的差距,这也是我国篮球运动水平落后的一个重要原因。为了适应现代篮球运动的发展,必须迅速提高我国核心队员的水平,这已成为我国篮球运动赶上世界先进水平的重要课题。本文论述了现代核心队员的类型,目前我国篮球核心队员的现状与世界先进水平的差距;核心队员的必备素质以及核心队员的培养,为在篮球运动实践中培养现代核心队员提供理论参考。     

无球队员进攻技术教学与训练的分析研究

在篮球运动中，运动员进攻战术意识、全队进攻战术效果与无球队员进攻技术水平有着紧密的联系。分析了无球的进攻队员在各个不同的位置的移动路线和方法，根据无球进攻队员移动的特点，提出了在进攻战术中摆脱接球的运用时机，以及教学训练的步骤与方法。     

对“木桶理论”在高水平运动员训练中不适用性的剖析

本文从哲学角度和训练学的角度,对高水平运动员训练中引用“木桶理论”提出了异议。认为高水平运动员只有发挥个人的特点才能创造优异的运动成绩,而不是如“木桶理论”所述的,必须使运动员的各方面训练水平达到同一的高度     

参加CUBA的新疆女篮与全国女篮优秀队员的比较研究

通过对全国CUBA女篮优秀队员的身高、体重、年龄、全队得分的统计分析表明:CUBA女篮优秀队员的身高、体重、年龄、全队得分有基本特点和规律;与其相对,新疆CUBA女篮有明显的不足,应引起重视并采取有针对性措施加以解决.尽快提高新疆CUBA女篮的水平。     

篮球无球队员进攻技术教学与训练的分析

在篮球运动中，运动员进攻战术意识的强弱，全队进攻战术效果的好坏，与无球队员进攻技术水平有着紧密的联系。通过分析无球进攻队员在各个不同的位置的移动路线和方法，根据无球进攻队员移动的特点，提出了在无球队员运用进攻战术的时机，以及教学训练的步骤与方法。     

北京市两所俱乐部少儿足球运动员训练兴趣的研究

通过问卷调查的方法，了解北京市两所足球俱乐部少地运动员训练兴趣产生的途径、原因和影响因素，并对不同性质的足球俱乐部和不同年龄组的少年儿童参加足球训练的兴趣进行比较研究。调查对象是国家奥林匹克中心足球俱乐部和人大附中“三高”足球俱乐部1983～1984年龄组、1985～1986年龄组、1987～1988年龄组的少年儿童学员，共102人。采用自己设计的问卷，围绕着少年儿童足球训练兴趣产生的途径、原因和影响因素提出问题。对结果的总体趋向、年龄差异和俱乐部之间的差异进行了分析、比较。结果表明，观看比赛、球星影响和亲身参与足球训练与比赛是少年儿童足球兴趣产生的主要途径；踢球意愿、自我发展、足球运动特点吸引和精神调节是他们足球训练兴趣产生的主要原因；比赛因素和技术因素是影响他们训练兴趣的主要因素。不同性质的俱乐部和不同年龄的少年儿童在足球训练兴趣的产生途径、原因和影响因素方面存在着差异。     

我国奥运选手成才训练过程的时间特征

通过对我国参加第23、24两届奥运会的379名选手多年训练全过程基本情况进行的调查分析，研究了我国奥运选手成才过程各阶段的界点年龄及总体和阶段的年限特征。据而得知，我国男女奥运选手成才期一般需要7～14a的时间，并具有明显的项群特征及专项特征；各阶段模糊年限比为3：4：3；体操、跳水、游泳选手的各界点年龄较小，而射击、自行车最大。研究建立的各阶段界点年龄模型以及各阶段模糊年限比，可为我国培养奥运选手的选材、训练、管理工作中进行时间特征分析，提供客观的参照标准。     

高校排球队员心理品质的培养与训练

加强对高校排球队员心理品质的培养和训练，应看成与技术战术训练是同等重要的。排球运动员需有良好的时空概念、球感、动作记忆、操作思维和竞赛中的复杂心理品质。在赛前、赛中和赛后的各个环节都要进行心理品质的培养和训练。     

我国优秀青年女排高大队员位置特征及其专项身体素质的分析研究

通过文献资料法、专家访谈法、数据统计法和逻辑分析法,对我国优秀青年女排高大队员和超高大队员的位置特征和其专项身体素质现状进行分析。结果表明：目前我国青年女排各位置上高大和超高大运动员的选材和人数比例符合现代女排发展的需求,高大和超高大队员各项身体素质有一定的发展潜力,应加强针对性训练,以提高高大队员的成材率。     

我国U-19男子足球队队员间人际关系的调查与研究

借鉴管理心理学、社会心理学,运动心理学的研究成果,以我国男子U19的十支球队为调查对象,采用文献资料法、访谈法、社会测量法、数理统计法等方法,初步调查了我国U-19岁男子足球队队员间人际关系的基本状况,揭示了影响我国U-19男子足球队队员间人际关系的因素,并以影响因素为切入点,探讨改善我国U19男子足球队队员间人际关系的对策.为从管理角度提高球队成绩,做一些有益的探索.     

中国女子标枪运动员早衰现象的训练学致因研究

对中国优秀女子标枪运动员的调查研究表明，女子标枪运动员初始专项年龄，达到健将水平的年龄和所需时间与世界级选手基本一致，表现出特有的规律性，但在创造本人最高成绩和训练上存在明显差距，我国优秀女子标枪运动员运动寿命比世界选手平均少5．5岁，明显存在早衰现象，从训练学因素研究表明，导致我国女子标枪运动员早衰的致因是：运动负荷过大，基础阶段训练手段单一，大力量练习过多，运动年限较短，过于追求专项成绩，运动损伤严重等。     

青少年学生网络道德情感影响因素及培养途径

青少年学生是我国网络大军中的主力群体,目前青少年网络失范行为受到越来越多的关注,网络道德情感作为网络道德的核心成分,对青少年的网络行为具有重要的调节和支配作用。因此,探讨青少年学生网络道德情感的内容构成、影响因素及培养途径对于预测其网络道德行为具有积极的现实意义。     

排球基础教学训练应加强队员的意识培养

通过排球基础教学、训练实践的总结及从技战术的实战出发,对队员在排球基础教学、训练中强化战术、选用技术、合理运用规则、提高对抗技巧、整体配合、掌握攻守对抗规律等意识的培养做了论述。     

试论特色学校的创建

特色学校的建设刻不容缓,每个学校都应在理性认识特色学校、考虑特色学校建设影响因素的基础上,通过创建教师队伍,开发校本课程、进行教育科研以及构建和谐学校文化等途径进行特色学校的建设。     

少年足球队员临场技术应用能力培养的实验研究*

为检验战术训练对少年足球队员临场技术应用能力的影响,分别选择洛阳市第二实验小学、洛阳市第二实验中学、洛阳东方高级中学在训球员45人为实验对象,2年后对比实验前后球员临场技术应用能力发现:战术训练有利于改善少年球员临场技术应用的合理性;有利于提高球员的战术意识;有利于激发少年球员训练的积极性.     

直觉思维的培养与学习方式的转变

直觉思维是一种不甚严密的非逻辑思维形式。由于其包涵猜想的成分 ,故长期以来未受到教育工作者应有的重视。在大力进行基础教育改革的今天 ,深入研究儿童的直觉思维 ,对于培养具有创新精神的新一代有着重大的现实意义。笔者就直觉的本质、特征和影响因素作了一些肤浅的研究 ,提出了转变学习方式 ,培养学生直觉思维的三项措施。     

浅谈实现教师自主的途径

学习者自主已经广泛引起人们注意,但学习者自主的前提是教师自主。制约教师自主发展的客观因素有学校机构设置不合理、学校培训不具有针对性和效果性等,主观因素包括教师缺乏教师自主的自觉性、缺乏目标感、自主发展动力不足等。本文主要从教师个体方面谈教师自主发展的途径,旨在提高英语教学效果,使学生受益。     

优秀田径运动员多年训练的年龄特征及训练特点

通过文献资料和调查访问的研究方法，对中外优秀田径运动员多年训练的年龄特征及其多年训练特点进行了初步揭示，从而为科学安排田径运动员的多年训练过程，减少多年运动训练工作的失误，提高运动训练的成功率，提供了一定的参考依据。     

试论影响运动训练质量的因素

如何保证训练质量,提高运动员运动技战术水平,是每一个教练员研究的课题,本文通过对积极性因素的分析,认为积极性因素是保证训练质量、提高运动员运动技战术水平的关键,对提高运动项目的水平具有重大的影响作用。