面向21世纪我国教育发展的若干国情分析(下)

四、社会文化对教育发展的影响当前，我国社会文化正处于一个转型时期，传统社会文化中的某些部分并不因时代变化而失去作用，成为维系当前社会文化的核心或是阻滞社会文化变革的势力，某些部分的革新又会超前于当前的社会环境，成为社会转型的先导和催化剂。同时，我国与国际社会的交往，必然伴随着不同文化之间的交流与渗透。因此，辩证地看待社会转型和文化变迁之间的关系，就必须看到社会转型对文化变迁的影响是多方面的，甚至深刻地影响到处于社会结构深层的民族文化心理，连带对教育发展产生深刻的影响。1．传统文化与现代教育发展我…     

面向21世纪我国教育发展战略若干问题

面向２１世纪我国教育发展战略若干问题●郝克明谈松华国家教育发展研究中心承担了国家哲学、社会科学“八五”重点课题“面向２１世纪中国教育发展战略若干问题”的研究。本课题在努力坚持以邓小平理论为指导,认真调查分析我国经济、科技、人口和社会发展等因素对教育...     

面向21世纪我国的教育发展战略

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更为迫切的要求。根据过去几十年的经验，科技和教育是支持当代经济、社会发展的两大力量。从科技角度看，我们正跨入信息高速发展的时代；从教育角度看，我们正跨入教育终身实施的时代。总之，人类将在２１世纪全面进入信息和教育时代。一、我国教育发展中存在的主要问题１．对教育的重视程度不够在有关教育与经济发展…     

面向21世纪发展我国高等职业教育的对策

我国高等职业教育近几年有了快速发展,一批高职院校纷纷建立起来。目前就整体而言,高等职业教育由于还处在起步和探索阶段,存在着一些不利于高等职业教育健康发展的问题,主要表现在： １．定位问题。高职教育是高等教育的组成部分,这是《职业教育法》和《高等教育法》所规定的。长期以来,我国只有以学科教育为主的普通高等教育一种类型,因而在人们思想观念上形成了贬低高职教育特有的教学体系和人才培养模式,存在着把高等职业教育视为“次等教育”的错误观念和定位。如果不从根本上摆脱学科本位的观念,高职教育就很难有大的发展。 …     

面向21世纪的中国网络教育发展战略初探(上)

网络教育是指以现代信息网络为主要传播工具和途径进行的教育。现代信息网络包括电话网、广播网、报刊网、计算机交互网等。本文讨论的网络教育主要是基于计算机交互网的未来教育发展问题。在邓小平“一国两制”伟大构想的指导下,随着１９９７年７月１日香港的平稳过渡,...     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

教育部１９９８年１２月２４日制定,国务院１９９９年１月１３日批转）中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改...     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大所确定的目标与任务,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,特制定本行动计划。 行动计划的主要目标是: 到2000年,全国基本普及九年义务教育,基本扫除青     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

教育部１９９８年１２月２４日制定,国务院１９９９年１月１３日批转）面向２１世纪教育振兴行动计划（摘要）高等教育迎接新世纪中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务,对落实科教兴国战略做出了全面部署。为了实现党的十五大...     

面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

教育部１９９８年１２月２４日制定,国务院１９９９年１月１３日批转）一、实施“跨世纪素质教育工程”,提高国民素质２０００年如期实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标,是全国教育工作的“重中之重”。“两基”已进入攻坚阶段,要确保全国目标的实现...     

面向21世纪的我国高等职业教育

当今世界是竞争异常激烈的世界,全球性的经济竞争、综合国力竞争、实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,归根结底是人才的竞争、教育的竞争.从这个意义上讲,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.     

面向21世纪的中国教育科学(笔谈)

编者按：１９９９年４月８日,《教育研究》杂志社在北京召开了“面向２１世纪的中国教育科学学术研讨会暨《教育研究》创刊２０周年纪念会”。本刊第五期已摘录了会议的部分发言。一些同志未能参加会议,也为本刊撰写了文章。现围绕会议的主题选发一组笔谈,以期引起大家...     

日本企业教育考察散记(十一)——面向21世纪的NEC教育(上)

NEC公司是1899年成立,生产通讯设备、电子计算机、家用电子设备和电子元件的跨国公司。在全世界电子企业的排位中,通讯和电子计算机都排在第五位,电子设备是第一位。它不仅是一个在国际上享有盛名的大型电子企业集团,它在海内外有199个子公司,163000多名员工。更为重要的是,它的企业教育无论在日本还是在世界上也是很有代表性,它不     

面向21世纪的我国中学地理教育

许多动向表明,走向21世纪的世界教育正在出现新的变革趋势:教育投资成为国家和社会最必需和最有效益的基础性和生产性投资;教育将在更高普及程度的基础上,注重于提高质量和效益,把培养具有社会责任感、创造精神、创新能力和综合素质的高素质人才摆到突出的位置;终身教育(终身学习)将是教育发展和社会进步的共同要求;现代信息技术在教育中广泛应用,将是教育思想、观念、手段、方式乃至人才培养模式的深刻变化。教育的发展水平、人才培养的数量和质量,直接关系着国际竞争能力和综合国力水平的高低。我国要在21世纪激烈的国际竞争中处于主动地…     

教育部面向21世纪教育振兴行动计划(摘要)

1月13日,国务院国发(1999)4号文件批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》共12条50款,本刊特编发其中部分内容。     

试论教育发展要面向21世纪

试论教育发展要面向２１世纪杨朝生栾景义李维波一、２１世纪是人才竞争的世纪仅仅还有三年我们将跨入２１世纪。２１世纪将是国际文化大交流、科学技术、教育事业大发展的世纪。世界性的科学技术、信息、文化、经济的竞争会显的更加激烈。然而这些竞争的核心问题是人才、...     

面向21世纪加快教育发展步伐

１９９９年是本世纪最后一年,我们要进一步解放思想,抢抓机遇,加快教育的改革与发展。工作的总体思路是：巩固“普九”成果,全面推进素质教育,积极发展高等职业教育,稳步发展中等职业教育和成人教育,深化教育领城全面改革,全面提高教育教学质量和办学水平,为许昌...     

面向21世纪 天津市学前教育发展的若干趋势

根据天津市社会经济发展计划,经过若干年努力,天津要建设成为中国北方重要的经济中心和现代化港口都市。天津市教育(包括学前教育)的改革与发展,也应紧紧围绕着这个目标而进行,通过培养人才、提高全民族的素质为社会、经济和个人发展服务。     

面向21世纪的教育

教育的基本目的是使受教育者对未来生活有所准备,包括心理、知识和技能等。为达到这个目的,未来教育应完成两个转变:①教育方法必须使学习和生活有机地融合,让每个受教育者有丰富的想象力和创造精神。②课程和教材应注意分析性与创造性并重。目前学校应注意调整和改革,以面向21世纪。一、教育制度弹性化。传统划一的教育将在未来消失。为实行“因材施教”,发挥个人的潜在能力,学校制度必须趋于弹性化,使各级各类学校上下衔接,相互沟通;家庭教育、学校教育与社会教育有机地结合,以实现整体教育与终生教育的目标。二、教学方法多样化。未来的教学方法、教学手段、师生关系会有突破性的变化,教师的任务将是帮助学生自己学习。教学手段将会主要变成:以利用声、光、电进行生动活泼的视听教学;充分利用电脑辅助教学,强化教育功能。三、教育领域国际     

发展教育产业：我国面向21世纪的战略性抉择

一发展教育产业是我国经济 快速发展的必然趋势 在新的世纪里,我国经济要快速、持续地发展,培育新的经济增长点是一个关键。人们在思索新的经济增长点时,往往想到高科技、房地产业、汽车工业和旅游业等,却很少想到教育特别是高等教育。 　　21世纪将是一个知识经济的时代。这个时代的经济,将是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。现代经济理论认为,经济增长无非是取决于物质资本生产力和人力资本生产力两大要素。在农业社会和前工业化社会,物质资本的投入在社会经济增长中起决定性的作用;当人类社会进入发达的工业化社…     

发展面向21世纪的我国现代远程教育

与传统教育相比，远程教育是一种全新的教育模式，它突破了时空限制，以虚拟、网络教学为主要手段，交互性、共享性是其主要特征，它可以让更多的学习共享教育资源，可以让更多的人尤其是无法脱产到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为继续教育、终身教育的首选形式。