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(一)9∶30,掌声中,支玉恒老师结束了他的“创意校服”的作文课。全场都在等待,等待——窦桂梅的《落叶》。9∶40,支老师再度上台,告诉大家,由于列车晚点,窦老师正在从阜阳赶往界首的路上,由他先给大家说说刚才的作文课,咱们边听边等”。救场如救火,支老师旁征博引,娓娓道来,大家听得心悦诚服,津津有味。可是大家仍不由自主地时时瞧台上的挂钟——9∶50——10∶00——10∶10。周校长站起又坐下,不断将手机拨了又关上。这时候最急的就数他了。终于,当周校长再一次合上手机时,脸上漾起笑波,两根食指一搭——侃侃而谈的支老师看见了,全场人1200… 相似文献
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施艺 《故事作文(高年级版)》2003,(11)
大家伏在坐位上,一片安静。可铃声都响了两遍,老师还没来,大家只好耐心地等待着。忽然教室的门口探进了一个小脑袋,放哨的李宁晃了晃热得满头湿汗的脑袋,一溜烟跑到了坐位上,大家都拥了上去,把他里三层外三层地围住了,唧唧喳喳问个不停。“李宁,老师来了没有?”“李宁,老师去哪儿了,怎么还不来上课?”……我是李宁的同桌,自然是近水楼台先得月喽!我一把挽住他的胳膊,一边摇来摇去,一边小心试点评:这篇作文的优点是把事件中的有趣之处很好地描绘了出来。探:“快告诉我,老师呢?老师是不是不来了?”李宁还在卖关子,在大家的追问下才道出真相:“… 相似文献
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《浙江现代教育技术》2006,(3)
“下午2:00温溪二小校长陈建锋老师上课,大家可别忘了去看啊。”5月23日,距县城将近40公里的青田县汤垟中心学校的老师们相互传递着消息。规定的时间还没到,语文教师们早早地就坐在了学校的多媒体教室里,等待青田教育网视频“直播课堂”开播——陈老师和青田实验小学吴永丽老师 相似文献
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一位老师上《怎样认识物体——土壤》一课,做查明土壤中有腐殖质的实验时,教师把晒干的土块放在铁丝网上用火烧,边操作边问学生“冒烟了吗?有气味了吗?”开始学生没什么反应,似乎在等待“冒烟”和“气味”的到来。紧接着老师又问“看见冒烟了吗?闻到糊味了吗?” 相似文献
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“轰!”震耳欲聋的一声巨响,从宁静的教室里传了出来。只见老师和学生们,惊慌地逃出教室,跑到走廊。一个被惊呆了的学生,结结巴巴地说“:李——李比希,搞的小炸弹,爆——爆炸了!”“什么?”老师大吼“,又是李比希。哼!”说完,他气冲冲地去找校长。校长听了老师的报告,又找来李比希问“:李比希,你想炸掉学校吗?”“不!”李比希分辩着“,我是搞化学试验,不知怎么搞的,放在课桌里,竟突然响了!”果然是李比希干的,校长气得脸色发青,当即宣布:开除李比希!李比希出生在一个著名的药剂师家庭里,从小就和化学药剂结下了不解之缘。由于家庭环境的熏陶… 相似文献
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裴云静 《希望月报(上半月)》2006,(16)
“吱”门开了,“老师来了”姜朋边说边跑进教室,坐在座位上。同学们坐在座位上等着老师。过了一分钟,老师还没进来,大家顿时明白了,自己上了姜朋的当。这就是我们班的“调皮鬼”——姜朋。之所以有这个外号,是有原因的。有一次,老师教我们背《春晓》,可他却把这首诗改成“春天不觉晓,处处蚊子咬。一口一个包,十年好不了。”他自己看了还行,可他又写在纸上,让我们看,我 相似文献
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——B 跌进了坑洞卜@ 撞上了石墙——一,嗟,,髓以一他遇到了一些危险「 他向前滚动,因为不再缺少什么,所以越滚越快,快得停不下来。「—— 他总算可以这样唱 了:“我找到了我失落 的一角。”9 从容地走开,他一 边走,一边轻轻地唱。「—— 日子一久,天啊, 现在他什么都不缺,却 再也不能开口唱歌了。 “哦,我要去找失落 的一角,去找我失落的 一角。”「——_.-“怎么样?’9“感觉真好厂一一 “我懂了,这里 头有点道理。”他停了 下来。一——轻轻把那一角放下“缺陷”与“满足”(续)@谢尔·希尔弗斯坦!美
@林良… 相似文献
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“没有遇上好校长”:这是很多老师的苦恼话题。——小王老师喜欢把笑声引入课堂,让学生在笑声中启发思维。可是,校长却常常批评他上课不够严肃。他向来主张让学生在课余玩个痛快.可是校长却要批评他那个班的学生“疯得厉害,一点也不安分”。小王老师还说,校长就是喜欢经常在班上走来走去、唠唠叨叨的班主 相似文献
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一转眼 ,又到期末了 ,思想品德课第二节课考试 ,大家都忙得天翻地覆。上课铃响 ,老师却空着手走进了教室。同学们正感到惊诧 ,老师走上讲台说 :“同学们 ,今天学校让我们班将操场边的那堆垃圾搬出学校 ,希望大家主动去劳动 ,由班长管好纪律 ,不去的也不强求。”老师讲完便离开了教室。于是 ,同学们议论纷纷。有的同学说 :“我的妈呀 !那么一大堆又臭又脏的东西 ,让我们班去搬 ,凭什么嘛 ?”有的同学说 :“思想品德老师存心跟我们过不去 ,想趁此煞煞我们班同学的威风。”有的同学说 :“哼 !我们就是不去 ,看他把我们怎么办 ?”班长说 :“我们… 相似文献
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在分析《为中华之崛起而读书》这篇课文的后半部分时,老师先要学生朗读周恩来回答魏校长的那一句话:为中华之崛起而读书!要求读出铿锵有力的语气,一遍又一遍,当读得颇有一些激情时,老师问大家:“周恩来这时几岁?”同学们齐声回答:“十二三岁。”老师接过话儿:“是啊,他这个时候还只有十二三岁哪!同学们,你们现在几岁?”几乎又是齐声回答:“十二岁。”有几个说“十三岁”。老师睁大眼睛,逼视着大家:“你们的年纪和当年的周恩来差不多,你们有他这样伟大的志气吗?”学生们不假思索:“没有。”“是的,我们谁也没有他这样的伟大志气!可是,周恩来… 相似文献