新时期高职院校学生管理工作探讨

新时期高职院校学生的管理工作是学校各项工作的重点之一,也是学校提高教学质量、办学效益的关键.因此,高职院校学生管理工作必须寻找针对学生具体情况的管理方法,满足高职院校学生管理工作的时代要求,以应对学生管理面临的新问题,为社会发展培养更多高素质的职业技术人才.     

新时期高职学生管理工作面临的挑战及应对措施

新时期高职面临的新形势使学生管理工作日趋复杂,传统的职高学生管理工作模式面临严峻挑战.分析新形势、研究新问题、思考构建新时期较为科学规范的学生管理工作新体系具有重大的现实意义.     

新时期加强高职院校学生管理工作探析

新时期高职院校的学生管理工作关系到高职院校的长远发展。近年来,高职院校出现生源参差不齐、重技能轻管理以及学生管理工作难度增大、学生管理工作队伍建设薄弱等现象。在此情况下,必须认真研究探索高职院校学生工作新思路、新对策,转变学生管理理念,坚持以学生为本,变管理学生为服务学生;发挥学生主观能动性,使学生由被动接受管理变为自我管理;理顺学生管理工作机制,应对学生管理中出现的新问题,为社会发展培养更高素质的职业技术人才。     

新时期高职学生管理工作中的问题与对策研究

高等教育的发展及其体制变革,给高校学生管理工作带来了机遇．也提出了新的挑战。文章主要分析了目前高职院校学生管理工作中存在的主要问题,根据新时期大学生特点,提出了当前学生管理工作的新思路、新方法,就如何在新时期做好高职学生的教育管理工作进行了阐述。     

引入激励原理 创新高职学生管理工作

培养高素质技能型人才是高职学生管理工作最重要的职责,激励是新时期高职学生管理工作的一种重要方式和手段。只有正确理解激励的内涵、善于把握激励的时机、坚持激励的原则,借助更有效的激励原理,才能发挥激励在学生管理工作中的作用,从而达到高职学生教育管理的最佳效果。     

浅析如何做好“90后”高职大学生的管理工作

随着"90后"学生走进高职院校,校园呈现出许多不同于以往的风貌和特色。原有的管理方法和模式已经不能适应现阶段大学生的特点,给新时期的学生管理工作带来了新问题。本文立足于"90后"高职学生的特点,探索高职学生管理的新思路、新方法。     

新时期高职辅导员应具备的意识研究

辅导员工作是高职院校学生管理工作的重中之重。新时期高职院校飞速发展,高职院校学生的思想更加趋于多元化,这对高职辅导员工作中的意识提出新的要求。本文总结出新时期高职辅导员应具备的六种意识,包括职业化的意识、服务意识、不"护短"意识、自我提高意识、与时俱进意识和创新意识。     

高职学生管理工作刍议

高职教育已成为我国高等教育体系中的重要组成部分,并且作用越来越明显.然而由于高职学生群体的特殊性,导致新时期学生管理工作中呈现出一些问题.针对当前高职学生管理工作存在的问题进行了分析,并相应地提出了管理对策.     

新时期高职院校学生管理工作的创新与实践

高职院校学生管理工作是实现人才培养目标,促进学生成长成才的重要环节。建设一支过硬的学生管理队伍,是做好学生管理工作的根本保证。面对新时期高职学生的特点,创新管理制度和手段,是达成学生管理目标的重要法宝。本文结合作者工作实际,就如何加强高职学生管理工作进行了有益探索,并提出了合理对策。     

探索新时期高职学生管理新思路

随着我国高等教育从“精英型”向“大众化”转变,高职大学生的学习、生活、就业等方式都发生了新的变化。新形式下出现的新问题增添了辅导员教育管理工作的艰巨性和复杂性。本文分别从木桶理论、情感投入、师表魅力、倾听艺术、赏识教育等方面,以新的思维和视角积极探索新时期高职学生管理工作新思路。旨在为学生管理工作提供借鉴和参考。     

谈高职院校管理文化和制度文化建设

学校管理文化和制度文化建设是以"人本管理"为基点,以"人本管理"为特色,带有指令尺度的文化形态。其内涵是情感管理、民主管理、自主管理和文化管理。其根本任务是对教职工进行素质教育,进行有效的保护和科学合理的激励,以实现对学校各项活动的有效控制以及学习智障的排除。学校管理文化和制度文化建设要与学校文化建设整体推进,与思想政治工作和职工考核评价的创新结合起来。     

独立学院档案管理之我见

独立学院档案管理工作是记录独立学院发展的重要依据。近年来伴随独立学院的发展与壮大,教学管理水平的逐步提高,独立学院的档案管理工作已不能满足日益发展的教学工作需要,为此需要寻找适合独立学院发展的档案管理办法,本文从档案管理的内容和现状出发,提出加强档案管理的建议。     

浅析国内外高校学生管理工作经验与实践分析

美国作为全世界教育体制最发达的国家之一,其在高校学生管理工作方面的思想、理念以及具体的管理工作上都有很多值得我们学习和借鉴的地方,本文基于我国高校学生管理的具体情况,比较美国高校学生管理的方方面面,从而直观的了解阐述我国高校学生管理工作的发展方向。     

试论管理学视角下的高职院校管理改革

文章从管理学基本原理入手,以高职院校管理工作的各主要组成部分为切入点,根据各部分管理的特点和指向的不同,以相应的管理学原理诠释日常管理实例,以期对高职院校的管理工作改革起到推动作用。     

高校档案管理机构初探

档案工作是维护党和国家历史真实面貌的重大事业。随着社会的发展和进步,档案作为记录、反映历史的真实见证,在工作中越来越显示其重要作用,受到人们重视,而不同的档案管理模式所带来的影响却被一些人所忽略。从高校档案工作的性质、内容和设置原则等方面探讨如何构建高校档案工作的管理模式,具有重要的理论和现实意义。     

高校系级动态教务管理人员的素质要求

高等学校的系级教务管理是整个高等学校教学管理的基础和核心,传统的教务管理工作一味强调分配工作和检查工作,这大大损害了广大教师的工作积极性,最终影响高等教育培养人才的质量。系级动态教务管理要求教务管理工作者具有很强的协调能力和人际沟通能力,要求教务管理工作者具有很好的创新思维能力,强调教务管理工作的预见性和创新性,最终提高我国高等教育质量。     

"以人为本"与高等院校学生管理工作

以人为本是实现学校民主人文管理的关键。坚持把以人为本作为高校管理理念的核心要素,是当今倍受推崇的和谐教育观。作为高校管理重要组成部分的学生管理工作,也应该引进人本管理思想,坚持人本管理的原则,以调动学生的积极性,做好学生的思想工作为根本,在精神上给予学生更多的人文关怀。     

图书馆读者管理设计论

读者管理是图书馆管理的核心,而科学的读者管理设计是图书馆管理得以实现的根本保障。文章以服务读者的图书馆管理设计理念为出发点,从图书馆的环境布局、读者借阅图书、书库管理、收费工作和图书馆管理制度建设等方面,对图书馆读者管理设计提出一些建议。     

运用ISO9001：2008教育质量管理模型提升高校工作质量

本文以重庆文理学院运用ISO9001：2008教育质量模型管理平台为例，该平台采用持续改进为重要手段，凭借在学校教学工作、学生工作、科研工作、校务管理、后勤保障、党建工作六大序列活动实施管理中的成功经验，证明运用ISO9001：2008教育质量管理模式有利于提升高校管理工作质量和效率。     

谈高校学生管理工作的创新

高校学生管理工作一直是高校学生工作的重要组成部分，积极探索适应时代要求的高校学生工作管理模式，已成为现在高校学生管理工作的首要任务。本文尝试结合学生管理工作的实际，探讨高校学生管理工作的改革与创新。