为什么螳螂常会做出“祈祷”模样

在夏秋之际．在田间或园林中．你可见螳螂幼虫或成虫的身影（图1）。螳螂是非常凶猛的中大型昆虫,被称为昆虫王国中的小霸王。长成的螳螂大部分时间却纹丝不动地潜伏着．将一对前足举起．看上去像做祷告的模样（图2）。为什么螳螂会做出“祈祷”模样？     

螳螂“杀夫”？

螳螂非常勤快,无论在树上还是在竹林里,甚至在草丛中,它都时刻处于警惕的埋伏状态,随时准备捕捉其他昆虫。它的细细的触角很长,感觉非常灵敏。     

螳螂

在我家的后院里,经常会有螳螂出没。它一会儿站在树枝上向远处眺望,一会儿跳进绿色的草丛中和同伴捉迷藏,十分可爱。螳螂的外表是淡绿色的,非常美丽。它有纤细而优雅的身材,有轻薄如纱的长翼。你可千万别被它美丽的外表欺骗了,它可是一个"杀虫不眨眼"的残忍杀手。有一次,我在后院里观察螳螂时,看见一只飞虫从它眼前飞过,原本还比较温柔的螳螂立马凶相毕露,张开那锋利而有力的前足朝飞虫扑去,随后便按住可怜的小飞虫开始大吃特吃起来。     

“飞天”航天服到底什么模样

名字叫“飞天”,重量120公斤,造价约3000万元人民币,可靠系数0．977,可以支持4个小时的舱外活动……     

昆虫为什么不走直线

不知你是否注意过,大多数昆虫在地上爬行时,总是走"之"字形路线。昆虫为什么不走直线?昆虫是六足动物,胸部两侧各长着3条细长的足,每条足又分成5小节,前面一对足短,后面的一对足长,中间一对的长度介于前后足之间。当它行走时,6条足不能同时迈出,也不能将身体一侧的3条足同时迈动,那样就会使身体悬空或歪倒。     

“未来士兵”啥模样

在2009年法国国庆阅兵式上．法军公开展示了一套、“装备通信一体化步兵系统”（FELIN），使人们首次在巴黎香榭丽舍大街上目睹了“未来士兵”的风采。     

“未来士兵”啥模样

在今年7月4日法国国庆阅兵式上。法军公开展示了一套“装备通信一体化步兵系统”（FELIN）,使人们首次在巴黎香榭丽舍大街上目睹了“未来士兵”的风采。 所谓“未来士兵”,是法国萨基姆国防安全公司按军方要求,耗费10多年时间研发成功的一套将通信、武器和服装融为一体的单兵作战装备系统。     

寻找母爱的“模样”

为了写好下一篇作文——《母爱的"模样"》,我早早地布置孩子们每天留意观察妈妈给予他们的一些爱的细节,写好爱的日记。以避免作文时千篇一律,出现"妈妈雨中背我上医院"之类的假大空作文。日记交上来后,我细细读着。你别说,透过一双双灵秀的眼睛,我看到了一位位母亲对子     

“蝇”与“鹰”

"大家快看,一只苍鹰在蓝天上盘旋飞翔呢,多矫健!"一个孩子快乐地喊道。这时,有两只苍蝇正在一堆垃圾上嗡嗡叫。小苍蝇欣喜地对     

动物的“反恐装备”

保护色可谓是动物界的常规武器了。就拿“易容圣手”螳螂来说,虽说它一向在昆虫王国里称王称霸,但一遇到青蛙、蜥蜴、老鼠和蜂鸟等体型更大,更凶猛的肉食动物,十有八九只有死路一条。无奈之下,螳螂选择了给自己“易容”,到了春天,它及时地披上绿色衣服,秋天一来,它又眼明手快地换上黄衣服——总之,就是不能让人看见!此外,螳螂还会伏在树叶问或花丛中,把自己“易容”成一片叶子、一截枯枝、一块树皮,甚至一朵鲜花,耐心地等待猎物的到来,而天敌也很难发现它。     

蜘蛛捕食的“三十六计”

蜘蛛(zhizhu)是我们常见的动物。全世界约有35000种蜘蛛,它们个体差别大,生活习性不同,多以昆虫和小动物为食。蜘蛛的猎食方法奇特,简直能称为动物中的"三十六计"!专使"流星锤(chui)"有一种外形似核桃的蜘蛛,别看它其貌不扬,既不善结网捕虫,行动也不敏捷(jie),但它会使一手"流星锤"。它把分泌     

一位新任校长眼中的“教育模样”

正有一件事情让人感到费解,那就是从事教育事业的人不去主动思考教育,不去拷问教育,更不去研究和探索教育,而只是今天重复昨天,明天重复今天,做了若干年的教育就如刚刚走上教育岗位时的复制品,这是导致教育走向边缘化的重要原因之一。我一直用戴着镣铐跳舞这句话来形容教育的现状——教育承载着整个社会的期待,背负着中华民族的未来。而     

“天堂应该是图书馆的模样”——访上海图书馆馆长吴建中

走进坐落于上海繁华地段徐汇区的上海市图书馆．它巍峨高耸、富含文化意韵的外观,宽敞便捷的借阅大厅、现代化的阅读设施和信息采集手段．无不吸引着我们的眼球,这座被誉为上海十大标志性建筑的图书馆名不虚传。     

个体生命的国际位格——“和平的祈祷”单元整合设计

完整的生命包括这样三个层面：长、宽和高。生命的长度并非指它的寿数,而是生命达到其个人能力、目标与理想的极致,是人对自身福祉的内向关怀,是自我实现的答卷;生命的宽度是对他人福利的外向关怀,是个体生命存在价值的另一份答卷;生命的高度则是对真理的向上攀升,是对生命意义和宇宙真理的追寻,它能够提供个体生命用以书写前面两份答卷的智慧、力量与热情。     

好学校的模样——评《名校的那些“秘密”》

俗话说:不幸的家庭各有各的不幸,而幸福的家庭都是相似的。套用这个句式,则可以说:薄弱学校各有各的短板,而好学校的模样都是相似的。本书的书名叫《名校的那些“秘密”》,我认为,这里的“名校”称作“好学校”则更为恰当,有些学校高考升学率声名远扬,也是“名校”,但争议很大,远不能称为“好学校”。     

再不是旧模样，是武冈的“好江南”——记创业大学生邱盛登和他的武冈城东中学

云山,都梁古城,文庙以及平民教育家晏阳初……这是武冈市留给记者的印象。现在,一个叫邱盛登的汉子,和他办起的武冈城东中学,也铭刻进了记者的记忆中。     

“0为什么不能作除数”引发的精彩

在教学北师大版教材三年级上册“两、三位数除以一位数”时,教师故意把5÷0这道算式夹在课前口算练习中．引发了一场讨论。     

为什么章回小说总爱用“且听下回分解”？

章回小说起源于在茶馆酒肆中给顾客说书的人。说书人就是讲故事的人,他们讲的故事往往比较长,不能一次讲完,另外为了吸引顾客天天来照顾生意,就有意识地把故事分为很多次讲完,每讲一次就叫一回。讲完一回之后,为了吸引顾客下次再来接着听,总是要在结束前设个悬念,然后以＂欲知后事如何,     

昆虫的“耳朵”

昆虫也有＂耳朵＂吗？是的。昆虫的＂耳朵＂是指它们的听觉器官,一般是由鼓膜或绒毛所构成。由鼓膜构成＂耳朵＂的昆虫有蝉、蟋蟀、螽斯、金钟儿等;用绒毛来感觉声音的昆虫有雄蛾、毛虫类等。那么,昆虫的＂耳朵＂也和其他动物一样长在头上吗？不完全是。其实,昆虫的＂耳朵＂生长的部位十分奇特。我们所熟悉的蟋蟀、螽斯、金钟儿等昆虫的＂耳朵＂。     

例谈科学课中学生“相异构想”的表象及干预策略

在科学教学中,教师常常会发现对于某些知识点,不管教师讲得如何细致,实验开展得如何顺利,在实际应用过程中,学生似乎又回到了起点,很会犯错,有些甚至还＂屡教不改＂。出现这种现象的原因是多方面的。通过国内外一些学者的调查研究发现：学生在学习科学前,在他们的经验基础上已经对世界有了一定的了解,并形成了自己的前科学概念。