基于市场需求的旅游管理专业人才培养模式研究

目前,我国旅游教育生源结构复杂、起点不一、培养目标定位不清晰等问题,造成人才培养模式的不完善。本文通过分析近年旅游业人才资源和旅游院校人才培养现状．指出了总量平衡-宏观协调和单体失衡-微观失调的矛盾．提出应根据市场需求．针对三种不同人才类别——高级管理研究型人才、中级管理服务型人才、初级服务操作型人才分别实行“学产研相结合”、“教学经营一体化”、“工作本位学习”的培养模式,提高人才培养效益。     

我国高校金融专业人才培养模式创新研究

金融是现代经济的核心,随着金融全球化、金融创新、金融自由化、金融市场的不断开放,对我国金融人才的培养质量和培养规格提出了更高的要求。如何以最快的速度和最有效的方式培养出具有全球视野、能够适应国际竞争的高素质金融人才,是当前我国金融人才培养面临的紧迫任务。文章首先回顾我国高校金融专业人才培养模式的演变,其次比较经济学院模式与商学院模式,然后简要分析我国高校金融专业人才需求状况,深刻揭示了我国金融专业人才培养模式存在的主要问题,最后详细探讨了我国各高校金融专业人才培养模式的创新。     

高职院校经管类专业人才培养模式创新研究

本文立足于我国传统的高职院校经管类专业人才培养模式存在的主要问题,探讨创新高职院校经管类专业人才培养模式的途径。     

GIS专业人才培养模式研究

本文针对当今社会的发展对GIS人才提出更高要求的状况,提出了由理论基础知识层、专业知识层、专业应用扩展层构成的"三层多模块"GIS专业人才培养体系,改变了传统的线性课程教育流程。该体系注重学生"多样化"、"综合化"和"特色化"培养,创造整体素质优良的应用型GIS技术人才。     

山东省高校外贸专业人才培养模式探析

外贸行业的发展,对专业人才的培养提出了挑战。本文分析了山东省高校外贸人才培养模式的现状与不足,并有针对性地提出合理化建议。     

基于院校特色的电子商务专业人才培养模式研究

电子商务专业人才是信息社会发展的重要力量,但电子商务专业学生的就业情况却不容乐观,究其原因,该现象的出现与社会、高校与学生个人都不无关系.本文选择高校角度进行分析,提出在高校人才培养方面,需要结合电子商务专业特色、院校特色、区域发展特色来制定相应的人才培养方向与模式,从课程设置、课外实践活动与科研活动等方面培养电子商务专业人才,以蔫足社会需求,提高教育质量.     

高校商务英语专业人才培养模式研究

工学结合的人才培养模式是当前培养高校商务英语专业人才的主要模式之一。高校要重视培养商务英语专业学生的语言应用能力和外贸实际操作能力,与企业密切合作,不断完善工学相结合的人才培养模式。文章从培养目标、专业课程设置、人才培养模式、课堂教学方法和教师队伍建设等方面对高校商务英语专业人才培养模式进行了探讨。     

高校商务英语专业人才培养模式研究

工学结合的人才培养模式是当前培养高校商务英语专业人才的主要模式之一。高校要重视培养商务英语专业学生的语言应用能力和外贸实际操作能力,与企业密切合作,不断完善工学相结合的人才培养模式。文章从培养目标、专业课程设置、人才培养模式、课堂教学方法和教师队伍建设等方面对高校商务英语专业人才培养模式进行了探讨。     

电子商务专业人才培养模式探讨

在分析当前电子商务对人才的需求和电子商务人才培养的重要性的基础上,提出电子商务专业的培养目标,并就电子商务专业培养体系的设置进行初步分析,探讨电子商务人才的培养层次、学习内容及教学手段。     

基于人才需求变化的高职经管类专业人才培养模式的创新对策研究

经济发展对高职经管类人才规格的需求变化是高职经管类专业人才培养模式设计的基础。本文的研究发现:伴随经济发展,我国高职经管类专业的人才需求规模和结构均发生变化。本文的结论是:我国高职经管类专业的人才培养目标应结合其人才需求的规模和结构变化来确定,并在该变化下来探索和研究我国高职经管类专业人才培养模式的创新对策。     

连锁经营管理人才需求与培养模式研究

从连锁经营管理人才需求分析出发,明确专业岗位群工作特点,探索示范性高职教育人才培养目标和模式,针对课程内涵建设与实践教学基地建设进行研究与探讨,对于连锁经营管理专业人才培养工作具有一定的应用价值。     

实践性应用型人才培养模式下的大学英语教学研究

面对经济全球化,社会信息化,高等教育国际化、大众化和大学生就业形势日益严峻的多重冲击,高等学校人才培养模式面临严峻挑战。通化师范学院审时度势、立足教学实际,制定出实践性应用型人才培养新模式。以促进学院的长足发展。外语人才培养也必须适应这一新的战略。然而传统的大学英语教学方法和手段培养出来的学生,缺乏创新意识、自主意识和实践能力,很难适应社会的需要,所以大学英语教学模式改革势在必行。     

高职商务英语专业人才培养模式的研究

商务英语专业是复合型专业,目前我国高职、本科、研究生层次都设有商务英语专业。高职层次的院校要办好商务英语专业就要以就业为导向,结合地区经济发展需要合理定位专业人才培养目标;以教学内容的精要、实用为核心,科学进行课程整合;以培养技能为宗旨,建立交互式参与式教学模式;以促进人的全面发展为目标,加强综合素质养成。为此,我们构建了“就业导向,能力本位,三维渗透”的商务英语专业人才培养模式,取得了较好的效果。     

专科院校创新型网络工程人才培养模式研究

以阿坝师范高等专科学校网络工程专业人才培养为例,针对大专院校网络工程人才培养所面临的尴尬境地,对现有培养模式和人才现状进行调查分析。同时,在实践教学的基础上,构建出一种适合大专院校网络工程人才培养的新模式。     

高职高专人才培养模式下的大学语文课程改革

结合对新时期高职高专教育人才培养模式的理解,以具有丰富文化底蕴和人文内涵的大学语文课程改革为突破口,针对当前高职高专院校大学语文课程的现状,从学科定位、教材编写、课堂教学、评价机制等几个方面深入探索该课程的改革之路。     

酒店管理专业“顾问型”人才培养模式探索

在酒店业迅速发展,人力资源严重不足的背景下,酒店教育专业迅速发展,为酒店业提供了有力的人才保证。我国各类高职院校酒店管理专业在人才培养方面做了很多有益的探索,虽然取得了一定的成效,但仍存在着定位过宽、定位过高、定位过低的问题,忽视了高职院校“高技能型”专门人才中“技能”的培养,导致专业人才流失严重。通过调研十堰市的几家高星级酒店,从专业人才培养定位和培养模式上初步探索构建酒店管理专业的“全学期渐进式顾问型”工学交替人才培养模式。     

基于供应链管理的连锁零售物流模式研究

连锁零售企业物流常用的运作模式有生产企业或供应商直接配送模式、连锁零售企业自营配送模式、第三方物流配送模式和共同配送模式,这四种配送模式各有特色。供应链管理对连锁零售企业有着极为重要的作用,基于供应链管理的连锁零售物流模式是一个很好的选择。     

大学人才培养协同创新模式构建探析

协同创新已成为多学科融合发展培养创新型人才的重要途径,全面推进教育协同创新不仅是高等教育改革的需要,也是高等教育发展的趋势。传统大学人才培养模式已不能满足社会发展需求,高等教育机构需要树立协同创新意识,整合多主体教育资源,培养社会需要具有创新能力的高素质人才。     

工业园区产业链生态化研究

在阐释生态工业园和生态产业链的基础上,分析了工业园区产业链生态化形成机理,并从生态系统的角度按照生物链的分析方法对工业园区产业链结构进行了分析,探讨了工业园区产业链生态化的实现体系.     

从供应链管理看职业院校的人才培养

在全球经济一体化的大背景下,职业院校与企业相互依赖程度日益加深,职业院校应根据用户个性化需求培养人才,提高办学效益.供应链管理是一种系统的方法论,可以为职业教育提供一种新的办学思维.职业院校的供应链模型具有一定的复杂性,可以通过对人才培养流程、客户管理等环节的协调与控制来实施.