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生理学是生命科学的重要组成部分,不论在西医院校还是在中医药院校都作为一门主干课程被列入教学计划,但是中医药院校生理学的教学任务、作用与地位和西医院校有明显的不同。为了对全国高等中医药院校生理教研室的师资队伍状况有基本的了解,中国生理学会中医院校生理学专业委员会对会内各高等院校进行了书面调查。本文将调查结果进行总结与分析。 一、调查结果 1.教师队伍年轻化。统计资料表明,教师中大于60岁者占4.5%,5559岁者占6.8%,45~54岁者占26.4%,3544岁者占31%,2534岁者占27.6%,小于25岁者占3.4%。教师… 相似文献
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高校生理课智能教学的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
生理学是中西医学各专业的一门重要基础课程,培养学生创造性思维能力和实际动手能力为目的,也是中医药院校中医、骨伤、针灸、中西医结合等专业的主要课程。多年的生理学教学多是采用传统讲授法,学生处于被动应付的地位,忽视了学生能力的培养,不利学生今后的发展,我们根据中医药院校生理课教学特点及现代社会需求,本着培养学生创造性思维能力和实际动手能力为目的,力求提高学生学习的兴趣,对生理学教学进行改革探索,变传统讲授为智能教学。 相似文献
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彭荣 《中国科教创新导刊》2010,(32):39-39,41
生理学作为生命科学领域各学科重要的专业基础课,其理论和实验教学与多学科交叉渗透并在各个学科或领域得到充分应用。机能学实验作为学习生理学的重要辅助手段,是基础医学专业教学中的重要组成部分,旨在培养学生的创新思维和创新能力,为实现创新教育奠定坚实的基础。 相似文献
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医学细胞生物学双语教学是中医药院校为培养与国际社会接轨的高素质综合型人才推出的重要举措。依据有效教学理论制定医学细胞生物学双语教学的总体策略,按照总体策略进行具体实践,通过实践研究提出建议,以期为中医药院校医学细胞生物学双语教学的改革与发展提供参考。 相似文献
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张佳谱 《岳阳职业技术学院学报》2012,(1):84-86
"生理学"是高职院校医学教育体系中一个不可或缺的组成部分,实验教学又是"生理学"教学的重要环节,应根据职业教育培养的特点与实际情况,制定生理实验教学改革方案,提高实验教学质量。 相似文献
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教育环境的变革和医学模式的新发展,对中医药院校实践型、创新型、复合型人才的培养提出新的挑战。中医药院校的实践教学分为实验教学、校园文化实践、校外实践三个课堂。在中医药院校的实践教学中渗透人文教育,使人文素质教育与科学素质教育有机结合,并从两者融合的必要性、意义、途径和成效等方面进行阐述,突出人文素质在大学生综合素质生成和发展中的地位问题,为培养全面发展的高素质的中医药人才作一有益探索。 相似文献
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预防医学课程是我国高等中医药院校中医药专业本科生的基础必修课,该课程教学对于提高中医药人才的培养质量、传承发展中医药预防医学思想等具有重要意义,但目前的教学中还存在着诸多的问题,改革教学内容与方式是解决现存问题的主要对策。 相似文献
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植物生理学实验教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
植物生理学是农业的基础,是生命科学的重要组成部分.如何打破传统教学模式.在有限的学时内高质量完成实验教学,培养高素质的创新型人才,是高等师范院校急需探索解决的问题.介绍了对植物生理学实验课程在教学内容和教学方法等方面所进行的改革探索与实践.主要包括合并基础性、验证性实验;开设综合性、设计性实验以及吸收学生参加教师的科研工作,以培养学生的动手能力、科研创新能力. 相似文献
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高等中医药院校承担着培养具有创新精神和实践能力的中医药高层次专门人才,继承和发展中医药事业的重要使命。大型仪器设备是高等学校优质的教学资源,是开展高水平实验教学和科学研究的重要工具。本文从管理体制、信息系统化、开放共享平台、激励制度和效益评价体系建设等方面阐述了南京中医药大学大型仪器管理体系建设的各项实践工作,以期为进一步改革和创新仪器管理体制,充分发挥仪器设备在中医药教学与科研中的作用提供有益的借鉴。 相似文献
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高师生理学教材建设的改进,是改进生理学教学的一个重要方面,通过近年来的教学实践,对生理学教材问题谈点粗浅看法。高师生理教材的改革要以高师生物系培养目标为目的;把提高学生动脑动手能力,扩展知识面和智能为着眼点;从生理知识的选择、组合、表达三个方面着手探讨问题,解决问题。知识选择的问题。由于高师培养目标主要是中学教师,也要有从事部分 相似文献
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肖宇峰 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):461-462
网络时代中医药期刊是中医药高职高专院校教育教学、教研教改和科学研究的重要情报信息源,掌握情报信息的图书馆期刊管理人员应充分发挥当前纸质期刊与电子期刊的作用,为中医药高职高专院校的师生提供优质的信息服务。 相似文献
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中医药院校开展双语教学是实现教育国际化、培养高素质复合型人才的必由之路。但是中医药院校开展双语教学,不同于工科院校和综合性大学,要有正确的定位。中医药院校双语教学的正确定位应该是中医药教育国际化,即普及优秀的中医药文化,促进中医药在国际社会的传播、推广和交流。 相似文献