浅谈未来体育及学校体育的发展趋向

当今社会发展非常迅速,学校体育既是体育的组成部分又是学校教育的组成部分,怎样使学校体育在未来的发展中与二者相和谐,这是我们体育工作者必学关注的问题。本为从未来体育的发展着眼对未来学校体育的发展做出了探究。     

论《体育课程标准》对《体育教学大纲》的“解构”

随着学校体育改革的推进,《体育与健康课程标准》（一以下简称《课程标准》）的实施,《课程标准》与过去的《体育教学大纲》（以下简称《教学大纲》）之间的新旧矛盾不可避免会给体育教师带来各种各样的问题。因为《课程标准》带来的是与《教学大纲》完全不同的理念,二者有着本质上的区别,《课程标准》的实施造成了许多体育教师诸多的不适。因此体育教师在主观上需要一个从“自我摧毁”到“自我重建”的过程。要适应《课程标准》下的体育教学,首先需要体育教师认识清楚《课程标准》的本质。本文从《课程标准》的构建思路出发,分析阐述《课程标准》是如何对《教学大纲》进行解构的,旨在为体育教师适应新形势下的体育教学和体育教师自身的专业发展开阔思路。     

论学校体育在未来社会体育中的发展趋向

由于未来社会对人类健康的需要,保证了学校体育的可持续发展,因此,从未来学校体育的整体战略考虑,应以身心健康发展为前提,根据学校体育的重要性和历史责任,提高思想认识,从实际需要出发,改革教学内容,培养学生的终身体育意识,为他们参加社会体育打下基础。     

《体育与健康课程标准》对学校体育教学评价的理论指导

学校体育教学评价是学校教育评价的重要组成部分,文章分析了当前学校体育教学评价存在的问题,并结合《体育与健康课程标准》对学校体育教学评价进行了理论的分析,旨在为正确认识开展学校体育教学评价起到积极的促进作用。     

读《体育之研究》之启迪

通过研读《体育之研究》,以求反映青年毛泽东对体育的精辟论述和深刻理解,他对体育的思想精髓对于发展现今全民健身以及学校体育具有重大的现实意义。     

体育调解制度未来发展的理论分析与制度完善——基于《新加坡公约》的思考

《新加坡公约》的生效对于体育调解制度的理论分析和制度完善具有十分重要的意义。运用文献资料法和比较分析法,梳理国内外体育调解制度的发展现状,厘清《新加坡公约》的基本概况与关键要点,探析体育调解制度的优势和不足。《新加坡公约》下我国体育调解制度的完善对策：以《体育法》修改为契机,增设体育调解条款;规范体育调解过程参与人员行为准则,明确权利和职责所属;未雨绸缪,细化达成的体育调解协议的认定规则与执行程序;严格限定体育调解的时效性,促进体育调解与体育仲裁的有效衔接,完善多元化体育纠纷解决体系。     

新《体育法》实施背景下《青少年体育工作条例》制定研究

新修订的《中华人民共和国体育法》规定,优先发展青少年体育和学校体育,凸显青少年体育在促进青少年全面发展中的重要作用。加强青少年体育立法,解决青少年体育发展中的体制性障碍和现实性问题,充分发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,需要探索制定《青少年体育工作条例》,并以其为统领构建中国特色青少年体育法治体系。制定《青少年体育工作条例》是推动青少年体育事业发展,建设体育强国、健康中国、法治中国的必然要求。《青少年体育工作条例》应当坚持“党的领导”的根本遵循,优先发展、全面发展的战略定位,立德树人、健康第一的价值目标,“社会参与”的改革要求,权利保障的法治理念,厘清青少年的法律内涵,界分与《学校体育工作条例》的关系,围绕促进青少年身心健康、体魄强健和培养体育后备人才的发展目标,规范和调整青少年体育活动和青少年体育关系。     

贺《体育教学》杂志创刊三十周年

值此《体育教学》杂志创刊30年之际,请允许我代表《中国学校体育》杂志社向我们的兄弟刊物表示热烈的祝贺和诚挚的问候130年来,《体育教学》杂志在推动学校体育事业的发展、提高我国学校体育工作水平、提高广大学校体育工作者业务素质等方面作出了突出贡献。《体育教学》杂志30年茁壮成长的印迹,记载了编辑部几代工作人员的不断探索和辛勤工作,也记载了全国学校体育工作人坚持不懈、努力奋斗的印迹。     

《体育科学》的统计分析与评价

研究目的：试图从文献引证的角度来透视该刊的学术水平和期刊质量；了解体育学等学科研究过程中，著者对该刊载文的借鉴和吸收情况；同时寻求体育学期刊引文的基本特点和一般规律。研究方法：依据南京大学中国社会科学研评价中心研制的《中文社会科学索引》（CSSCI）（1998）光盘数据库，采用定量和定性结合的方法对该刊的发文、引文情况及载文被CSSCI（1998）来源期刊的引用情况进行统计分析，并给出同行专家对该刊的定性评价结果。研究结果和结论：该刊已形成具有自己风格与特色且相对稳定的研究体系；为我国体育学的理论与实践研究作出了较大贡献；在我国体育学领域影响大，知名度高，是我国体育科学研究领域中重要的信息源之一，也是我国体育学的主要核心期刊。     

体育教学与终身体育的关系探索

终身体育这一新的体育思想,已成为社会共识。体育教学作为学校体育的重要组成部分,对终身体育有着深远的影响和至关重要的作用。结合现阶段我国体育课程改革后体育教学现状与终身体育在我国发展的现状及其特点,进行两者之间的对比分析,得出它们之间的关系。在此基础上对我国现阶段体育教学的改革提出一些意见和建议。     

以体育教育为基础提高中学生身体素质的教学实践研究

随着我国社会经济的高速发展,人们生活水平的提高,独生子女的溺爱问题也愈加突出,主要表现在学生的身体素质不断下降,这与我国国民身体素质提高的战略目标是极其不相符的,基于此,中学生作为祖国未来的栋梁,加强对中学生身体素质的培养是中学体育教学工作中一个最关键的问题.中学时期是学生身体素质提高的一个最佳时期,也是培养学生良好运动习惯的最佳阶段,优化中学体育教学,提高学生身体素质对我国国民身体素质的提高具有重要的实际意义.文章以体育教育为基础,对提高中学生身体素质的教学实践展开探讨.     

江苏省青少年体质健康现状与学校体育教育改革的理性思考

采用文献资料珐、访谈法等研究方法,基于江苏省教育厅公布“2011年江苏省学生体质健康监测数据培训,进行分析研究,并与体育健康课程新的理念和实施要求进行对照思考分析,试图从学校体育教育改革的角度提出一些提高我省青少年体质健康的可行性的建议,从而为我们全面提高青少年体质,全面推进素质教育,提高学校体育工作,深化学校体育改革,尽早实现《江苏省学生体质健康促进行动计划》的总体目标,改善青少年体质健康状况计划献计献策。     

高校体育应在终身体育理念指导下开展

为了更好地让学生培养学生终身体育理念,通过文献资料法,就高校体育课程设置等问题进行了研究分析。结果表明：体育教育不仅可以达到增强体质的目的,更可以教会学生如何健康地生活;体育教育应培养学生终身体育理念,在终身体育理念指导下,以人为本,充分利用各种资源合理地运用于体育课。     

体育院校实施素质教育的思考

针对体育院校的实际情况论述了实施素质教育的意义,提出了更新观念,树立以素质教育为中心的教育思想、加强学科之间的渗透,综合提高学生的业务水平等基本途径。     

对上海市中学体育课免修学生参加体育活动的现状调查

文章主要调查上海市60所中学713名体育免修生参加体育活动的情况,发现63.5%的体育免修生参加校外体育活动,在影响体育免修生参加体育活动的因素中,运动损伤是导致中学生体育免修的首要病因。这些结果提示应进一步提高中学对体育免修生参加体育活动的重视程度,这对减少体育教学中运动损伤的发生具有良好的保健作用。传统医疗体育项目如太极拳为主的体育保健班教学实验研究,就是探索适合体育免修生的教学模式。     

学校体育中的美育

本文就学校体育中美育教育的内容和形式,阐述了学校体育与美育的密切关系,提出了寓美育于学校体育之中,将有利于提高体育教学的质量     

少数民族传统体育与学校体育的关系研究

文章运用逻辑分析法和文献资料法,就少数民族传统体育与学校体育的关系进行探讨,旨在弘扬少数民族传统体育,传承民族精神及文化。     

体育图片在小学体育教学中的选择与运用

在解析体育图片内涵、分类和作用的基础上,文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对小学体育教学中体育图片的选择与运用问题进行深入探讨。研究认为：体育图片的选择应注意加强小学体育教师重视程度,激发学生兴趣,调整一节课使用量以2-10张为宜,且多选择高清图片类型;体育图片的运用应关注学生思维活动和身体感知的有机结合,在学生思考中合理把握运用时机。     

论高校体育情商教育功能的核心价值

从心理学的角度提出,高校除了要注重学生专业技能的培养外,还应重视对学生的情商教育.体育情商教育功能能培养大学生的自我控制能力、竞争意识和协助能力、沟通能力以及较强的心理承受能力.