谈谈家庭作业

作为一个研究人员 ,我认为最好的事情之一是研究些具有个人意义的课题。对于我来说 ,家庭作业这一课题就颇具个人意义。在我生长的家庭里 ,弟弟和父亲都有过严重的学习困难经历———都有阅读障碍 ,自孩童起 ,我父亲就被编排在有学习障碍的班级里。每当弟弟要做家庭作业时 ,父亲常常说 :“我不会” ,母亲则表示“不愿意”帮助弟弟做作业 ,但由于我当时只是一个小学生 ,无法将自己的讲解表达清楚。出于完全的失望 ,我父母不得不求助于学习辅导中心 ,那里有职业辅导老师帮助孩子们做作业 ,对他们进行一般的学习技能训练。弟弟每周去那里上两次…     

小议幼儿家庭作业

给孩子留不留家庭作业?最近,我听到两种截然相反的意见:小学一年级家长反映孩子负担过重,希望老师少布置些家庭作业;而幼儿家长则要求老师给孩子一些家庭作业。那么幼儿园给孩子留一些家庭作业行吗?多数幼儿教师一定会说:不行,绝对不行。因为《幼儿园教育纲要》(试行草案)中明确指出:幼儿园不考试,不留家庭作业。其实,大多数幼儿园的教师在平时教学中都或多或少、有意无意地给幼儿留了一些家庭作业。如:『三八』节到了,老师让幼儿回家帮妈妈做一件好事,到幼儿园再讲给小朋友听。认识了长方形,老师要求幼儿回家找一找,家里的一些东西是长方形的。又如『春天的综合     

谈谈家庭作业的布置

一、家庭作业的目的与种类(一)布置家庭作业的目的主要有以下几种:1、使学生获得某种知识。2、使学生获得某种技能。3、使学生获得某种生活经验。4、使学生获得某种情感体验。(二)家庭作业主要有以下几种类型1.复习课堂知识刚刚学过的书本知识要及时复习,方能熟练掌握,除课堂上复习外,课外还要进行必要的复习,以求巩固。2.预习书本知识布置一定的预习作业,让学生养成     

也谈幼儿的家庭作业

幼儿园该不该留家庭作业,一向是众说纷纭。笔者认为,问题不在于“家庭作业”这个名称,而在于对幼儿园“家庭作业”特殊性的理解。幼儿园的家庭作业与中小学的家庭作业是大不相同的。中小学的家庭作业有系统的知识性,严密的科学性,显明的指向性,都是以课本内容为中心,并为其服务的。幼儿园的家庭作业则不同,它的趣味性、娱乐性较强,没有显明的指向性,重在引起兴趣,发展思维,增长见识,提高能力,培养好的品德与行为     

给幼儿布置“家庭作业”之我见

能不能给幼儿园小朋友布置家庭作业,应该说是幼儿园教育区别于小学教育的一个方面。即使是大班幼儿,我认为也不应该留任何家庭作业。这是因为: 一、给幼儿布置家庭作业不符合幼儿教育规律给幼儿布置家庭作业,往往是由于教师感到幼儿人数多,在课堂     

谈谈幼儿游泳

游泳是一项很有益的体育运动,可以充分利用日光、空气和水来进行锻炼,促进幼儿身体的健康发育,增强体质和提高对疾病的抵抗能力,还能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质。幼儿参加游泳锻炼,能使他们掌握游泳的技能,学会保护自己的本领,同时,也为游泳运动的普及起到了促进作用。     

谈谈幼儿木偶

幼儿木偶是对幼儿进行形象化教育的好形式,它具有戏剧性、教具性、玩具性的特点,适合于幼儿园的教学、游戏等活动。对老师来说,木偶是一种常用的教具。老师根据教育内容的需要,合理地运用木偶,能收到较好的教育效果。对幼儿来说,木偶是一种有趣的玩具。幼儿可集体玩,也可单独玩。我们可充分利用木偶这一形式,让幼儿在做、玩、说、唱、跳中复习已学     

谈谈幼儿木偶

幼儿木偶是对幼儿进行形象化教育的好形式,它具有戏剧性、教具性、玩具性的特点,适合于幼儿园的教学、游戏等活动。对老师来说,木偶是一种常用的教具。老师根据教育内容的需要,合理地运用木偶,能收到较好的教育效果。对幼儿来说,木偶是一种有趣的玩具。幼儿可集体玩,也可单独玩。我们可充分利用木偶这一形式,让幼儿在做、玩、说、唱、跳中复习已学     

谈谈幼儿的社会教育

孩子需要学会在群体中生活,学会改变原有习惯,建立新的生活原则,这是他们适应社会生活的开始。帮助孩子们积极适应社会生活是幼儿园老师的重要职责。然而,真正帮助孩子积极生活于社会中并不是一件简单的事,需要教师对社会、对孩子、对教育甚至对自己都有深刻理解。     

谈谈幼儿的吃药

孩子在幼儿园吃药是极平常的事,每天总有些孩子需要服药。给病儿吃药是幼儿园保健工作的重要环节之一,教师应予以足够的重视。一、药品必须妥善保管。每个班应配备一只药盘或药箱,放置在幼儿拿不到的地方,并注意防晒防潮,以防幼儿误食或药品受潮变质。所有     

谈谈幼儿的独立性

独立性反映一个人在行动中的自主程度。独立能力是幼儿日后生存与发展必备的基本品质。生活上的自立是独立性的基础,精神上的自立是独立性的较高层次。广大教育工作者必须时刻牢记这一点,更好地为幼儿服务,为家长服务,为社会服务。     

谈谈幼儿的美育

谈谈幼儿的美育哈尔滨市师范附属小学校肖艳茹幼儿美育是培养幼儿审美能力的情感教育活动。在幼儿园教育纲要中，美育被列为教育任务之一。而萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣对培养幼儿个性，促进幼儿全面发展起着重要的作用。幼儿美育要从培养幼儿对美的兴趣开始，启发...     

谈谈幼儿的服药

孩子在幼儿园或在家里服药,看似极其平常的事情,但如何做好这项工作,却有一定的学问,是值得重视的问题。 一、药品须妥善保管 幼儿所服药物应放在固定的药盘或药盒内,放置在幼儿不能拿到的地方,并需防晒防潮,以防幼儿误食或药品受潮变质。所有药品要贴上标签,外用药和内服药必须分开存放,以免拿错药物。每天对药盘内药物进行清点、分类,每周清理擦洗药盘,保持清洁。 二、正确给幼儿服药并做记录 幼儿园幼儿服药时,保教人员要做到心中有数,并做好记录。如果同时有几个孩子需要吃药,应先叫幼儿姓名,再仔细核对药袋(瓶)     

谈谈幼儿健康教育

一、幼儿健康教育的内容幼儿健康教育涉及的范围较广,对于不同年龄阶段的幼儿,健康教育内容的侧重点也不一样。但归根结底,是由幼儿身体保健和幼儿身体锻炼两大方面组成。具体包     

谈谈幼儿跳迪斯科

是否可以让幼儿跳迪斯科,这是一个有争议的问题。我们在北京棉花胡同幼儿园实习期间,给大班、中班的孩子放迪斯科乐曲,想了解一下,到底孩子对迪斯科有何反应?幼儿真是喜欢迪斯科吗?结果,我们发现幼儿对迪斯科音乐极感兴趣。孩子们在欣赏《西班牙斗牛士》等曲子时,作出各种欢快的表情及动作。如身体在位子上摇来摇去;有的干脆站起来扭来扭去;摇头、咂嘴、跺脚、用手打拍子;作弹琴动作、作拉小提琴姿式、作采果子动作。整个过程,孩子们表现出极为兴奋的样子。我们就问孩子为什么喜欢迪斯科?回答是:“欢快”、“活泼”、“速度快,可以跳舞”、“特别美”、“自由”、“我在家里听惯了”等等。看来,大多数迪斯科曲子节奏性强、力度大、欢快、自由,符合孩子活泼、好     

谈谈幼儿背古诗

教幼儿背古诗有无益处见仁见智,答案并非只有一个.有人以为这种简单机械的死背只会限制幼儿智力的发展,将来只会读死书;而我认为,如果目的明确,方法得当,教幼儿背古诗是有百益而无一害。从思维的角度讲,背古诗可以增强记忆力。一个记忆力强的人必然反应快、思维敏捷,而科学已经证明人的记忆力是可以通过训练得到加强的。古诗的语言结构同口语有一定的距离,含义也更深奥。教幼儿背诵古诗是一种高强度的训练手段,效果会更显著。     

谈谈幼儿健康教育

一、幼儿健康教育的内容 幼儿健康教育涉及的范围较广,对于不同年龄阶段的幼儿,健康教育内容的侧重点也不一样。但归根结底,是由幼儿身体保健和幼儿身体锻炼两大方面组成。具体包括：     

谈谈幼儿早期阅读

首先,要认识到幼儿早期阅读的目的,在于“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”,而不是要幼儿认识多少字词,能书写多少字词;在于让幼儿学会“学习阅读”,掌握自主阅读的技能,为幼儿打开阅读和书写的大门。更为重要的是,要帮助幼儿培养对语言文字的兴趣和敏感,帮助他们形成良好的阅读习惯,培养幼儿的观察力、注意力、想像力、记忆力、思维能力等,为他们以后上小学作准备。当然,这是对整体的要求。由于幼儿个体之间存在着差异,笔者认为对一些有需要有条件的幼儿,也可进行简单的认字、写字的早期教育。