浅谈二外俄语教学中的文化教学策略

一、语言与文化的关系 语言与文化之间的关系是十分密切的."文化包含着语言,并影响着语言,而语青则是文化的重要组成部分,同时也是保存文化,交流文化和反映文化不可缺少的工具."     

文化背景知识在英语学习中的作用

英语学习是一种语言的学习，语文反映文化，因而文化背景知识的掌握对语言的学习又有重要的影响。“语言是文化的重要载体之一，文化是语言最重要的属性之一。”“语言与文化相互交织，相互渗透，形成血肉相依的关系。”     

文言文词语教学初探

文言文的教学是中学语文教学的重要组成部分.阅读文言文,首先要克服语言上的障碍,语言上的障碍主要是语音、语法、词三个方面的障碍."词汇联系人们生活最紧密,因而变化也最显著."因此,词汇的学习是学习文言文的关键;掌握文言文常用词,始终是文言文的教学重点之一.     

注重文化渗透 实现跨文化交流

正英语教学的重要目标之一是提高学生的语言运用能力,而语言运用的得体性最终要体现在如何体验别人的感受、如何用英语表达自己的思想.这就要求教师关注英语教育的人文性."语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在."萨佩尔如是说.在英语教学当中,我们尤其应该关注这语言背后的东西.具体地说,我们需要从如下几个方面去考虑:     

数学文化点亮学生发展的明灯——以《圆的认识》教学为例

数学教育从本质上讲是数学文化传播与学习的教育.<数学课程标准>中明确指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."     

从语言看中西文化差异

美国语言学家萨丕尔曾说过:"语言的背后是有东西的,语言不能离开文化而存在."文化是一个社会群体中各个成员的信仰、观念、风俗、行为、社会习惯等的总和.而语言则是思想的具体表现方式.语言和文化不可分割,它们相互影响,相互依靠.从学习英语我们可以看出使用该语言的社会文化,看到西方社会的自然环境、生产劳动、风俗习惯、宗教信仰、历史典故、思维方式等.汉英语言丰富多彩,中西文化更是博大精深,通过对比可以了解中西文化的差异,这的确对语言学习起着非常重要的作用.以下是笔者的一些简单见解.     

浅析汉英翻译中的文化因素

每一种语言都有其民族文化的烙印,并反映该民族的信仰和情感,因此,语言既是文化的重要组成部分,又是文化的载体.20世纪20年代,美国语言学家Sapir在一书中指出:"语言有一个环境,它不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的文化和信息."语言和文化相互依存的关系要求我们在学习语言时,一定要了解所学语言的社会背景.     

高中英语文学欣赏教学存在的问题与对策

正语言具有重要的审美教育功能,文学欣赏是重要的审美活动。Kramsch认为,掌握一种语言并不仅限于学习语言本身,在语言学习中,目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面,本身也是教育的要求之一[1]。因此,文学欣赏是"提高学生人文素养"的一个基本要求,如何指导学生学习和欣赏文学作品是高中英语教学的重要任务之一。虽然新     

追寻数学课堂的文化意韵

<数学课程标准>指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."由于学生主要是通过课堂来学习数学知识,张奠宙先生认为"数学文化必须走进课堂".那么,如何让我们的数学课堂充满文化意韵呢?     

初中英语阅读教学中的词汇教学策略

语言学家Wilkings说:"Without grammar,very little can be conveyed;Without vocabulary,nothing can be conveyed."词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,其中又属词汇最为重要,词汇掌握的多少是反映学生英语水平的标志之一。词汇是学好英语的基础。新课程标准对初中学生在词汇学习方面的目标是:通过三年的初中学习,了解英语词汇包