苏联中专实验新的招生办法

由于苏联人口自然增长率下降,近些年来普通学校的八年制和十年制学校的毕业生人数开始减少,加上其它种种原因,使苏联一部分中等专业学     

浅谈苏联普通学校的管理

苏联的普通学校,主要是指八年制学校和十年制中等学校(1984年教育改革后,以上两种学校均延长一年),同时也包括一定数量的农村小学。苏联普通学校的管理,经过十月革命后多年的总结和不     

苏联普通学校的新教学计划

苏联教育部于1985年2月12日批准公布了“苏联普通学校的标准教学计划”(见附表),以及据此计划制定的1985—1990年间各学年的过渡性教学计划。到1990--1991学年度全部过渡到新教学计划。 苏联普通学校的学制由十年制改为十一年制,入学年龄提前一岁(改为六周岁入学),而毕业年龄不变(仍为16岁)。 据苏联报刊评论,新教学计划继承了1980年教学计划的合理成分,增强了培养全面发展的新人的     

苏联把计算机课作为中学的必修课

1984年,苏联进行了一次大的教育改革,这次改革是1958年和1964年两次改革和1969、1977年进行局部调整的继续,是苏联在战后40年以来的最大一次教育改革。这次改革,将原来的十年制(“三、五、二”制)学校改为十一年制(“四、五、二”制)学校,小学六岁入学,比原来提前一年,中学增加了两门课程,其中一门就是《信息学与电子计算技术原理》,近年来有的学校把计算机课列为选修课,现在则正式把它作为必修课。     

苏联中学历史教学七十年(续)

依据苏共第二十二次代表大会所提出的教育方面的任务,1961年以后苏联在历史教学中也曾提出过“彻底消除个人迷信不良影响”的问题。苏联1959—1963年普通学校的重新调整,没有达到预期的效果。因此,苏共中央和苏联部长会议决定,从1964年起,又恢复十年制的普通教育。在这种条件下,考虑到普通中等教育开设的课程,巳没有必要对八年制学校提供古代、中世纪、近代和现代史的相对完整的循环的历史知识。所以,1965年5月14日,苏共中央和苏联部长会议通过了《关于变更学校历史教学     

社会主义教育的光辉道路——参观苏联国民教育展覽会的一点体会

这次在上海参观了苏联国民教育展览会,在我面前展示出一条社会主义教育的光辉道路,从展出的图片、教具、模型与学生作业可以看到苏联国民教育事业的巨大发展和教育质量的提高,深感社会主义制度及其教育制度的优越。的确,四十年来,苏联在教育方面积累了极其丰富的工作经验,形成了完整的国民教育体系。从幼儿园到小学。七年制学校,十年制学校保持了各个阶段学校教学的系统性和街接性;从教学计划,教学大纲,课堂教学、课外活动,校外儿童教育机构以及共青团少先队的活动,都有着系统的完整的经验。展览会内容很多,只能就个人认识所及,谈一点粗浅的体会。     

国外信息

苏共中央苏联最高苏维埃于1984年4月颁布的《改革普通学校和职业学校的基本方针》曾经提出,要将普通学校由十年制逐步改成十一年制,并且要求提高教育质量,保证各科教学必须具有更高的科学水平,使学生牢固地掌握科学基础知识,改进思想政治教育、综合技术教育、道德教育、体育和美育;完善教学计划、教学大纲和教科书,改进教学方法,消除学生负担过重和教材过分复杂的状况。同时,要求从根本上改进普通学校的劳动教育和就业指导,等等。 根据苏共中央对教育工作的这些指示,苏联教育部和苏联教育科学院立即进行了各科新教学大纲的制     

苏联在自然科学教育方面已超过美国

近年来,美国学者将苏美教育作全面比较时发现,苏联在自然科学教育方面已占很大优势。三年前,芝加哥大学的教育专家威斯苏普教授化了大量时间对苏联的教育现状作了一次深入的研究。他研究的材料中有苏联十年制学校使用的全部教科书、各类学校的入学试题以及教学大纲等。根据他的调查比较,苏联学生在十年中     

《学校管理学理论基础》

《学校管理学理论基础》是1982年由苏联教育科学院编辑出版委员会批准出版的一本教育新著。作者M·康达柯夫是苏联教育科学院研究员,著名的苏联理论家。从五十年代起,他就从事学校管理理论的研究,1954年,著有《区、市国民教育局的计划工作》一书;1955年,他与B·德米特里耶夫等合著有《十年制普及教育的组织与计划工作》;1960年主编了《学校和长日制     

《学校管理学理论基础》

《学校管理学理论基础》是1982年由苏联教育(?)学院编辑出版委员会批准出版的一本教育新著。作者M·康达柯夫是苏联教育科学院研究员,著名的苏联教育理论家。从五十年代起,他就从事学校管理理论的研究,1954年,就著有《区、市国民教育局的计划工作》一书;1955年,他与B·德米特里耶夫等合著有《十年制普及教育的组     

苏联重视中小学体育

据苏联《体育报》报道,苏联教育部体育司司长博科斯洛夫斯基不久前在该报撰文说:目前苏联中小学正在进行体育改革,普遍开展“一小时运动”。文章说,1983年,苏联已有94.9%的8年制学校和中学进行课前操,其中许多学校课间体育活动也成为必需的活动。而现在起,应组织全体学生每天在课余时间,广泛开展“一小时运动”。在体育小组进行体育锻炼,所有学校都要为此创造条件,都应有设备和器材配备完好的健身房和运动场,应当更广泛地利用运动组织和俱乐部、企业和机关的基地使学生进行体育锻炼。     

苏联的儿童生活和教师生活

去年夏天,我参加中国新民主主义青年团中央委员会选派的辅导员代表队,到苏联学习少年先锋队的工作经验。在苏联,我们参观过许多学校、夏令营、儿童宫、工厂和集体农庄。我要把我的所见所感写出来,献给和我同样从事教育工作的同志们。苏联共产党（布）、苏联政府和斯大林同志,对于人民教育、对于少年一代的培养,都是非常重视的。一九五一年苏联政府给国民教育拨款五百九十亿卢布,占国家预算的八分之一以上。苏联有二十多万座学校和三千八百万名学生。七年制学校已成为实施基本的普及教育的学校,因此在苏联的任何地方都找不出文盲来。此外,还给少年儿童们专门设立了儿童宫、少年技术站、少年自然科学站、儿童剧院、儿童公园、儿童书院、儿童出版局等。     

苏联七十年代普及中等教育概况

十月革命胜利后,苏联共产党提出要首先完成的任务当中,有一项规模巨大的任务,这就是向劳动人民普及教育的任务。在苏联共产党党纲,党的二十三大(1966年-译者注)和二十四大(1971年-译者注)的决议中提出要向青年普及中等教育。为了达到这一宏伟的目标,建立了相应的中小学的、其他各类学校的、科学研究所和教学法中心的系统。实现对青年一代普及中等教育有几个因素。第一,提高不完全(八年制)中学的工作质量,使其绝大多数学生按时完成学业;第二,必须使八年制学校的毕业生受各种形式的中等     

苏联对中小学教师的培养与素质要求

一、苏联师范教育体制苏联实行"定向性"的师范教育体制,即中小学教师主要由中师和高师来培养.据1985年的统计材料,苏联师范院校的在校生共有124.6万人,其中师范学院有82.5万人,中师有42.1万人.中师主要的任务是培养小学一至四年级教师、幼教工作者、少先队辅导员和普通学校四至八年级的音乐、体育、图画和制图课的教师.中师的学制有两种:一种是两年制,招收十年制即完全中学的毕业生;一种是四年制,招收八年制即不完全中学的毕业生.全苏现有中等师范学校481所.     

对苏联学前教育的几点体会

苏联党和政府非常重视学前教育。各加盟共和国都设有学前教育司和学前教育研究室,负责领导和研育工作;同时设立两年制的幼儿师范,吸收十年制学校生,给予专业训练后,担任幼儿教育师资。因此,苏联的学前教育,有了很大的发展,1956年幼儿在园人数达到一百八十七万人,在第六个五年计划中,幼儿园的人数,将比1955年增加45％。     

初等教育在人的智力与品德发展上的作用

在苏联,已经实现了全国初等教育的普及,并要顺利地过渡到乡村的七年制普及教育和城市的十年制普及教育。(按本文是在一九四八年写的。苏联乡村的七年制普及教育已于一九四九年实施,城市的十年制普及教育,现在尚未普遍实施,仍在准备阶段中——译者)在人民教育方面的伟大工作,目前正在加速进行。斯大林同志的如下名言正在实现:“我们要使全体工人和全体农民都变成有文化的和有知识的人,而且我们要逐步做到这一点。”     

来自实践 指导实践——苏霍姆林斯基的教育实践和科研活动简评

瓦·阿·苏霍姆林斯基(1918—1970)是近二十年来在苏联教育界有巨大影响的人物。他是乌克兰人,七年制学校毕业后,进了一年师资训练班,十七岁起担任农村小学教师,开始了教育生涯。他一边教书,一边     

苏联历史教学重视发展学生的能力

自六十年代苏联历史教学改革以来,苏联教育部集中了一些专家、学者和教师积极修订历史教学大纲。据我们所知,苏联教育部于1977年制订过《苏联中等学校和八年制学校历史教学大纲》。只要把这个大纲和苏联在四、五十年代颁发的大纲稍加比较,就可看出1977年的大纲比以前的大纲增加了一些新的规定,其中有一项就是关于能力的问题。例如苏联教育部1952年颁发的中学历史教学大纲和1954年颁发的中学历史教学大纲,仅包括“简要说明”和“教学提纲”两项主要内容。而1977年制订颁发的历史教学大纲,除这两项规定外,     

苏联国民教育的巨大成就

正当偉大的十月社会主义革命四十周年即將到来的时候,我们非常兴奋地参观了苏联国民教育展覽会。展覽会反映了偉大的苏联国民教育事业的巨大成就。四十年前的俄国,有四分之三的人不識 字,五分之四左右的少年儿童被关在学校門外。可是,現在的苏联已经是一个人人識字的国家,在各种学校学习的有五千多万人了。随着国民經济的进一步高漲,苏联第六个五年計划(1956—1960年)規定了进一步发展国民教育的方針,要在城市和乡村基本上实現十年制义务教育。     

苏霍姆林斯基论校长工作

苏联当代教育家B·A·苏霍姆林斯基只活到五十二岁(1918—1970),可先后任过二十八年校长工作,其中二十二年(1948—1970)一直担任一所农村十年制学校——帕夫雷什中学的校长。他在这里积累了丰富的校长工作经验,这一经验博得了苏联国内乃至国外同行们的好评。下面就来看看,他在校长工作上有哪些独到见解和做法。