＂康普顿效应＂的发现者--康普顿

康普顿是美国著名的物理学家。1892年9月10日,康普顿出生于俄亥俄州的伍斯特。康普顿出身于高级知识分子家庭,其父曾任伍斯特学院哲学教授兼院长。康普顿的大哥卡尔是普林斯顿大学物理系主任,后来成为麻省理工学院院长,他是康普顿最亲密的伙伴和最好的科学带路人。     

关于康普顿散射性质的讨论

康普顿效应是X射线通过物质时发生散射,除波长不变部分外,还有波长变长的部分出现.康普顿把这种现象解释为X射线的光子与电子碰撞的结果.通过对康普顿散射的仔细分析,可推出康普顿散射是弹性散射,光子也不可以任意分割.     

康普顿物质波与量子力学曲率解释

电子、质子、中子半径的实验测量表明 ,康普顿波长 λ。可作为其半径的理论值 ;而由康普顿波长 λ。我们可以构造康普顿物质波。分析表明狄拉克相对论自由电子平面波波函数是康普顿物质波的特例 ,薛定谔自由电子平面波波函数则是康普顿物质波分量的经典极限。对上述三种平面波作箱式归一化处理 ,可以看出自由电子平面波亦是曲率波。     

伟大探索光辉成就--诺贝尔物理学奖获得者简介

1927年——康普顿和威尔逊 康普顿（Arthur Holly Compton,1892-1962）因发现康普顿效应、威尔逊（Chales Thomson Rees Wilson,1969-1959）因发现通过蒸气结观察带电粒子径迹的方法，共同分享1927年度的诺贝尔物理学奖。     

伟大探索 光辉成就——诺贝尔物理学奖获得者简介

1927年—康普顿和威尔逊康普顿(Arthur Holly Compton,1892-1962)因发现康普顿效应、威尔逊(charles Thomson Rees Wilson1869-1959)因发现通过蒸气凝结观察带电粒子径迹的方法,共同分享了1927年度的诺贝尔物理学奖。1920年,康普顿(左图)在华盛顿大学用X射线做散射实验。他设计并吹制了X射线管,使管子的靶和散射用的石墨靠得很近;他还设计了特制的X射线分光仪,改进了探测用的可调象限计,这些措施大大提高了X射线散射实验的检测灵敏度。通过实验,他清晰地观察到,散射后的X射线包含两种不同的波长成分:一种和入射X射线波长相同,称为不变…     

康普顿散射与逆康普顿散射

求出并讨论发生康普顿散射、逆康普顿散射与初始条件和散射角的关系。     

伟大探索光辉成就--诺贝尔物理学奖获得者简介

1927年-康普顿和威尔逊康普顿(Arthur Holly Compton,1892-1962)因发现康普顿效应、威尔逊(Charles Thomson Rees wilson,1869-1959)因发现通过蒸气凝结观察带电粒子径迹的方法,共同分享了1927年度的诺贝尔物理学奖。1920年,康普顿(左图)在华盛顿大学用X射线做散射实验。他设计并吹制了X射线管,使管子的靶和散射用的石墨靠得很近;他还设计了特制的X射线分光仪,改进了探测用的可调象限计,这些措施大大提高了X射线散射实验的检测灵敏度。通过实验,他清晰地观察到,散射后的X射线包含两种不同的波长成分:一种和入射X射线波长相同,称为不变…     

著名物理学家吴有训

吴有训(1897～1977),江西高安人,1920年毕业于南京高等师范学校,1921年赴美国芝加哥大学随康普顿教授从事物理学研究,1926年获博士学位.正是在这段时间里,他参与了康普顿教授领导下的X射线散射研究工作,取得了一系列成果,使他在国际物理学界一举成名.     

康普顿效应中的微分散射截面

介绍从康普顿矩阵元出发计算电子-光子康普顿微分散射截面的具体方法，并给出在低能极限下的经典近似。     

康普顿—吴有训效应的辩证思考

阐述了吴有训实验在康普顿－吴有训效应中的重要地位，运用辩证唯物主义思想，揭示了康普顿－吴有训效应中的认识层次律、系统定恒律和质量互变律。     

一堂实验课

听说第一堂物理实验课由著名学者吴有训教授亲自上,刚迈进清华园的新生们都特别兴奋。吴有训教授是我国现代物理科学的开拓者之一。早在20世纪20年代初,他在美国芝加哥大学留学期间,曾作为学生和主要助手协助美国物理学大师康普顿完成了著名的“康普顿效应”的实验验证工作,康普顿因此于1927年获得了诺贝尔物理学奖。康普顿称赞吴有训是他一生中最优秀的学生之     

康普顿散射波长与电子运动速度的关系

<正>康普顿(A·H Compton,1892～1962,美国),在1922～1923年间研究了X射线经过石墨、金属等材料散射后的谱线成份,发现被散射的X射线中,有与入射波长相同的部分,也有大于入射波波长的部分,这种现象后来被称为康普顿效应.经典的波动理论不能解释这种效应,而康普顿应用爱因斯坦的光量子理论对此进行了成功的说明:一个光子与散射物中的一个自由电子(或束缚较松的电子)发生作用后,光子将沿某一方向散射而同时将一部分能量转交给电子,使电子反冲出去,因此散射光子的能量小于入射光子的能量,散射光子的波长λ’大于入射光子的波长λ,即     

运动电子对康普顿散射波长的影响

本文给出了康普顿散射波长与电子运动状态之间的关系式,并解释了谱线变宽的原因。     

康普顿效应与光子任意分割

康普顿效应是X射线通过物质时发生散射后,除波长不变部分外,还有波长变长的部分出现,康普顿把这种现象解释为X射线的光子与电子碰撞的结果,通过对康普效应的仔细分析,可推论出光子可任意分割的新概念。     

X射线康普顿散射成像实验装置研发

该文围绕高性能X射线康普顿散射成像需求,开展了大视场、高分辨率Schmidt物镜的研发及成像实验研究.基于光学设计,研制了分离式的Schmidt物镜,解决了物镜在子午方向和弧矢方向存在分辨率差异的问题,提高了物镜的成像分辨率.开展了X射线康普顿散射成像实验研究,检验了物镜的灵敏度和分辨率.实验结果表明,Schmidt物...     

康普顿散射实验仿真系统设计

针对康普顿散射实验需要较强放射源、安全管理难度大的问题,提出康普顿散射实验仿真系统的设计方案。该仿真系统由工作台控制系统和模拟核探头组成。实验台控制系统通过传感器探测模拟放射源类型、确定有无散射样品和散射角度等实验状态;基于STM32F103的模拟核探头根据实验状态产生符合特定散射能谱的仿核电压脉冲,获得与真实实验系统相同的实验效果。     

运动电子对康普顿效应的影响

通过对运动的自由电子与光子碰撞产生康普顿散射的讨论，指出电子的运动对康普顿效应的影响。     

康普顿与波粒二象性

经过查阅大量文献,对物理学家康普顿的生平、康普顿效应实验和波粒二象性的内在联系进行简要介绍,为高中物理教学提供相关的物理学史料支撑.     

关于康普顿散射中λ’>λ的原因的讨论

本文就常见的光学教科书中关于康普顿散射中散射波波长λ’大于入射波波长λ的解释提出质疑,并对如何解释提出了看法。     

康普顿散射中的多普勒效应

本文分别从光的波动性和粒子性出发，得出了康普顿散射的频移公式，进而证明了这两个公式的一致性。