谈谈学校在“两基”实施中的档案建设

小学和初中是实施义务教育最重要的载体，“两基”档案资料建设是学校工作的重要内容，通过加强学校的“两基”档案资料工作，更好地为整个学校工作服务，为普及义务教育服务，是在“两基”巩固提高新形势下抓好学校管理的重要环节，必须引起教育行政部门和中小学校的高度重视。     

谈谈学校档案编研工作

学校档案是学校历史的记录，是学校各项工作经验和教训的写照，是领导、师生智慧的结晶，积累着许多有用的史实、数据和方法，有着极其丰富的教育资源，如何开发利用学校档案这一宝贵财富，以总结借鉴历史经验，等握运用教育规律，搞好教育改革，促进教育事业的发展，这是档案管理人员应该认真研究的重要课题，为此，我就学校档案编研工作谈点个人粗浅的认识。学校档案编研工作就是研究和编辑档案资料以供方便利用的工作。具体地讲，编研就是对数量浩大的、内容丰富的、载体形式多样的档案所记载的各种信息材料，进行广泛、系统的分析、研究…     

谈谈幼儿园的档案建设

幼儿园档案的建设管理是我们获取高质量保育和教育水准的重要手段之一。幼儿园档案建设的重点是幼儿卡、教师卡和保育教育计划。这些档案资料的积累,可以让我们获得幼儿园实际状况的第一手资料,通过研究,可以确切地掌握幼儿园的实际水平和各种准确的数据。这些数据经过纵向和横向比较,可以找到幼儿园的长处和不足,     

学校档案建设刻不容缓

学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料.而照片档案不仅记载着学校的办学历史,而且还记载着学校的发展历程.     

学校档案文化建设探析

文章通过对构成档案文化的主要要素环境文化、制度文化、活动文化、服务文化、精神文化等的分析,明确了精神文化是档案文化建设的核心和灵魂;通过对档案文化的贮存功能、教育作用、社会作用、凝聚作用、激励作用、文化休闲功能的探讨,指出了学校档案文化建设的最佳途径。     

学校档案数字化建设初探

学校档案数字化是指通过引入多媒体技术、计算机网络技术、通讯技术和传感技术等现代信息技术,实现学校档案管理的规范化、准确化、快速化、批量化及开发与利用的最大化。随着社会的进步与教育的发展,学校教学管理体制的改革更加注重培养学生的综合素质。如学校会综合考察学生的知识学习、     

加强档案建设 科学管理学校

为了科学地管理学校,我们从一九七九年开始,建立了学校档案室。经过几年努力,现已成为设有人事、文书、学籍、     

学校档案数字化建设初探

学校档案数字化是指通过引入多媒体技术、计算机网络技术、通讯技术和传感技术等现代信息技术,实现学校档案管理的规范化、准确化、快速化、批量化及开发与利用的最大化。随着社会的进步与教育的发展,学校教学管理体制的改革更加注重培养学生的综合素质。如学校会综合考察学生的知识学习、社会实践、政治思想等多方面的表现,而这种综合考察必然引起学生培养机制的调整。学校档案管理变得更加复杂与繁琐,传统的人工管理方式已不能满足发展的需要,信息时代社会的进步与教育的发展对学校档案管理现代化、科学化、规范化提出了要求。     

谈谈示范性骨干学校的建设

《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》的第一和第二个问题中均谈到了建设示范性骨干学校的问题。 国务委员、国家教委主任李铁映在全国职业技术教育工作会议上的讲话中明确指出了建设示范性骨干学校的重要意义。他说:在各类职业技术学校中,都需要办出一批高水平的示范学校。这是进一步提高全社会对职业技术教育的认识,推动职业技术教育发展的具有战略意义的措施。他要求各地各部门都要做出     

谈谈乡镇农民教育的档案建设

<正> 搞好乡镇农民教育的档案建设,使农民教育沿着正规化、规范化、系统化方面发展,有重要的作用。搞好乡镇农民教育档案建设,可以将农民教育一个时期党的方针政策,省、地、县各级政府的文件,领导讲话以及一些文字材料做为档案保存,可以保证农民教育历史沿革申的整体性。同时,又可体现农民教育的实绩,用这些实缋来说明农民教育的重要地位和作用,以引起领导对农民教育的极大关怀和足够重视。     

浅谈学校档案的个性化建设

学校档案的个性化建设是为顺应学校个性化建设的发展需要而提出的,本文从学校档案个性化建设的含义、内容、制约因素以及如何实现学校档案个性化建设几个方面提出了个人的认识及见解。     

谈谈学校教育专业教材的建设

回顾我系近年来教材建设所走过的道路,大体上经历了如下三个主要阶段:第一阶段,结合批判林彪、“四人帮”两个反革命集团破坏教育的罪恶行径,各学科从实际出发进行拨乱反正,认真肃清“左”的流毒。基本上恢复了各学科的科学体系和历史面目。第二阶段,为适应新时期社会主义现代化建设的需要,各学科普遍注意了吸取国内外最新科研成果,不断更新内容,初步建立了新的学科体系和结构。第三阶段,从培养学生的自学能力和创造性能力出发,有的学科在加强基本知识和基础理论的同时,还充实了方法论和应用问题,多数学科逐步完成了教材配套。     

加强档案建设 促进学校管理

加强档案建设促进学校管理商丘铁路中学胡均杰加强学校档案建设,提高信息使用效率,是搞好教育管理、促进教学的一项重要措施。我校在档案建设中,以科学汇总为龙头、以全面收集为基础、以开发利用为宗旨,注重探索规律、系统归纳整理、科学分类设计,建成了学校综合档案...     

谈谈学校管理

常规管理是学校管理的基础和核心工作,是反映学校教育和各项管理的最基本的素质要求,具有稳定性、适应性、严肃性和行政性等特点。近年来,由于教育部门和各校注重了常规管理,使学校工作发生了可喜的变化。笔者积累了多年从事学校管理的经验并通过走访,了解兄弟学校的做法,不少学校确实抓得扎实,方法正确,措施得力,学校的育人环境得到了优化     

谈谈学校筹建

筹建一所新学校对于长期从事教学和学校领导工作的书生来讲确实是一大挑战,我"不幸"被委以重任了,从一开始一筹莫展,到后来理顺思路,过程里也生出了许多感慨,深知筹建也是一门遗憾的艺术,现试总结如下,希望为后来者提供一些门径。筹建的学校全名为兴化市昭阳湖初级中学,占地面积114.52亩,由具有国家甲级设计资质的浙江省绿城建筑设计有限公司设计,学校建筑总面积37500平方米,拥有教学楼4幢,实验楼2幢,图书馆、艺术楼、风雨操场和行政楼各一幢。     

简论学校档案工作者的职业道德建设

档案事业关键在人。学校档案工作者职业道德是指从事学校档案管理从业人员应当遵守的基本行为准则,是学校档案工作者应遵循的行为规范。加强学校档案工作者职业道德建设,既是提高学校档案工作者自身素质的迫切需要,也是学校档案管理水平的现实需要。     

谈学校档案的建设与管理

学校建设应服从社会发展和人的发展需要,符合学校特性。围绕学校而展开的档案建设和管理应服务于育人本位,以学校的“独特品质”为核心,按照“基础——提炼——整合”三个层面,选取“理念、文化、教科研、成果、个性”五个亮点完善档案材料,提炼特色精髓,整合优质资源,取得档案建设与学校建设的协调一致,促进学校持续有效地发展。     

幼儿园档案建设与学校特色发展

<正>档案建设一直是机关政府、高等学府等大型企事业单位比较重视,且以独立设置的机构形式存在的。"档案"作为一种凭证与参考,具有重要的存在价值与意义。随着社会的发展,档案管理机构不断成熟与完善,对各级各类单位部门的档案建设工作提出了更高的目标与要求。在创建与规范管理的过程中,各单位、部门对档案工作有了新的认识。幼儿园虽然是教育的基础阶段,但同样具有保存档案的价值与意义,与幼儿园文化特色紧密结合,不断提升教学质量,从而推进幼儿园快     

建好学校档案服务和谐校园建设

和谐校园是一种以和共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的,各种教育要素全面、协调、整体化的育人氛围,是学校各子系统及各要素问的协调运转,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。学校档案为和谐校园建设整体系统中的一个重要系统。