从弗鲁姆的期望理论谈中学生学习能力自我发展策略

一、弗鲁姆期望理论的内涵期望理论(Expectancy Theory)于1964年首次出现在美国心理学家弗鲁姆(V·H·Vroom)的著作《工作与激励》中,它研究的是需要与目标之间的规律,认为员工的工作行为是建立在一定的期望基础上的。这一理论可用公式表示为:激励力量(M)=效价(V)×期望值(E)。其中M代表激励力,是指直接推动或使人     

弗鲁姆期望理论视域下的教师激励现状分析

一、弗鲁姆期望理论综述期望理论是由美国耶鲁大学教授维克多.弗鲁姆(Victor.Vroom)首先提出。他认为,要调动一个人的积极性,应该从其立志追求的目标价值(效价)和目标实现的可能性(期望值)两个角度来考虑,可用公式表示为:激励水平(M)=效价(V)*期望值(E),这一公式是整个期望理论的核心内容,它指出了影响激励程度的     

期望理论在组织管理中的运用

从弗鲁姆的期望理论出发,研究现代组织管理中员工的激励问题,探讨期望理论在组织管理的具体运用.     

运用激励理论增强运动训练效果

通过对激励理论内容的阐述,把管理学中的激励理论内容应用于体育运动训练管理中,并依次论述了运用激励理论中的马斯洛的需要层次理论、V·弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论来增强运动训练效果,以此促进运动训练达到最佳成绩.     

基于弗鲁姆期望理论的大学生思想政治教育

弗鲁姆期望理论认为,激励、动机是效价、期望值与工具性三个共同因素的乘积,这一理论也适用于大学生思想政治教育方面。在弗鲁姆期望理论的指导下,对大学生进行适当的引导,从价值观、目标以及需求等各个方面,激发他们思想政治学习的积极性,是对思想政治教育工作的一个重大突破。     

试论佛鲁姆的期望理论及其在教育管理上的意义

期望理论是研究需要与目标之间规律的一种理论。人们为了某种需要,并努力用行动去实现目标。当目标还没有实现的时候,这种需要就变成了一种期望。期望本身就是一种力量,它能调动一个人的积极性。 一、期望理论的基本内容 期望理论是美国心理学家佛鲁姆(V·H·Vroom)提出的。佛鲁姆认为,人总是渴求满足一定的需要和达到一定的目标,这个目标反过来对于激发一个人的动机具有一定的影响。而这个激发力量的大小,取决于效价和     

高职院校教师激励中期望理论的运用

分析弗鲁姆的期望理论,针对高职院校教师激励现状,从构建多元化的绩效考核模式、建立与工作业绩挂钩的奖励性绩效工资分配制度、实施规范的职称评聘制度、建立以人为本的激励机制等方面提出运用期望理论对教师进行激励管理的措施。     

高职院校教师激励中期望理论的运用

分析弗鲁姆的期望理论，针对高职院校教师激励现状，从构建多元化的绩效考核模式、建立与工作业绩挂钩的奖励性绩效工资分配制度、实施规范的职称评聘制度、建立以人为本的激励机制等方面提出运用期望理论对教师进行激励管理的措施。     

从西方的激励理论谈激励的方法

现代管理的首要问题当属激励问题。所谓激励,是激发人动机的过程,即通常所说的调动人的积极性的问题。而围绕着这一论题,西方涌现出了众多的激励理论和流派,如双因素理论、期望理论、公平理论等。我们从中淬取出四种激励方法,以供管理者参考供鉴。一、目标激励目标激励指管理者利用设置恰当的目标来调动职工的积极性。恰当的目标则必备以下条件: (一)适应需要纵然是再美好的目标,倘若不符合人的需要,其激励作用将化为乌有。期望理论的创立者、美国心理学家弗鲁姆,曾归结了一个激励公式:     

高校创业课程内容与学生期望契合度分析--以兰州大学为例

该文以弗鲁姆的期望理论为基础,借助期望理论三个因素与目标间的关系,围绕"激励力"、"期望值"与"效价"展开,通过李克特量表形式问卷、对兰州大学创业课程内容与学生期望契合度进行调查分析。并尝试提出基于学生期望的高校创业课程内容设计策略设想,以期有助于高校精进创业课程内容,有针对性地实施创新创业教育。     

期望理论在校本目标管理中的运用

校本目标管理指学校的管理工作根据学校本身的特性和需要,对学校的各项工作进行自主决策、自主管理,以最大限度地发挥学校所有成员的潜能,运用各种资源解决学校面对的问题进行有效的教学活动,达到一定的教育目标。校本目标管理要实现预期目标,需要学校管理者运用一定的管理策略,而弗鲁姆的期望理论,对校本目标管理有一定的指导作用。期望理论认为,人总是渴求满足一定的需要和达到一定的目标,这个目标反过来对于激发一个人的动机具有一定的影响,而这个激发力量的大小,取决于目标价值(效价)和期望概率(期望值)的乘积,即,激发力量=效价期望值。…     

基于期望理论的大学生就业心理分析与思考

分析大学生就业心理一直以来是高校就业指导工作的重要内容之一。近些年关于大学生就业心理分析的文章基本都是在探讨大学毕业生面临较大的就业压力时出现的一些不健康的心理现象和倾向,诸如迷惘、焦虑、自卑、攀比等,并就社会体制、大学生自身等方面原因进行分析,在此基础上提出相应对策。本文以弗鲁姆期望理论体系为支撑,从弗鲁姆期望理论公式即期望理论的效价和期望值入手分析当下大学生的就业心理特征。一、弗鲁姆期望理论及公式     

激励理论在教师管理中的运用

一、激励的理论基础1.内容型理论。这类理论是以动机——行为过程或激励过程的起点,即人的需求出发,试图解释是什么因素引起、维持并且指引某种行为去实现目标这类问题。它的中心任务就是了解人的各种需要以及满足优势需要,取得最佳的激励效果。主要代表理论有马斯洛的需要层次理论、奥理弗的ERC理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。2.过程型理论。这类理论从激励的起点——未满足的需要到需要的满足这样的过程来探讨、分析人的行为是如何产生、维持等问题。具有代表性的是弗鲁姆的期望理论、洛克的目标理论和斯金纳…     

教育激励模式初探

激励是常用的一种教育手段,其目的是调动学生的积极性。从心理学上讲,激励是指激发人的需要和动机,使之产生一股内在动力,朝着所期望的目标前进的心理过程。近些年来,我国广大教育工作者在教育激励方面进行了许多有益的尝试,积累了大量的经验,并形成了诸多教育激励模式,本文试图从教育激励的理论与实践的结合点上探究几种教育激励模式。 一、教育的目标激励模式 目标激励是指教育者设计具体目标,从而调动受教育者积极性的一种方法和手段。人与动物最根本的区别是人的行动具有目的性,一种目标一旦确立,即能成为人的行动的巨大激发力量,根据美国心理学家佛隆(V·H·Vroom)的期望理论,人总是渴求满足一定的需要和达到一定的目标,这个目标反过来对于激发一个人的动机具有一定的影响,而这个激发力量的大小取决于目标价值(效价)和期望概率(期望值)的乘积,用公式表示为:激发力量=效价×期望     

弗鲁姆期望理论对高校教学岗教师激励的应用研究

目前激励已成为高校人力资源管理的重要内容,而教学岗教师承担着高校主要的教学任务,他们工作的积极性是影响教学质量的内在动力因素。应用弗鲁姆期望理论可激发教学岗教师的工作热情,提高教学工作的内驱力,使教师创造出更佳的工作绩效。     

谈体育教学中的激励艺术

激励是常用的一种教学手段,其目的是调动学生的积极性。从心理学上讲,激励是指激发人的需要和动机,使之产生一股内在动力,朝着所期望的目标前进的心理过程。近几年我国广大体育工作者在体育教学激励方面进行了许多有益的尝试。然而激励也是一种艺术,本文试就体育教学中的激励艺术谈点个人看法。1目标激励目标一旦确定,即能成为人的行动的巨大激发力量。根据美国心理学家佛隆（V·H·Vrm）的期望理论,价值（效价）和期望概率（期望值）的乘积,用公式表示为：激发力量二效价X期望值。该公式说明,如果一个学生把某种教学目标的价值…     

激励理论在教师管理中的应用

现代的管理是以人为本的。在学校的教育工作中,教师居于主导地位。学校的管理,主要的是对教师的管理。因此针对当前学校管理工作中的实际,正确运用激励理论,坚持激励性原则和方法,会极大地调动教师的工作积极性。一、目标激励目标是人的一种奋斗方向,是一种外在的诱因,具有极大的激励作用,任何人都是为实现一定的目标而存在,这正是人的能动性的表现。所谓激励,是指激发人的动机的过程,即通常所说的调动人的积极性。目标激励,是指管理者利用设置恰当的目标来调动人的积极性。美国心理学家弗鲁姆曾归纳了一个著名的公式:激励力量=目标价值×期…     

期望理论在高职学生个性化评优方案中的运用

期望理论认为,人总是渴求满足一定的需要并达到一定的目标。高职学生经历了传统意义上的高考失利,但他们同样有被肯定的需求和想要达到的目标。文章探讨运用期望理论把学生的有效需求通过评比评优这一方式加以激励,让更多的学生确立自己切实可行的目标并付诸行动。     

期望理论在校本目标管理中的运用

校本目标管理指学校的管理工作根据学校本身的特性和需要,对学校的各项工作进行自主决策、自主管理,以最大限度地发挥学校所有成员的潜能,运用各种资源解决学校面对的问题进行有效的教学活动,达到一定的教育目标.校本目标管理要实现预期目标,需要学校管理者运用一定的管理策略,而弗鲁姆的期望理论,对校本目标管理有一定的指导作用.……     

德育目标依据初探

目标,无处不在,无时不有。大到一个国家的总体发展战略,小到一个人的所作所为,都有目标。目标就是主体想要达到的境地或标准;是在一定的环境和条件下,为解决问题而期望达到的结果。目标的确立是有意识的主动行为,是一种功利需求,具有一定的激励作用。我们确立一定的目标,总是要解决一定的问题,期望达到一定目的。目标的实现,可以部分或全部满足我们的需求。目标的本质是一种在一定功利心理或动机的激励和促进下的需求。