中学生作文中的“怪圈”现象

一、中学作文中的“怪圈”现象 走进中学生的作文世界，一篇篇作文如同一粒粒沙粒铺满了荒漠，怪圈纷呈：内容苍白，面目陈旧，千人一孔，万人一腔。写作思路犹如拉磨的驴子沿着一条亘古不变的“轨迹”在方格中蜗行。不敢换新的角度看问题，不敢别出心裁谈观念，不敢越雷池一步，固步锁伐。正如韩寒在《三重门》中所说的一样，几个例子，莫不过是居里夫人、爱迪生，勤奋学习的是爱因斯坦，不怕失败的是爱迪生，助人为乐的是雷锋，淡泊名利的是居里夫人。这些僵死的例子，造就了一大批考场高手，并凭借其遗风世代相传，生生不息。     

江山代有才人出 作文素材贵出新——和同学们谈谈作文人物素材的“以旧换新”

从考生作文中所选用的人物素材我们不但可以看出考生们平时课外阅读的缺失,同时也反映出考生们在作文备考过程中的不足。考生们离不开的人物素材如雷锋、焦裕禄、张海迪、牛顿、爱迪生、居里夫人等,这些人物事迹虽然典型,但是从小学三年级开始就使用了,用得实在太多,缺乏新意,容易给人造成审美疲劳。鉴于此,我倡议,学生们自己制作作文人物素材的新旧转换表,应用新的人物素材会让你的作文胜人一筹。     

江山代有才人出 作文素材贵出新——和同学们谈谈作文人物素材的“以旧换新”

从考生作文中所选用的人物素材我们不但可以看出考生们平时课外阅读的缺失,同时也反映出考生们在作文备考过程中的不足。考生们离不开的人物素材如雷锋、焦裕禄、张海迪、牛顿、爱迪生、居里夫人等,这些人物事迹虽然典型,但是从小学三年级开始就使用了,用得实在太多,缺乏新意,容易给人造成审美疲劳。鉴于此,我倡议,学生们自己制作作文人物素材的新旧转换表,应用新的人物素材会让你的作文胜人一筹。(注:每一个旧素材人物,     

注重运用 强调落实——一次议论文写作教学案例

一、背景： 笔者所教的一个班级是比平行班还要弱的班级，尤其在写作方面，如果是话题作文总会有8个左右的学生会偏题或离题：如果是议论文就会有三分之一的学生总是举爱迪生、居里夫人的例子；而且经常出现错别字，语句不通顺，字数不够等问题。为了帮助这些学生克服这些问题，提高写作的水平；我决定采取“认真落实，及时反馈”的方法，来增强他们写作的信心，找到一点写作的成就感。     

为有源头活水来——从课本中挖掘写作素材

<正>都说中学生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文要说作为教师对这三样也很是头疼,尤其是对于作文教学。教师在讲台上费劲费力讲如何写,可是学生到了实践的时候绞尽脑汁也写不出来,好不容易写出了一篇文章,却又是事例陈旧。在一次议论文写作训练中,我的学生作文中出现的例子归纳起来不超过十个,大部分学生选取了爱迪生研究灯泡和居里夫人研究镭的故事。这种论据贫乏的情况可能是大多数语文教师遇到过的情况。我们的学生到底怎么了,难道他们只有这少数的事例     

考场作文人物素材新旧转换技法例说

考场作文中,议论文一直以来都是占据主流地位,能够充当作文论据的人物素材是莘莘学子的必备之物。然而,每年从高考阅卷场反馈来的消息显示,人物素材的陈旧着实令阅卷老师不安。比如考生在“面对困难”这一立意时,举的事实论据无非是：司马迁、李白、爱迪生、霍金、居里夫人、贝多芬、海伦·凯勒等,题材严重撞车。     

正确认识作文引言的意义

选例的基本原则是准确贴切,即选例不出错尤其是不出常识性错误,同时能很好地佐证自己的观点;第二个原则是典型新颖,也就是选例要能很典型地说明问题而非似是而非,同时应力避那些“熟面孔”,也就是说不要总是拿爱迪生张海迪那么几个俗烂的例子来说事,当然更不能把题目所给的例子直接搬来佐证自己的观点。     

与执著同行

居里夫人与执著同行,终于发现了一种美妙的放射性元素——镭;爱迪生与执著同行,终于在上千次试验后发明了电灯,给黑夜里的人们送来一片光明;贝多芬与执著同行,虽然两耳失聪,但仍然创作出命运的交响;司马迁与执著同行,奉献给人们一部精彩的史家绝唱……与执著同行,可以让我们坚定步伐,可以让我们永不言弃,可以让我们抵达成功的彼岸……     

仅仅年轻还不够

“年轻”是一个多么富有吸引力的字眼,它与另一词“有为”的组合,更令人羡慕不已。每当人们读到、听到“年轻有为”这个词组时,脑海中就会浮现出一长串古今中外杰出人物的名字——司马迁、李世民、岳飞、孙中山、鲁迅、扬振宁、张海迪、郎平;莎士比亚、爱迪生、爱因斯坦、莫扎特……这些历史上     

作业分层激趣 学生减负提效

要给学生减负,首先要明确什么叫"负担"。在笔者看来,负担分为看得见、摸得着的显性"负担",如题海战,也包括无形的"精神负担",如学业带来的心理压力。其中,精神负担的定义尤其值得深思,可能对每一个人而言,他们眼中的精神负担不尽相同。举个简单的例子,爱迪生、居里夫人等科学家常年做着枯燥的科学实验,却没人听他们抱怨     

“找米下锅”是作文教学的首要任务

●“无米下锅”是学生作文的一大顽症●　某中学初一期末作文试题《记一件难忘的事》，全班４０多位同学，有将近２０位同学不约而同地写了妈妈带我去看病一事，而令人吃惊的是时间全选在雨夜，病因全是发高烧，着重写的都是妈妈的白发和我的眼泪……。无独有偶，一次初二期末考试，在论述关于“毅力”的作文中，大部份学生同时例举了居里夫人经过千百次实验，终于发现了镭，为人类科学作出了巨大贡献，成为举世闻名的科学家这一例子。可见中学生作文“缺米下锅”已不是个别现象。●为什么会出现“无米”现象●　　现代的中学生，生活在日新…     

那一只小蜻蜓,触动了我的心灵

《卖火柴的小女孩》……“每一颗星星,都代表了一个人,当一个人死后,那颗代表他的星星就成了流星划过天空,消失在夜幕里……”——题记小时候,我是那么调皮、活泼、乐观,整天嘻嘻哈哈的,从来不知忧愁为何物。安徒生笔下的女孩,是那么的善良美丽,可她却像一颗流星一样滑过夜空。慢慢地,我变得多愁善感,认为一个人的生命在这个世界里是那么的微不足道,对于别人完全是可有可无的,我也并不明白人为什么活着。有一次,我突发感触地对母亲说:“妈,人活着有什么意思?人生数十载,庸庸碌碌,可我们为什么还要活呢?如果我是居里夫人,是诺贝尔,是爱迪生,…     

疯狂科学家特斯拉

<正>说到世界上伟大的科学家,你也许会想到一连串的人名:牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人……但是,我打赌,这个科学家你也许就不知道。这个名字深深影响着我们的生活,它属于一个伟大的科学家,一个疯狂的科学家,一个传奇式的科学家,一个不像其他人那么有名的科学家,他就是尼古拉·特斯拉。     

造成青少年追星的“五大缺失”及应对措施

回想自己童年时代,心目中的偶像都是董存瑞、黄继光等革命先烈,爱因斯坦、爱迪生等科学巨匠,雷锋、张海迪等时代榜样,而今青少年心目中的偶像则主要是演艺界的明星,有的甚至崇拜到痴迷和狂热的程度。     

校园“发明家”,动手的乐趣

一说起发明家,大家总会想到爱迪生、居里夫人之类声名显赫的科学家,同时觉得“发明”是那样遥不可及,更别说成为发明家了。其实,“发明”离我们的生活很近,也许就在某个不经意的瞬间,     

简朴

一位有名的美国记者追踪著名科学家居里夫人。他走到村子里的一座渔家房舍门前，向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人。当这位妇女抬起头时，记者吃惊得说不出话来，“你……你就是居里夫人?”     

美丽的意义——读《居里夫人》之后

读完了《居里夫人》,掩卷沉思,想了许多许多…… 　　超越漂亮的美丽 　　漂亮一直是一个女人的最高荣誉,最大资本,似乎还相信,只要有幸得到这一点,其余也不必多求了.但居里夫人,她告诉了我真正的美丽是什么.居里夫人是属于那一类很漂亮的女子.……     

美丽的意义——读《居里夫人》之后

读完了《居里夫人》,掩卷沉思,想了许多许多…… 　　超越漂亮的美丽 　　漂亮一直是一个女人的最高荣誉,最大资本,似乎还相信,只要有幸得到这一点,其余也不必多求了.但居里夫人,她告诉了我真正的美丽是什么.居里夫人是属于那一类很漂亮的女子.……     

日本的‘爱迪生’

一个人能申请3000多项发明专利也许是史无前例的,被称为“日本的爱迪生”的发明家中松发明的项目相当于当年爱迪生发明项目的3倍。中松现年66岁。美国科罗拉多州的发明家协会称他为“有史以来5名最有影响的科学家之一”,把他同阿基米德、居里夫人并列。这位发明家已连续7年在国际发明家展览会上获最高荣誉奖,10座美国城市宣布他来访的日     

高三阶段作文素材积累应急施策

<正>作文素材的积累是高三学生写好作文的基础,现阶段,高三学生时间紧,往往会漠视对语文作文素材的积累,以致出现学生在考试时,要找论据进行论证时,往往处于"巧妇难为无米之炊"的窘境,运用的老是"中国的李白、杜甫和外国的乔布斯、爱迪生"等老套例子,怎么帮助高三学生找到既可以节省时间,又可以"见缝插针"地高效积累素材的途径呢,笔者结合多年