大学生家庭教育存在的问题及其原因与对策

大学生家庭教育的内涵和外延有别于中小学生家庭教育,在教育目的、教育内容、教育途径、教育方法上具有不同的特征。当前大学生家庭教育中存在的问题主要有理论研究不够深入、教育内容产生偏导、家校沟通不够畅通。从社会、学校和家庭的维度寻找原因和对策非常重要。     

独生子女的家庭教育问题研究

在很多人看来,任何教育活动都开始于家庭教育,而孩子最早的老师就是父母,所以家庭环境对孩子成长的影响是决定性的、具有深远意义的。我国实施计划生育政策以来,独生子女比例不断上升,独生子女家庭教育问题逐渐开始受到全社会的高度重视。本文主要对父母教育独生子女时的误区和偏差进行分析,同时阐述了家庭教育问题出现的原因,进而提出一些合理建议。     

独生子女家庭教育问题

独生子女的教育越来越受到人们的关注，针对独生子女教育中存在着期望过高、早期定向培养和过度教育等问题，分析产生的原因及危害，提出解决的办法     

关于独生子女家庭教育的思考

在独生子女的家庭教育中,家长应正确面对独生子女的特异性,认识到这种特异性不在于孩子是否独生,而在于家庭生活和教育环境。在家庭教育中,家长一味严格和一味宠爱对独生子女的教育都是不利的。不要剥夺独生子女在家庭中生活的元素,而是要把五颜六色的生活体验还给孩子。面对独生子女的教育问题仅仅去寻求对策不是明智之举,重要的是,家长要在家庭教育中直面自己和孩子的生命。     

独生子女大学生心理状况分析与对策

独生子女大学生业已成为我国大学生中的主要群体。如何对这一特殊群体进行教育,引起了教育界的普遍关注。本着重分析和探讨了独生子女大学生的心理现状及心理发展的制约条件,在此基础上提出了提高独生子女大学生心理素质的措施和对策。     

谈谈独生子女的家庭教育

独生子女的教育问题,是家长们的难题,也是社会广泛关注的问题,思考独生子女的教育问题,有着重大的现实意义。搞好独生子女教育,必须要有适度的目标定位,明确的家教内容,科学的教育方法。     

独生子女大学生的思想道德现状与对策

独生子女大学生是大学生中的特殊社会群体。与20世纪80年代的大学生相比，独生子女大学生的成长环境、个性心理特征、思想观念、价值取向、道德衡量标准都有一定的差异，这是高校的广大教育工作必须重视的问题，在对这一群体进行教育与培养时，应着眼于该群体的思想道德现状。     

大学生家庭教育现状及对策思考

家庭教育是一种值得充分利用的教育资源,是学校教育的有益补充。文章对大学生家庭教育的现状进行了分析,并探索了强化大学生家庭教育的主要对策。     

独生子女大学生家庭教育状况的调查分析

自我国实行计划生育政策以来,独生子女问题逐渐发展为社会的普遍性问题。现在,独生子女群体已经成为我国社会主义现代化建设的生力军,他们能否发展成才以及如何教育的问题引起了广大教育工作者和全社会的极大关注。近几年大学生中独生子女的比例已经超过了1／2,部分重点高校甚至接近2／3。已有的调查研究结果显示,独生子女大学生的心理健康和学校适应情况总体上好于非独生子女,但是同时也存在一些突出的问题;比如以自我为中心、缺少劳动意识、缺乏责任感和义务感等。     

独生子女家庭教育之我见

目前独生子女的数量与日俱增,在教育方面,也出现了＂独生子女问题多＂的思想倾向,甚至有人把独生子女夸大其词地称为＂中国的一群小皇帝＂,因此如何教育好独生子女,已经成为每个家庭甚至全社会共同关注和期待解决的问题。独生子女的教育,既是社会的、学校的责任,又是每一个家庭的责任,只有三者有机结合,才能更加有利于独生子女的健康成长。而家长对子女的教育中的地位和作用是不容代替的。本文重点从以下四个方面提出了独生子女的家庭教育对策：让学生学会表达爱;让学生学会分享与协作;让学生学会做人;让学生学会独立自主。     

谈独生子女的家庭教育

由于计划生育这项基本国策的实施,近年来,我国城乡的独生子女已成为新一代人的主体,独生子女过多,占国家的主导地位,那么,他们的教育问题,已关系到我国二十一世纪的国民素质、社会品质等多方面的发展。     

浅谈独生子女的家庭教育

据调查显示,独生子女比非独生子女更健康,更敏捷,更有进取心,兴趣也更广泛;但是,独生子女又有明显的个性心理弱点,如缺乏独立性、意志薄弱、自私、胆小、孤僻、任性等。针对这些问题提出相应的对策：对孩子的期望要实事求是;全面关心独生子女;把孩子摆在恰当的位置;开办家长学校,提高家长教育素质。     

独生子女的家庭教育浅议

独生子女存在明显的人格缺陷：攻击性强、成就需要低、勤劳节俭观念差和学习动机扭曲等。要弥补其缺陷,改变这种状况,就要找出独生子女家庭教育的弊端,进而采取一些合理的措施,使独生子女能形成健全的人格,得以健康成长     

浅谈我国独生子女的家庭教育问题

在我国独生子女家庭教育中存在着过分宠爱、过分保护、过分期盼、过分放纵、过分粗暴等严重问题。为把独生子女真正培养成有用之才，应采取正确的方法和措施。首先应重视理想道德教育，树立正确的人生观，并适时进行体美劳教育；其次，家长也应转变观念，淡化过高期望，理解和尊重儿童个性，并努力提高自身素质。     

家庭教育异化与独生子女社会化不良问题分析

从大多数独生子女家庭教育现状来看,由于教育观念陈旧和父母教育子女的基本素养的缺失等原因,导致家庭教育异化现象:家长们不重视帮孩子进行情感财富积累,不注意正确价值观的引导及健康生存意识和习惯的培养,导致了孩子认知和情感发展不平衡,学习观念的功利主义,盲目的崇拜偶像和缺少健康生活所需要的基本知识和技能等不良问题。改变这种局面应更新家长的观念,发挥家庭在独生子女良好社会性的形成中的重要功能。     

浅谈目前我国独生子女的家庭教育问题

本文主要探讨目前我国独生子女家庭教育中存在的问题，不良家庭教育对未来的危害以及如何才能做好对独生子女的教育问题。     

独生子女的家庭教育之浅见

我国政府自实行计划生育以来,独生子女的数量与日俱增.一般说来,这一代独生子女有着优良的素质,掌握着现代科技知识,擅长运用网络、成长平顺;他们关注自身发展、敢于冒险、富有激情、重视权利.他们更注重规则意识,知识面广,表现出了极好的学习、接纳能力.但是,在他们的成长过程中,由于时代、家庭、社会的影响,他们又不可避免地存在许多问题.     

播撇阳光与幸福——独生子女的家庭教育问题探析

通过分析独生子女的普遍心理及其成因,从家庭教育的角度就独生子女的教育问题进行探讨,应努力树立教育新观念,科学地引导孩子学习,做孩子的朋友,给孩子创设有同伴的生活。     

浅谈家庭教育对独生子女的影响

良好的家风对独生子女起着潜移默化的作用。家庭是组成社会的细胞,而良好的家庭、家教及家风对孩子的成长起着重要影响作用。在其中,父母的表率作用不言德育园地而喻。当今,中国的国情决定了中国的大多数家庭都是三口之家,父亲、母亲、孩子的地位和角色是不同的,但如何扮演好各自的角色,使其在家庭中各自发挥出自己的功能和作用,起主导和决定作用的首先是父母良好的品格和积极正确的人生观和价值观。我认为既然身为人父、人母就应责无旁贷地承担起哺育、抚养和教育孩子的责任,把他们培养成为有益于祖国和人民的合格公民。第一,父亲、母亲和…