我在红大的日子里

值此北京宣武红旗业余大学50周年校庆来临之际,谨致一个从红大退休的老教育工作者的热烈祝贺,祝愿“红旗”永远飘扬在成人教育的阳光大地上。并以回忆“在红大的日子里”的几件琐事作为献给50周年校庆的小礼物,以表纪念,并致敬意。     

职业生涯过渡期与大学生的职业生涯规划

从大学生应具备职业生涯规划的观念入手,论述大学生职业生涯规划的核心内容及可能存在的误区,希望他们明确学习目标,认识自我,确定未来职业发展方向。     

“大学生职业生涯规划”课程教学方法谈

文章主要介绍了大班授课时"大学生职业生涯规划"所适用的一些教学方法,及该课程目前实施困难的一些教学方法,指出小班授课是运用体验式教学方法较合适的班级规模。     

“唤醒——探索——行动”教学模式在大学生职业生涯规划课程中的应用

社会变迁和发展要求高等院校培养的人才必须具有较高的职业意识和职业技能,大学生职业生涯规划课程在这方面承担着重要责任。经过几年来的探索和实践,我们总结出了适合当代大学生特点的"唤醒——探索——行动"教学模式,通过深入系统的职业生涯教学,唤醒学生职业意识,促进学生进行探索,从而优化决策行动,职业生涯规划教育取得了良好的效果。     

大数据时代大学英语女教师的职业生涯发展

大数据让当前教育工作呈现全新变革的发展趋势,大学英语不再是对学生进行传统性教育的课程,其教学目标,资源,对象,内容形式,以及评价方法等都呈现多元化的发展。可以说大数据快速发展给当前大学教育中的英语教学呈现一定的冲击,让英语教师在教学工作中面临一定的挑战,需要对职业发展进行创新规划,以此提升英语教学最终的课程质量。为此,本文结合当前大数据呈现的时代发展特点,以英语教师所面临的教学挑战为分析点,探讨当前大学教育中英语女教师所呈现的职业发展需求,以此让女教师能够对其职业进行科学规划,提升女教师对英语知识传输质量。     

“职业生涯规划与就业”课双语教学研究

目前《大学生职业生涯规划》已是许多高校的公共基础课,中美双语教学是培养国际化、复合型人才重要的教学改革举措之一.结合《大学生职业生涯规划》双语教学的实践经验,《大学生职业生涯规划》双语教学对提高人才培养质量具有重要性.开展该课应该选择合适的原版教材、培养师资队伍、营造英语学习氛围.     

职业生涯规划与大学生成长成才的融合——职业生涯规划理论的校本化研究

我国高校虽已普遍展开了职业生涯规划指导。但还缺少校本化研究,存在不少问题。如何真正发挥职业生涯规划在大学生成长成才过程中的作用？这需要厘清职业生涯规划的内涵与意义,并把它作为高校教育的重要内容,一是与人才培养方案改革相结合,从培养方案的主线选择、课程建设、实施路线等方面进行整体考虑;二是与人生导航与理想信念教育相结合。引导学生树立理想提升素质。从而真正促进大学生成才。     

我心中的红大

1978年红大刚刚恢复重组红旗业大,我被分配到打字室工作;同时经过成考,我也成为红大复校后即文革后的首批学生。     

“中国梦”视域下高职生职业生涯规划研究

目前,高职生普遍表现出职业生涯规划意识和能力的缺失,因此,在“中国梦”视域下,充分发挥“我的中国梦”的感召力,大力开展理想教育,以强化高职生人生规划、生涯规划的意识将变得十分迫切。本文从工作现状、存在的问题和应对策略等方面进行论述。     

市委党校红大分院召开教学研讨会

2004年11月5日，“党校成人教育特色教学研讨会”正式召开。     

大学生的职业生涯规划探析

目前,不少毕业生就业前迷茫、就业后频繁跳槽,从而产生一些心理误区,其根本原因在于职业生涯规划的缺失.笔者力求通过对职业生涯规划的重要性、基本原则及步骤的分析和阐述,以提高大学生对职业生涯规划的认识,增强大学生规划职业生涯的积极性.     

谈教师的职业生涯规划

"百年大计,教育为本。"随着社会的发展,人们对教师的期望越来越高。由于知识增值的速度超出了人们的想象,教师就必须学会在职业生活中不断丰富自己,提高专业技能,更新自身的专业知识结构。做好教师职业生涯规划,明确发展目标,不仅对教师个人的成长具有重要的意义,更有利于调动教师专业发展的自主性,从而提高教师的专业发展水平。     

大学的追求与目标——职业生涯规划主题班会设计方案

本文针对大一新生自我认知模糊,大学生目标不清晰的状况设计了大学的追求和目标——关于职业生涯规划的主题班会,围绕大学生职业生涯规划理论,通过点评短剧、交流分享等形式帮助新生清晰认知,澄清价值,进而确立目标进行规划,描绘蓝图,在督促陪伴的力量下取得成功。     

对职业生涯问题的分析及探讨

合理的职业生涯规划,可以使职业人拥有快乐的职业之路。目前,不同年龄段的职业人有不同的职业困惑:自我期望值过高却实际能力不足,发展道路不清晰的问题,自我认同感缺失,发展进入瓶颈期等。分析职业生涯出现的问题并提出一些合理的解决方法,对处于困惑期的职业人来说是非常有益的。     

职高生职业生涯规划的几点准备

随着国家对职业教育力度的加大以及各种政策的出台,职业教育已成为中国教育的重要组成部分,为此,中职学校教师倍感欣慰,笔者从事职高思想道德课的教学多年,在教学实践中,与职高生近距离的接触,了解到他们所面临的困惑。如何让职高生更好的实现角色的转换,更快的适应社会和市场,更顺的走上职业之路？由此,及早的规划自己的职业生涯就显得尤为重要了。本文针对这些问题阐述了自己的一些思考,希望能对职高生有所帮助。     

大学生职业生涯设计教育的现状研究

大学生职业生涯设计关系到大学生个人的成长成才,关系到学校的人才培养,越来越受到各方的重视。本文对当前大学生的职业生涯设计教育做了一点点思考,发现教育教学缺乏本土化的探索,教育的内容缺乏指导性,教育教学的方式不合理,教师队伍的专业化程度不高等问题,在分析总结问题的基础上提出了有针对性的解决方案。     

企业实施员工职业生涯管理的重要性及实施策略研究

知识经济时代,企业间的竞争演化为人才的竞争。为了能吸引并留住优秀人才,职业生涯管理就成了企业人力资源管理的重要职能。本文在分析职业生涯管理对企业及员工个人的重要意义的基础上,从完善职业结构、进行职业指导、疏通职业发展通道以及建立职业培训体系等方面提出了相应的实施策略。     

从信息素养的视角探讨计算机基础课教学的有效性

在国内,计算机基础课是培养信息素养的主要渠道.一般教师认为掌握了信息技术,就具备了信息素养.然而,从信息素养的视角审视当今计算机基础课教学,存在着重技术技能、轻素养的现象.本文通过分析当今计算机基础课教学中教学资料、教学方法、教学评价存在的问题,提出解决办法.笔者认为突出对信息获取时机的选择、获取信息和筛选信息的方法和信息有效使用的训练,可以促进信息素养的形成.     

组织职业生涯管理对高职院校教师职业生涯成功的影响

以高职院校教师为研究对象,采用实证研究的方法,探讨组织职业生涯管理对高职院校教师职业生涯成功的影响和作用.研究结果表明:高职院校教师的主观职业生涯成功和客观职业生涯成功均呈中等偏上水平;学校组织职业生涯管理水平处于中等偏上水平;组织职业生涯管理对高职院校教师的主观职业生涯成功和客观职业生涯成功均呈显著正相关关系.