可编程器件在直流电机伺服电路中的应用教学

本文介绍了应用在系统可编程技术开发的一项实验——直流电机的控制电路部分的实现方法,阐述了该项实验的技术条件,实验的设计思想,并指出它在应用教学中的意义.     

在系统可编程模拟器件在模拟电路教学中的应用

开展可编程模拟器件的教学 ,有助于改变系统的模拟电路实验、制作的落后局面 ,提高教学效果 ,同时能让学生掌握先进的电子设计自动化技术 ,使他们能够更好地适应社会的需求 .     

ISP器件在数字电路实践教学中的应用

介绍了ISP（In-System Progammability,在系统可编程）器件，及ISP器件用于数字电路实践教学的方法。     

可编程器件在新型数字式万用表校验仪中的应用

本文介绍了ispLSI1016器件的系列结构、性能、特点及其在新型数字式万用表校验仪中的开发和应用。     

可编程逻辑器件设计教学电路板的研制

在现代数字电子系统设计领域中,可编程逻辑器件和ＥＤＡ技术的应用日益广泛．为适应电子技术发展的需要,必须在高校中开展可编程逻辑器件设计及ＥＤＡ 的教学．课题探讨了可编程逻辑器件设计教学电路板,为学生学习可编程逻辑器件设计和ＥＤＡ技术提供了必备的条件．     

功率MOSFET器件在动态电路中的应用

介绍功能MOSFET器件在动态电路中的两个应用实例及其特色，并指出电路实验中引入少量的电子器件是电路实验发展的一个方向。     

分层教学在职校机电专业课堂中的应用

职业学校承担着为社会输送大量中等技术人才的责任,机电专业更是为社会培养大批优秀机电专业人才。但是在实际教学过程中,无论是机电专业还是其他职业学校的课堂,都普遍存在水平参差不齐的问题,给教学的开展带来一定的困难。分层教学作为职业学校学分制教学的一种常见且有效的教学模式,可以满足社会对职业学校学生多元化的职业需求。     

深化电路分析 提高维修技能

在中职机电专业的教学中,存在着影响学生专业技能提高的三大问题,要通过深化电路分析的教学,解决这些问题,提高学生的维修技能。     

ISP器件在数字I/O电路中的应用

介绍了在系统可编程(ISP)技术及ISP器件的特点,分析了变M/T转速测量电路的工作原理,并由高密度ISP器件设计了位置控制系统单片I/O电路.     

可编程逻辑器件在"数字系统设计专题"实验中的应用

可编程逻辑器件是九十年代在电子技术领域里快速发展起来的一种新型器件。本文介绍了 可编程逻辑器件引入数字系统设计专题实验课程,探讨了课程改革的一些新思路,以提高学生主动学习的积极性。本文还对自行研制开发的可编程逻辑器件教学实验板做了较详细的介绍。     

可编程控制器在实验教学中的分层次应用

可编程逻辑控制器(PLC)技术发展迅速，因各专业的学时不同，采用分层次设置实验教学内容的方法，以满足各专业的需要；为提高学生做PLC实验的兴趣，开设了丰富多彩的实验内容，尤其是模拟工业机器人实验，更加激发了学生的积极性和创造性，收到了满意的实验效果。     

在系统可编程ISP器件的应用举例

该文介绍了应用新型在系统可编程器件(ISP)来实现的可编程的现代彩灯控制系统。该方案优点是体积功耗小﹑灵活多样,可以在不修改硬件电路的基础上仅通过更改软件就可以实现不同的灯组数和不同的方案。ISP芯片选用Altera公司的EPF10K10PLCC-84器件,设计工具选用Altera公司的     

可编程模拟技术在电子技术实验中的应用

介奢了模拟可编程器件ispPAC20的基本原理，内部结构以及设计软件PAC-Designer的功能、用法。结合我们在实验教学中的实践，介绍了一种模拟可编程实验装置及在此装置上可以完成的实验内容与实验要求。     

“新工科”背景下的“可编程逻辑器件原理与应用”课程教学探究

针对“新工科”建设的工程教育改革,探讨了“可编程逻辑器件原理与应用”课程改革,提出了在教学内容、教学方式和实验教学等方面的改革措施,有助于培养学生的自主学习能力和实践创新技能,为“新工科”背景下的课程教学改革与建设提供有益参考。     

互动式教学在可编程控制器教学中的应用

利用互动式教学能够取得良好的教学效果，提高学生学习的兴趣、参与的效果，增强学生的自我评价意识，培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力。     

系统可编程模拟器件ispPAC20在状态变量滤波器设计中的应用

随着微电子技术和EDA技术的发展，继可编程逻辑器件大量使用之后，系统可编程模拟器件也相继推出。本文以二阶状态变量滤波器的设计为例，介绍了系统可编程模拟器件ispPAC20及其在状态变量滤波器设计中的应用。     

加涅教学论在电路课程教学中的应用研究

为适应现代社会人才培养和高等学校教学改革的要求,在电路课程教学中运用加涅教学论,可以系统地进行教学设计,优化课堂教学,引导学生主动学习,提高课堂教学效果,很好地实现课程教学目标,最终达到培养高素质学生的目的。     

电液伺服实验台在实践教学中的应用

针对机电控制工程专业课程概念抽象、理论脱离实践的教学难题,搭建了一套可为机电液一体化专业课程实验教学的、含有负载多级倍增装置的多功能电液伺服实验台,分析了该实验台工作原理,建立了系统整体模型.结合典型工程案例,指导学生开发基于快速原型控制技术的位置、速度、力闭环及反馈校正控制程序,处理实验数据而获取响应曲线,并评价系统...