继续深入贯彻实施科教兴国战略 进一步推动高等教育全面改革与发展——在第四届高等教育国家级教学成果奖暨第三届教育部高校青年教师奖颁奖大会上的讲话

今天,教育部在这里召开颁奖大会,颁发第四届高等教育国家级教学成果奖和第三届教育部高校青年教师奖。我代表党中央、国务院,向受表彰的集体和个人表示热烈的祝贺;向参加大会的各位代表,并通过你们向全国高等学校广     

浅议高等职业院校青年教师的岗前培训

高等职业院校青年教师的综合素质直接影响着学生的学识水平、思想意识以及人生观和价值观的取向,直接影响着高职院校的教学质量和学生的综合素质。当前,我区职业院校通过各高校引进、招录、聘用的青年教师刚刚从学校毕业,他们要迅速地完成学生到教师的转变,岗前培训就显得特别重要。岗前培训工作就是为了使青年教师更好、更快的完成角色转变而开展的,高职院校的青年教师岗前培训工作作为师资队伍建设的基础性工作,是实现教师由新手型向熟手型转变的必要前提,因此,研究探讨高等职业院校青年教师岗前培训的有效方式方法,对于加强职业院校青年教师队伍建设,更好地实现高等职业教育的人才培养目标,具有很强的现实意义。     

三寄小读者之通讯八

亲爱的小朋友：节日好!好久没有给你们写信了,但是在这个春天里我一刻也没有把你们忘掉,特别是看到春草绿了,春花开了,想到在春天里生气勃勃地锻炼着、学习着、工作着的我国的两亿小朋友,我对我国的四个现代化的未来,总是充满着希望和喜悦。现在借着向你们祝贺节日的机会,告诉你们我最近遇到的很难忘的一件事。     

桃李芳菲 杏坛四十总有春——特级教师陈华瑛从教四十年

陈华瑛老师早为我们的读者.特别是广大数学教师们所熟知,他也是《湖北教育》众多作者中长期与我们保持联系的作者之一。值陈老师从教四十周年之际,编辑部向他表示诚挚的祝贺！ 四十年光阴弹指一挥间,难得的是陈老师四十年如一日,扎根于教学、教研这块丰饶园地上.辛勤耕耘,矢志不渝.终有今天的桃李芳菲,硕果累累。我们由衷地期望广大教师.特别是青年教师能从中受到启迪和鼓舞,在教师这个平凡而又神圣的岗位上作出非凡的成绩,为我们的时代,也为自己,谱写无悔的青春篇章！     

转型背景下地方本科院校青年教师教学能力提升策略研究

青年教师是高校的生力军和中坚力量,教学能力和水平关系着高校的生存发展和人才培养质量;转型背景下,一大批地方院校向应用型本科转型,青年教师在转型中扮演着重要角色。文中首先分析了青年教师教学能力的现状,着重探讨了青年教师教学能力提升策略,以提高青年教师的教学能力和水平,为提高应用型人才培养质量奠定坚实的人才基础,促进地方院校向应用型本科转型。     

高校青年教师师德建设的存在问题与对策

随着我国高等教育事业的快速发展,青年教师特别是20世纪80年代后出生的在高校教师队伍中的比例日益扩大,他们已逐渐成为高校教学、科研及学生工作等各条战线的主要力量,高校青年教师的师德在很大程度上影响着高校各项工作的成效.但是我们也看到部分青年教师在育人、身教、敬业、协作等方面存在失范现象,师德状况不容乐观,高校青年教师师德建设存在着诸多问题.因此,迫切需要全面加强青年教师师德建设.     

高职院校青年教师师德建设的挑战与对策

随着我国高等教育事业的快速发展,青年教师特别是80年代后出生的在高职院校教师队伍中的比例日益扩大,他们已逐渐成为高职院校教学、科研以及学生工作等各条战线的主要力量,高职院校青年教师的师德在很大程度上影响着高职院校各项工作的成效。但是我们也看到部分青年教师在育人、身教、敬业、协作等方面存在失范现象,师德状况不容乐观,高职院校青年教师师德建设正面临着挑战。因此,迫切需要全面加强青年教师师德建设。     

青年教师成长中的“三关”

随着教育事业的发展，教学规模的扩大，中学教师队伍也日益壮大，特别是青年教师队伍的充实，使教育事业面临着一个亟待解决的严峻问题：耶就是如何加速培养青年教师步伐，使青年教师迅速提高教学业务水平，逐步适应和胜任学校教学工作。     

试析当代青年教师思想道德现状及成因

高校青年教师承担着教书育人的神圣职责,是高等教育事业的接班人。本文从几个方面阐述了青年教师的思想道德现状,从多个层次剖析了青年教师的思想道德现状成因。     

积极搭建绿色成长平台，引领青年教师健康快速成长

《中国教育改革和发展纲要》强调指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”的确,办好学校的关键在教师,而青年教师是学校的生力军,因此要给予足够的重视。青年教师在我园师资队伍中的比例越来越大,承担着繁重的教育教学任务,发挥着越来越重要的作用。因此,我园在师资队伍建设中特别重视青年教师的培养和教育。我们坚持以人为本,以青年教师为主体,从青年教师的实际出发,紧紧依靠青年教师,尊重青年教师,尽可能地激发他们的参与意识、主动性、积极性,让青年教师在培养过程中感到自己是一个有头脑、有思想、有主观能动性、有价值、有作为的人。     

志存高远,脚踏实地——祝贺和寄语

&;lt;小学教学&;gt;是国内影响较大、颇受教师欢迎的刊物,今着眼未来发展,瞩目青年教师的奖掖,改刊为&;lt;小学青年教师&;gt;,这是很有远见之举.笔者特作祝贺并寄语.……     

幼儿园青年教师队伍急需稳定和加强建设

幼儿园青年教师队伍急需稳定和加强建设袁佩佩随着市场经济的发展，商品经济的大潮也冲击着幼儿园教师队伍，特别是青年教师队伍，在她们当中，出现了追求物质待遇，甚至抛弃幼教专业而改行等种种倾向。青年教师是幼儿园教育工作的中坚力量，是我国幼教事业的主力军，如果...     

如何激励高校青年教师成长

青年教师是高校教育骨干的后备军,是高校能否持续发展的决定性因素.本文从构建高校青年教师的激励机制、建立科学的教学督导机制、加强青年教师培训学习和敢于向青年教师压担子等四个方面阐述了激励青年教师成长的措施,意在有效地调动他们的积极性,提高青年教师的整体素质.     

培养跨世纪的教师

“在由应试教育向素质教育转轨的今天,切实抓好青年教师队伍建设是一项紧迫的重要任务。”这是国家教委党组成员朱新均在去年的全国教育会议上强调的。 青年教师是教师队伍的希望和未来,他们素质的高低,决定着我们教育事业的明天。提高青年教师的素质,加强青年教师队伍的建设,是一项具有跨世纪意义的重大工程。目前我校共     

地方高校转型过程中青年教师的培养策略研究

地方性高校向应用型大学转型,满足地方的社会经济发展需求,是摆在本科院校尤其是新建的本科院校面前的重大挑战,而青年教师在学校转型中的作用尤其重要。因为他们代表着学校的未来,青年教师强,则学校的未来就强,青年教师的成长,是学校极重要的事业。地方高校通过合并、重组等渠道很多就是这些新建本科院校中的一员,大量青年教师涌现就使得青年教师的培养成为了一项紧迫的任务。     

加强教师队伍建设 培养跨世纪的骨干

一、兼顾一般 突出重点 我院现有35周岁以下的青年教师200余人,占教师总数的50％以上。院党委、行政一直比较注重做青年教师的培养提高工作。去年以来,我院特别着力抓了青年教师骨干队伍建设。之所以要突出这一重点,主要有如下五个方面原因: 第一,迎接新技术革命的挑战和适应我国现代化建设的需要。当前,国际经济竞争的焦点越来越集中于科技竞争,归根到底,则是人才的竞争。高等学校担负着培养     

全国第五届青年教师阅读教学观摩活动举行

由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市的领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进!全国小学语文教学研究会崔峦理事长在观摩活动开幕式的书面发言中希望与会代表在观摩和研讨时要特别关注几个问题：     

对跨世纪青年教师队伍建设中一些问题的思考

教育要面向世界,面向未来,实现现代化,首先要求师资队伍现代化,现代化的师资才可能担负起现代化的教育大业。在我国,由于众所周知的特殊的历史原因,现在许多学校都面临着一个严峻的现实——教师年龄断层。近年来,学校的师资中青年教师的比例越来越大,教育教学的许多重任已现实地落到了青年教师的身上,因此当代青年教师被历史地赋予了实现教育现代化的重任,他们将是教育现代化的主力军。同时,处于世纪之交的当代青年教师,又面临着我国实现由计划经济向社会主义市场经济转变、经济增长方式由粗放型向集约型转变的社会转型,社会转型不可避免地带来人们价值观念的冲突,心理状态的失衡,教师则面临着一个新的角色创造问题。这些对青年教师来说,现实而又尖锐,他们的健康成长直接影响着下一代。因此,加快青年教师的素质提高,用正确的观念去引导青年教师,让教人者先受教育,建立一支良好的跨世纪青年教师队伍确已成为一项刻不容缓的紧要任务,它比以往任何时代都更为迫切和需要。笔者试对跨世纪青年教师队伍建设的目标定位与工作思路等问题作一些思考,淡一点浅见,以求教于同行。     

浅谈如何提高民办高校青年教师的教学能力

近年来,在高等院校中,特别在民办高校中,青年教师在教师队伍中所占的比例越来越大,青年教师逐渐成为教学和科研的主力军,其教学能力直接影响到整个院校的教学质量,关系着学校发展的高度和速度.结合高校青年教师目前的现状浅析如何提高校青年教师的教学能力.     

殷殷育人情 累累办刊果

殷殷育人情累累办刊果寒来暑往，冬去春至。伴随着殷殷育人之情，满载着累累办刊硕果，《山西教育》和山西教育报刊社迎来了４０岁华诞。在此，我们谨代表晋城市教育战线三万名教职员工向贵刊表示热烈的祝贺！四十年来，特别是改革开放以来，贵刊坚持宣传教育、服务教育的...