法老的死亡咒语

“谁要是干扰法老的安宁,死亡就会飞到他的头上。”这是刻在法老吐坦哈蒙墓上的一句诅咒。     

谁敢惊动“法老神灵”？

“谁要是干扰了法老的安宁,死亡就会降临到他的头上。”这是古埃及第十八王朝法老图坦卡蒙国王（又简称为图坦国王）的陵墓上镌刻的墓志铭。这个神秘而恐怖的“法老咒语”不仅给作家以创作灵感,更让考古学家着迷。事实真的如此吗？能不能用科学解释那些看似神秘的现象呢？     

法老的诅咒

“谁打扰了法老的安宁,那么死亡之翼将会垂临在他的头上……”伴随着埃及法老王陵——图坦卡蒙陵墓的开启,种种神秘而令人费解的现象尾随而至：莫名出现的眼镜蛇吃掉了科研人员的金丝雀,支持开挖陵墓的资助人离奇死亡,参与开挖的工作人员相继死于非命……难道他们的死亡都是因为打扰了法老的安宁而受到了诅咒吗？     

抓住闪光点

对顽皮的儿童要以一分为二的看法来对待,不能把一个自尊心很强的孩子看成是无“药”可治之人。我在工作时曾经碰到过这样一个学生,上课时凳子桌子当“眠床”,从不看书、做作业。谁要是用眼睛直射他一眼,被他看见了他就会像凶猛的野兽那样怒吼一声:“你敢,当心点。”所以同学们谁也不敢亲近     

中国"法老"

这是一篇写人的文章。从我们所读的来稿中看,现在高中生的记叙文写作似乎功力还有所欠缺,尤其在写人方面很少有写得好的。为此,我们特地推荐张帆同学的《中国“法老”》。作者记叙的是老师的故事。作者以风趣幽默的笔法,刻画出老师的生动形象,描绘出老师的个性,使文章富于艺术性。在记叙人物的写作中,很重要的是要写好人物性格。作者写“法老”时,能抓住老师的相貌特征和他的个性来写。例如,作者写他在上课时,走进教室的情态:安坐、抽“戒尺”、扇扇等动作,在不经意间表现出老师的个性,写得有趣、有味。作者还在“法老”老师对教学的认真上并有一套教学方法上去写他。学生之所以佩服老师,很大程度上是老师对工作的认真态度。“法老”老师对教学是严格的,也有一套方法,使他的教学收到良好的效果,赢得学生的信赖。此外,作者十分生动地写出了“法老”老师的多才多艺,在另一个侧面勾勒出他的形象。作者有很强的观察能力,也有很强的表现能力,把老师的教学风格、教学水平和多才多艺刻画得淋漓尽致,使人看到了活生生的老师的形象。作品文字简练明快,亦庄亦谐,当你读这篇文章时,相信你一定会忍俊不禁的。     

恐龙木乃伊的故事

古埃及法老的木乃伊一直被认为是世界上最古老的木乃伊。其实要是把恐龙也算在内,法老的木乃伊就太年轻了。法老的木乃伊充其量只有5000多年的历史;可恐龙的木乃伊,少说也有7000多万年的历史!     

自习课上的危机

“唉，班主任还在办公室加班，晚自习又危机四伏喽!”班里的情报员在走廊上宣布了这一“不幸”的消息。要知道，班主任的严厉可是出了名的，谁要是在晚自习上有点小动作，都难逃他的火眼金睛，而且还免不了“班法”伺候。     

邹主任的“后路”

我们新邵县有个口语:“割胡子”,即不留情面的意思。言栗公社教育办主任邹宝善,就是个敢于“割胡子”的人。要是谁违反了原则,别个撕不开面子,怕得罪人,他可不怕。这期,他退了休,只是新主任还没来,要他临时“执政”,该不会再“割胡     

埃及法老的诅咒真的显灵了么

在埃及金字塔内的墓壁上,常常会刻着一些庄重威严的咒语,如:谁打扰了法老的安宁,死神的翅膀就将降临在他头上……     

在兴拔河的地方

力力国兴拔河。他们嫌讨论、说服太烦人,有什么事情都靠拔河决定,谁赢了就听谁的,多省事,多痛快。比方说老师见学生在课桌上刻字,他并不搬出什么“要爱护公物”的大道理,而是很干脆地对学生说: “来拔河吧,要是你输了,以后就别再这样干啦。”尽管学生使出了吃奶的力气,可是没一个能拔得过老师的,只好照老师说的办了。过了一些时候,学生们想了个办法,他们约齐了20个人,同时对着课桌动起了小刀。走进教室的老师一下子目瞪口呆。20个学生齐声对他说:“来拔河吧,要是你输了,以后就随便我们怎样干吧!”虽然老师脱得只剩下背心、短裤,可他到底拼不过20个学生,他输了,再也管不了学生了。     

法老之蛇

在遥远的古埃及,站在铺满金色砂砾的荒漠上向远处望去,能看到尼罗河的河水奔腾而过。法老的子民聚集在烈日下,满怀崇敬地看着高高在上的法老,如同看待神明。大祭司从祭台上拿起一张盛满白色粉末的莎草纸,在民众好奇的目光中一步步走下台阶,他抖了抖莎草纸,将粉末撒在了地上,然后举起火把。他冷冷地说:“谁敢违抗法老的命令,死神就将张开翅膀降临他的头上。法老将会从火焰中召唤出威力巨大的蛇神,它吐出的毒液可以腐蚀大地,喷出的烈焰     

临时小组长

<正> 孙老师说:“从今往后,组长轮流当,谁考试在小组中得第一,谁就是组长。”“要是并列第一怎么办?”还是壮壮想得周到。     

自我的挑战——儿童最初反抗期

过了2岁生日,温和、快乐的孩子越来越执拗,情绪变化无常,他开始和父母作对,甚至和自己也顶起牛来,他说的最多是“不”字。要是谁在他的事情上插一下手或整理一下他的东西,他就会大发雷霆。妈妈应该明白,这时孩子进入了最初反抗期。     

写作话题及提示

话题一: 一位著名的心理医生,在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字:“要是”和“下次”。他说,我有许多病人,把时间花在后悔上,总是说:“我那次要是能如何如何就好了。”他们沉悔中不能自拔,造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单,只要把“要是”改为“下次”就行了。一旦事情办糟了,应该对自己说:     

院子里的皮衣服

大耳狗和小耳鼠在林中散步时,常碰上一只神气的小狗和他的主人。小狗有细细长长的腿和瘦长的身子,他还穿着一件漂亮的皮衣服。大耳狗和小耳鼠每次遇到那只小狗时,小耳鼠都会对大耳狗说:“大耳狗,要是你能穿上这件皮衣服,你会变成一只非常神气的狗,谁也比不上你。”“不。”大耳     

“以牙还牙”非教子之道

前些天,读报时偶然看到这样一段:王女士的女儿上小学二年级,她的同桌要借橡皮,可王女士的女儿却以要装书包为由没借给他,结果同桌非常生气,用手推了她一下,还说王女士的女儿是“小抠”。王女士的女儿回到家向母亲诉说自己受欺负的经过“。记住了,在外边谁要是欺负你,你不要哭,谁打你你就打谁。”王女士当时这样对女儿说。我惊讶于王女士的回答。“儿子!下次再有人欺负你,你就拿板儿砖‘削’他!”这样的“叮嘱”不是漫画中的情节,现实生活中有一些家长在孩子受欺负时就会这样告诉自己的孩子。曾经有学校做过这样的调查:如果孩子在学校受欺负…     

孙悟空征婚

孙悟空这个弼马温因为整天和那些猴子猴孙们在一起,看到八戒娶了个如花似玉的老婆,就贴上告示:“谁要是能帮俺老孙找一个既漂亮又善良的老婆,俺老孙就把花果山分一半给他。”这真是有点“爱美人不爱江山”哪! 告示刚贴出不久,有人就带着自己的闺女来了。一只白发苍     

字典公公家里的争吵

有一天,从字典公公家传出一阵阵争吵声,这是怎么回事呢?唉,原来吵个不停的是字典公公家的宝贝们——标点符号。它们为什么争吵呢?是因为它们正在讨论谁的本领最大!瞧,它们争得面红耳赤。首先发言的是感叹号,他的声音像个大喇叭:“弟兄们,我的感情最强烈了,在文章里谁也没有我的地位重要。”“哈哈哈……”感叹号的话引来了大家的嘲笑,最不服气的要算小问号了:“哼!你有什么了不起的,不就是感情丰富嘛。要是没有我的发问,怎么会引起读者的思考呢?”小逗号听了,生气极了。他开始反驳小问号:“你们怎么不想想我呢?要是我不及时把话点开的话,那…     

想当总统的外星人

大个子外星人到东不拉国旅游。他的个子大约有十米高,是地道的巨人。他一走到路上,便有许多人围观。“看!大个子外星人。”人们看到他又好奇又害怕。是呀,要是谁不小心被他踩一脚,那可吃不消。家长们提醒孩子:“离大个子外星人远一点。”大个子仰着头走路,感到自己非常了不起。     

“惩一儆百”引起的思考

现象:最近《中国青年报》上刊登了《9岁儿童遭音乐老师胶带封嘴》的短文和漫画。漫画上这样写道:都给我老实点,谁再乱讲话,他就是你们的“榜样”。看似一幅漫画,实则这种情况在我们周围时有发生。一位老师在批学生的数学作业,这个学生站在一边。因作业本上有许多错误,老师边骂边批改,等批阅完了,他二话没说,当着全班学生的面,“嘶、嘶”两下就把学生的作业本撕成了两半,边撕还边说:“谁要是再这么马虎,这就是‘下场’”。这位当事者吓得大气不敢出一口,其余学生也一个个瞪大了眼睛……看了上面这一事实,实在让人心痛,但这样的事又岂止一件呢…