对公允价值应用的思考

我国从2007年1月起在上市公司全面实施新会计准则,其中公允价值计量模式的运用被视为我国会计准则与国际财务报告准则趋同的实质性进展。本文从公允价值产生的背景着手,将公允价值与历史成本进行了比较,并针对金融危机对公允价值产生的冲击,思考了公允价值未来的发展。     

浅析公允价值计量下的盈余管理

新会计准则的实施对上市公司的盈余管理产生了较大的影响,而其中公允价值计量起到了很大的作用.本文结合我国金融资产公允价值计量的现实背景和新准则中有关公允价值的运用情况,简要分析公允价值计量下的盈余管理.     

浅析会计计量属性的变化对会计信息的影响

新准则体系广泛而谨慎地采用了公允价值,成为本次企业会计准则改革的重大突破,公允价值法对上市公司披露的会计信息将产生重大影响。随着社会主义市场经济体制的不断完善,公允价值这种计量属性将能得到可靠的应用并不断得以完善,使我国会计准则在国际化道路上迈进新的步伐。     

对公允价值的质疑——缘于金融风暴及会计信息可靠性降低的忧虑

美国次贷危机、“两房”危机及金融风暴的次第爆发,暴露出了公允价值在理论上和实践上的诸多缺陷,使公允价值计价成为争论的核心。在此期间,我国新会计准则体系引入了公允价值并开始在上市公司实施,公允价值的引入有合理的一面,但同时也产生了负面影响,降低了会计信息的可靠性,弱化了会计信息的功能。     

公允价值计量对中国上市公司影响分析

中国特有的制度背景下引入了公允价值,提高了上市公司会计信息的相关性,并对会计信患的决策有用性产生了深远影响。对公允价值的研究,不仅要基于估值理论,关注公允价值的价值相关性;同时也要从中国会计环境出发,对公允价值的实施过程进行考察,即基于契约角度,考虑不同行业、不同性质公司在应用公允价值过程中有何不同,以及背后的原因是什么,在契约有用性方面进行深刻分析。     

公允价值分层披露、内部控制与价值相关性

为了正确计量金融工具提升资本市场定价效率和防范金融危机,中国于2014年颁布《企业会计准则第39号—公允价值计量》(CAS39),强制要求公允价值资产和负债分层披露.选择2010—2018年A股金融业上市公司为样本,以准则颁布为外生冲击事件,采用DID研究方法,检验不同层次公允价值信息的价值相关性.同时分析各个层次公允价值资产和负债价值相关性的异同以及研究内部控制对分层公允价值计量价值相关性的调节作用.结果表明:(1)CAS39的实施提高了公允价值资产和负债的价值相关性;(2)分层研究发现,除一层公允价值负债以外,各层公允价值信息均产生有效信息供给;(3)高质量的内部控制增加投资者对公允价值定价反应系数.研究结论为公允价值分层披露与价值相关性提供了理论解释和经验证据,为规范和完善金融业公允价值准则的实施提供了参考.     

浅议公允价值的利与弊

公允价值对企业来说是把“双刃剑“,引入公允价值,极大地提高了会计信息对投资者和债权人的决策相关性。同时,引入公允价值会使上市公司经营业绩大幅波动,为盈余操纵提供巨大空间,降低了财务信息的可靠性。通过分析公允价值的利与弊,主张企业要谨慎选择使用公允价值。     

新会计准则下公允价值运用面临的困难及对策

公允价值计量能更加真实公允地揭示我国上市公司的经营业绩、财务状况和风险管理信息,有利于增加市场约束和透明度.公允价值的发展和使用已是大势所趋,然而,公允价值的运用是一项系统工程,在我国实施过程中可能面临一些困难.我们一方面要在某些方面限制公允价值的使用,另一方面要积极推行经济改革,营造公允价值的适用环境.     

《企业会计准则》对我国证券市场会计监管的影响

会计准则与上市公司、证券市场有着密切的关系,证券市场暴露出的问题推动了会计准则的研究和发展,会计准则的出台和完善规范了证券市场的运作。我国2006年《企业会计准则》的实施在提高上市公司会计信息质量的可靠性和相关性的同时,也产生了不利影响,证券市场会计监管应重点关注上市公司和会计师事务由此所可能产生的不规范会计行为,加强对公允价值运用、资产价值真实性等的监管。     

对公允价值在我国有效运用的思考

我国于2007年1月1日在上市公司实施新的与IFRS趋同的会计准则,引入了公允价值的计量模式。公允价值的导入既是新会计准则的一大亮点,也是引发诸多争议的焦点。研究公允价值的涵义、最新发展及其在我国的运用,探讨公允价值运用过程中面临的问题以及提高公允价值计量质量的措施等,有重要的现实意义。     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

用DV瞄准爱情

爱好成就事业 耿成群站在监视器前,对着新郎喊:"踢球的时候不要看新娘,你是第一次见到她,怎么能老看她.眼神运用不对!你这样看不怕人家当你是流氓啊!"然后他走到新郎面前,拿起足球边踢边跑边示范,这样,很自然地跑过,让足球自然地滚到她脚边.一队人马在郑州市人民公园忙碌着,摄像、灯光、化妆……     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。