关于田地丈量与划分

农村中小学数学如何开门办学,为“农业学大寨”服务,这是数学教改的中心课题.我在接受贫下中农再教育中,学到一些为农业学大寨服务的数学知识,并以这些知识充实于教学,收到较好的效果.一、运用一把特殊的尺子丈量田地在农田规划过程中,贫下中农利用一把特殊的尺子丈量田地,丈量方法与面积计算都比较简便.这把尺子的构造如下:用一木条,长二米,在正面刻上公制的长度(米)的刻度,如下图1     

我国古算中的几个面积公式

引言我国古算中把矩形称做直田,三角形称做圭田,梯形称做箕田,园称做园田,弓形称做弧田,球冠称做宛田,环形称做环田;这说明古代由于田地丈量的实际需要,劳动人民就发明了种种计算面积的方法。在古算经典著作“九章算术”里就载着这些面     

2010汉语热字词“涨”和“给力”位居榜首

“网民在用汉语、汉字这把尺子丈量社会,丈量世界。”1月5日,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明在“汉语盘点2010”活动揭晓现场这样说。2010年,经过网民推荐和投票,“涨”“给力”分列年度国内字、国内词第一。     

感动中国人物丈量生命厚度

冲刺试题 暴走妈妈陈玉蓉,用脚步丈量母爱的深度;“‘80后’最关乡村女校长”李灵,用八年的坚守丈量奉献的高度;翟墨用一张帆丈量中华民族在海上行走的距离：普通农民张正祥用勇气、执著与正义丈量中国人民的精神厚度。——总有一种姿态,让我们在感动之余,     

要重视跳远教学中的速度练习

目前 ,广东高校公共体育课的跳远教学 ,很多教师不注意进行速度练习 ,只履行“跳远技术——丈量步点——考试”三步曲。笔者通过教学中两个班的对比实验 ,并用数据进行积差相关系数分析 ,得出跳远教学也要进行速度练习并要注意练习方法的结论。     

我的教育独白

1965年睁开眼睛来到人世。1984年大学毕业走上教学岗位．四十四岁的年龄,二十五年的教龄,当我把这些列举出来时,真的,我不知道这些数据代表着什么。刚走出校门,那时豪情满怀,钱梦龙、于漪、魏书生那一个个教育家便是心目中崇拜的偶像。如同现在的年轻人崇拜“超女”一样．如醉如痴,如痴如醉。刚走上讲台,激情万丈,“六步教学法”“作文三级训练体系”“三主教学观”那一个个教学流派便是自己奉为“神圣”的经典。在自己的三尺田地里,乐此不疲的耕耘着。     

多出来的7步

从马路这边到那边是63步,从马路那边到这边还是63步。 63步,这段被姥爷的脚丈量出的马路,为了我的安全,他一年到头在它上面走来走去,就这样一天又一天,一年又一年,姥爷那花白的头发变得全白了,额头上也添了许多皱纹。     

河北方言古词拾零

《元曲选外编·调风月·第一折》:“将手帕撇漾在田地。”“撇漾”和“田地”两词不大好懂,但今河北方言中仍在使用。“撇漾”即今天的“抛扔”,“田地”并不是指“大地”,而是指的“地上”。今河北冀中一带还有叫“就地”或“当地”的,如“不用搬     

我为何而学

爱情终于以痛苦的方式结束了。于是“穷则独善其身,达则兼济天下”的古训便挂在了我的床头.感情挫折的影子很长、很长,我无意丈量,却又走不出它的手掌。我强迫自己坐下来,不论心系何处,也端坐于书前。就这样,被充军发配一样步     

《西门豹》思维训练三题

教学《西门豹》(第八册第15课)一课,教师可充分发掘课文中的思维训练因素,培养学生的形象思维和逻辑思维能力。一、抽象的词语形象化学生齐读第一段,划出表现当时邺地情景的主要词语(田地荒芜,人烟稀少)。师:“田地荒芜”理解吗? 生:田地荒芜是田地无人管理,长满野草的意思。师:同学们说说“田地荒芜,人烟稀少”是怎样一幅情景? 学生同桌互相讨论,教师巡视侧听,对中差生作必要的提示。如“天色怎样?”“房     

彼岸花

<正>壹白骨之舞沿着石壁,从这边走到那边,一共是三十七步。一年前,她要三十九步才能走完石室的一条边,四十七步才能走完一条对角。而五年前刚来到这里时,她则需要更多的步子才能丈量完这间密室。八岁时刚被幽闭到这间密室内的时候,她什么也看不见,只能扶着墙壁踉踉跄跄地小心摸索,不时被地上的杂物绊倒。她用脚步丈量着新居所——     

“乘”字质疑

王力先生对“乘”字,解释为“兵车,包括一车四马”、“春秋时代,兵车一乘有甲士三人,步卒七十二人”(见《古代汉语》上册第一分册五十七页)。在其他先生编的书上也有这种说法。其实,这种说法是不甚完整的。据《司马法》记载:“戎车,夏后氏日钩车,先正也。殷日寅车,先急也。周日元戎,先良也。”显然,古代兵车“乘”的概念应有一个发展的概念。(一)夏代时叫钩车,用钩车是着眼于正常进攻。钩车一乘,是一车四马共     

风雨中,我们一路同行

成功,也许离我们还有很远的路,我们对眼前的距离望洋兴叹,觉得自己的力量渺小得不值一提,不能一搏,于是产生放弃的念头,内心笼罩着绝望……飞人刘翔参加世界大赛时,总有记者问他:“跑在你身边的常常是世界名将,你会因压力而影响发挥吗?”每次刘翔都轻松回答:“不会,我只是竭尽全力地跑出自己的每一步,跨好每一栏。”成功者都有共同的秘诀,就是忘记成功桂冠与自己之间无法丈量的距离,走好脚下的每一步。用走一步的心理去走完一百步,会发现一百步的距离其实就是一步,成功往往就在脚下这一步。作为一名高二学生的我,浅谈一下自己学习政治的心得…     

论课堂教学的对话式评估

“好课”是一个连续的动态生成的过程,不是“死物”,不能用丈量“物”的方式去评价“课”,而应该在对话中不断协商出一个“活的世界”。     

终点就在再坚持一步之后——配合课文《滴水穿石的启示》

马拉松是所有奥运会比赛项目中最挑战人意志力的一项运动。42郾195千米,需要选手一步一步去丈量,半途而废者比比皆是,最终能够坚持跑完全程的人才是真正具有钢铁般意志的强者。但也正因为如此,马拉松成为奥运会上最有魅力的比赛项目之一,历届奥运会都将其作为最后一个比赛项目,以示其重要性。马拉松在一定意义上已成为奥林匹克精神的象征。如此艰苦的比赛,常人难以坚持到底。一位著名的马拉松运动员曾说过,当他觉得比赛实在太过艰苦而难以坚持下去的时候,他就对自己说“再多坚持一步,多一步就是胜利”!凭着再坚持一步的信念,他战胜了别人和…     

一枝一叶总关情——从写苗木开始的作文教学

笔者的学校是在素有“苗木之乡”美称的一个镇上,在苗木之乡长大的孩子们,对各种花草树木有着深厚的感情：饭桌上可以听到大人们谈论有关苗木的种植、生长等,路上也能碰到一大车一大车运出去卖的苗木,田地里更是一大片一大片各种各样的苗木。因此,笔者选取了从写苗木开始,对学生进行作文教学。     

丹麦中学数学与科学跨学科教学的启示简

丹麦是一个地处北欧、美丽富饶的国家．在丹麦语中,丹为“丹人”,麦为“田地”,丹麦即为“丹人的田地”之意．丹麦西临北海,东靠波罗的海,南与德国接壤,北与挪威、瑞典隔海相望,由406个岛屿组成．丹麦教育事业发达,培育了以童话闻名于世的著名作家安徒生、     

读史札记

《清实录》有这样一条史料:雍正三年正月,清廷在察哈尔右翼四旗进行了土地丈量并接着将这些土地“入官”以后,于是对这些地亩“照边内例,定为三等起科,每犁     

骑车赶路

○骑○车○赶○路■王道坤学校离家四十里，其间矗立两座山。山路虽不尽崎岖，倒也悠长。每周丈量两次，却永远丈量不清萦绕于车轮的情丝到底有多长。骑车赶路颇有几分惬意。春看万物复苏、幽幽生情，杨叶的生机、槐花的清香、乡亲忙碌的身影和悠远的喝牛声，都让人心情舒...     

说“车”

“车辚辚,码萧萧,行人弓箭各在腰”,“车”是个象形字。甲骨文的“车”,是车的俯瞰形状,中间一条长长的坚线是车辕,车辕的上端是“衡”（驾马之处）,两个圆是年轮。金文的“年”字,和甲骨文基本上相同。小篆的“车”字,仅仅保留了一个年轮。