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菁灵姐姐:最近发生了一件不愉快的事:在上政治课的时候,老师念错了一个字,我们班上很多人都小声地说她念错了,她没看见别人说,就看见我在说,于是凶巴巴地说:“这个字不念‘xī’,那念什么?请教一下你,谭蕾老师!自己乱说还说我念错,你的普通话有多标准啊?”随后,她又要我念一段话,可是因为我有两个字不认识,念错了,她捉住我这个错不放,把我给训了一顿,说我不尊敬老师,我觉得我的自尊被严重地伤害了。是不是我点出了她的毛病,她就来报复我,我该怎么办?谭蕾你同政治老师所发生的小小的冲突,你们两个人都有值得反思的地方。老师读错一个字,算不… 相似文献
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吕传霞 《东方宝宝(保育与教育)》2016,(10):59-60
新教师的困惑:我们班是小托班,班级中的孩子年纪小,喜欢黏在我身边说这说那,十分天真可爱。一次,小海拉着我的手说:“昨天我和妈妈去海边玩了!”我十分奇怪,昨天小海明明来上幼儿园了,晚上也不可能去海边呀,难道这么小的孩子就会说谎了吗?类似的事情在不同的幼儿身上又发生了几次,有的幼儿还会说一些没有发生过的事情来向我或家长“告状”,甚至让家长产生了孩子受欺负的误会。我十分困惑,孩子说谎教师应该如何应对呢? 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(8)
事情发生在一天中午。那天中午,我在做作业,妈妈在做白菜羹。过了一会儿,菜做好了,只见老妈端着一碗红红的菜羹对我说:"吴桐,今天做菜我发现了一个奇怪现象。""什么现象?快说快说!"一听这个,我飞快地蹿到老妈的身边。老妈见我这样 相似文献
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田中禾 《中学生阅读(初中版)》2007,(2)
刚入中学的小孙子去年开始记日记。有一天他忽然给我打电话说:“爷爷,今天的日记我没啥记咋办?”我说:“真的吗?一天发生很多事,你怎么会没啥记呢?”他说:“今天实在是没什么可记。”我说:“你好好想想,生活里的每一天都发生很多事呀。比如今天天晴了,天空有什么变化?路两边的树木,校园里的花草,人们的活动是什么 相似文献
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崔花艳 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2014,(5):76-80
叶燮在《原诗》中论及了诗歌发生问题。他关于这一问题的根本学说,可以概括为"我四物三"说。在这一根本学说之外,先有胸襟说、触物起兴说、诗无定法说这三个具体说法值得注意。"我四物三"说是叶燮诗歌发生论的"纲",而先有胸襟说、触物起兴说和诗无定法说这三说则是"目",它们是对"我四物三"说的进一步补充和完善。这一"纲"三"目"比较圆满地实现了叶燮的理论目的。 相似文献
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“林老师,你要帮帮我。我实在无法忍受了。”仇紫眼里含着泪水,委屈地说。看着她可怜巴巴的样子,我说:“你别急,慢慢告诉我是怎么回事。”仇紫擦了一下眼睛,一五一十地说出了最近发生的事。 相似文献
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郭煜 《小溪流(作文画刊)》2010,(12):63-64
每当想起这件事情,我总是很感慨。那天放学后,我正在和前座的小胖一块儿讨论问题,说着说着,发生了分歧。我俩吵得面红耳赤,小胖把撕碎了的纸屑撒在我的头上,我气得站了起来,一个“漏风掌”扇了过去,本来是个假动作, 相似文献
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最近,因为我在外地出差,很少了解女儿每天在学校里的详细情况。有天晚上,妻子和我在网上聊天,她说我们家的女儿缘缘今天放学回来后哭了好久。我问妻子发生什么事了。她说因为缘缘在班级里受到了孤立! 相似文献
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