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《新编世界当代史》(张象、严志梁主编)最近已由陕西人民教育出版社出版。本书是由全国十多所高校的专业教师和有关部门的工作者通力协作、编撰而成。全书记述了自第二次世界大战结束以来到80年代的世界历史,分三编共十一章。前两编分别讲述 相似文献
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俞慈韵 《首都师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
高等学校教材《世界中古史》已由吉林人民出版社出版。该书是北京师范大学、北京师范学院和东北师范大学三校历史系协作编写的,朱寰副教授主编,郭守田教授参加了编写,戚国淦教授进行过修改。全书十一章五十万字,系统地讲述了世界范围内(除中国)封建制度产生、发展和衰亡的历史。 相似文献
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高放 《湖南师范大学社会科学学报》1993,(3)
中国早已经是“世界的中国”了。尤其是1978年中共十一届三中全会端正了党的路线,在坚持四项基本原则的前提下实行改革开放的总方针以来,中国与整个世界更是紧密地联成一体,息息相关,休戚与共。因此我国广大人民群众和国家公职人员迫切需要广泛而深刻地了解世界经济、政治和国际关系的历史演变、当今现状和发展趋势,以便顺应世界潮流,博采世界精华,改善国际环境,调整国际关系,发挥我国优势,促进我国发展与进步。近几年来,许多高等院校开设的“世界政治经济与国际关系”课程正是适应我国对外开放和社会主义现代化建设的需要。湖南师范大学熊家学、陈升平同志在独立讲授这门课程的基础上写成一本书,由湖南教育出版社出版。我阅读了全书纲目、绪论和大部分章节后,感到 相似文献
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现行中学初、高中世界历史课本,有相当篇幅的章、节、段叙述有关普鲁士和德意志的历史,例如初中课本,第二次世界大战以前共17章(包括古代部份),有9章全部或部份讲述普鲁士或德意志的历史,而高中课本关于欧洲封建社会的两章都有关于德意志内容的叙述,近代部份19章中的8章,现代部份8章中有6章全部或部份地介绍了德国的历史。本人从多年中学世界史教学实践中了解到,无论是初中或高中学生在学习世界史时,能够正确地把握普鲁士和德意志国家历史基本轮廓及其相互关系 相似文献
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人教版高中《世界近代现代史》(试验修订本·选修)下册中增加了《世界政治的发展与冲突》和《世界经济的发展与冲突》两课,本文对《世界政治的发展与冲突》的内容作一个简要说明,以方便老师的教学和学生的学习。“世界政治的发展与冲突”一课主要讲述20世纪90年代以来的世界政治情况。课文内容分为三个部分:冷战后的国际形势、霸权主义和地区冲突、国际裁军的进展和地区缓和。 相似文献
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由聂月岩撰写的《有中国特色社会主义政治研究》一书 ,最近由山东人民出版社出版。与目前出版的同类研究成果相比 ,该书有以下特点。首先 ,结构较新颖 ,内容更全面。除绪论外 ,全书共分８章。前两章对古今中外各种民主理论与科学社会主义民主观进行了探讨和研究 ,力求搞清楚科学社会主义民主观与各种形形色色民主理论的本质区别与联系。第三章对国际共产主义运动包括我国社会主义民主政治建设的历史经验进行了认真的总结 ,特别是对严重的历史教训进行了深刻的反思。这对我们正确领会邓小平在我国民主政治建设的理论与实践上的杰出贡献 ,是颇… 相似文献
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李忠杰 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(3):F0003-F0003
战结束以来,随着世界政治格局的急剧变化和全球化进程的加速发展,国际社会发生的一系列冲突与事件,引发着人们站在一个新的起点并以新的视角进一步观察和探讨国际政治问题.在这个探讨过程中,文化问题愈来愈引起国内外学者的广泛关注.近期阅读河北师范大学张骥教授等的新著<国际政治文化学导论>(世界知识出版社,2005年出版),感觉该著是一部颇有新意的国际政治学研究著作.通读全书,不仅感到该著内容厚实、资料丰富、思路清晰、观点鲜明正确、语言流畅生动,而且还给读者颇多启迪.全书逻辑性强,内容自成一体,读起来有耳目一新的感觉,很值得学界同仁和有兴趣的爱好者一读.现将笔者阅读时感受到的几个特点介绍如下. 相似文献
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高三年级《中国古代史》试验本（以下简称新教材）第六章元明清部分中的元朝历史与１９９２－２００１年起用的《中国古代史》选修本（以下简称旧教材）第２２章“元朝的政治和经济”相比，不论在内容还是在章节结构上都发生了许多变化，大大增加了历史知识的科学性、严密性，更加系统地体现了历史发展的进程，更有利于学生对元朝历史的深入了解，有利于学生开展研究性学习。一、教材内容的变化１．调整章节结构，便于师生从宏观上把握历史发展的脉络（１）旧教材中第２２章用了四节内容专题讲述了元朝历史，而新教材则在第六章中前三节讲述… 相似文献
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前几天,沈阳油田关工委下发了《下一代》杂志增刊——《有了共产党就有强大的中国》,该书是下一代杂志社向党的十八大献礼的德育教育读本。全书内容共分三个篇章,即《中国人民站起来了》、《春天的故事》、《新千年的钟声敲响之后》,讲述了新中国成立以来,党带领全国人面在历史的进程中取得的辉煌成绩。认真阅读之后,思绪万千,感慨颇多。 相似文献
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从世界现代化的自然发展逻辑来看,政府发展与政治现代化有着大致相同的发展路向;从中国现代化的历史发展逻辑来看,由于中国现代化的"次生"或"外生"性、"赶超性"以及19世纪中国满清政府自身发展的历史逻辑等历史原因,20世纪中国现代化进程中的政治现代化与政府发展有着不同的发展路向;伴随着政府发展实现由传统型政府权威向个人魅力型政府权威以及法理型政府权威的转向,政治现代化的具体内涵也相应地实现由社会动员向道德参与以及倡导法治的历史嬗变。 相似文献
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白雪 《山西大学师范学院学报》2010,(5):145-147
15世纪前后,世界历史进入近代发展时期。近代以来的世界历史是人类走向全球化的历史,更是现代化多样性发展的历史,最早由西欧开始进而在全球范围内不断推进的现代化进程呈现出明显的阶段性发展的特征。教学实践证明,以现代化为视角对世界近现代史的教学体系与内容进行改革,使近现代史的主题更加明确,取得了较好的教学效果。 相似文献
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由河北师范大学黄存林教授、邢台学院张振朝教授合著的《中国现代政治思想史稿》(以下简称《史稿》),于2005年4月由人民日报出版社出版,全书凡34万余字。《史稿》分为十七章。第一章绪论阐明了中国现代政治思想史的研究对象、主题、内容、特点及方法;第二章至第十七章对1919—1 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(18)
<正>陈少平主编的《高校网络思想政治教育研究》(2015年3月1日由中国书籍出版社出版),是一套供高校网络思想政治教育使用的通用教材。本书融理论知识与相关实践指导为一体,共六章内容。第一章主要围绕高校网络思想政治教育,充分说明网络时代迅速发展为高校大学生带来思想观念的影响。第二章根据网络背景环境,讲述高校思想政治教育存在的不足及实践教育探索。第三章立足高校网络思想政治教育平台建设,深人探讨如何将思想政治教育与 相似文献
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曲延春 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(3):22-24
现代化是指工业革命以来整个世界剧烈变革的过程 ,它包括经济、政治、文化以及社会生活诸方面的变化。以第一次国共合作为基础的大革命 ,虽然最终失败了 ,但对中国现代化进程产生了积极的影响 ,它是中国现代化历史进程中的一个重要阶段。以现代化为视角分大革命对中国现代化历史进程的影响 ,需对大革命给予客观的历史评价。 相似文献
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现代化是指工业革命以来整个世界剧烈变革的过程，它包括经济、政治、文化以及社会生活诸方面的变化。以第一次国共合作为基础的大革命虽然失败了，但对中国现代化进程产生了积极的影响，是中国现代化历史进程中的一个重要阶段。以现代化为视角分析大革命对中国现代化历史进程的影响，对大革命给予客观的历史评价。 相似文献
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许斌 《历史教学(高校版)》1996,(10)
第三章的标题是“资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展”.主要讲述的内容包括资本主义发展壮大,并逐步在世界范围内确立了自己的统治;同时,广大工人阶级日益觉悟,由自发的反抗斗争逐渐走向有组织、有目标的工人运动,并开始尝试建立自己的政权,社会主义运动蓬勃发展.在讲述这一章内容时,需要从宏观上把握这样几个问题:1.在本章内容所涉及的这一历史时期,即18世纪中期到19世纪中后期,资本主义正处于上升时期,尽管资本主义制度本身的种种弊端已经开始不断暴露,但资本主义的发展仍然是这一时期社会历史发展的主流.资产阶级通过改革和革命进一步打击了封建生产关系,为资产阶级争得了更多的民主和政治权利,资产阶级政权得以建立并得到巩固,资本主义进一步得到发展,推动了历史的进步. 相似文献
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政治经济学是八九级法律、文秘专业本学期的一门公共必修课。教材选用的是上海人民出版社出版的,由复旦大学政治经济学教研室和社会主义研究室的部分同志编写的《政治经济学》教材.全书共十七章,分三个部分,第一部分是导论,第二部分是资本主义部分,第三部分是社会主义部分. 相似文献
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高中世界近代史新教材编得好,好在突出了“世界性”有利于读者抓住不同时期的主要特征,从宏观上把握课文内容。国家教委制定的新的高中历史教学大纲指出：世界近代史是资本主义产生和发展,并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。本着新大纲的精神,教材将世界近代史大致分为三个重要时期,通过第二、第三、第四章题目,准确道出三个时期的时代特征。第二章、资产阶级革命时代的东西方世界。主要讲英、法、美资本主义制度的初步建立,亦即早期资产阶级革命时代内容。第三章、资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展。讲工业… 相似文献