试论1904年“英法协约”形成前英法外交政策的演变

本文分析了19世纪末20世纪初英法外交政策的演变,并阐明该时期两国外交政策的演变与1904年“英法协约”的关系,认为法国主要是为了进行海外殖民扩张,而英国主要是为了遏制俄国才最终签订“英法协约”的。     

1894年英比协约与“二C计划”

1898年的法绍达冲突是帝国主义列强瓜分非洲时期的重要事件。传统上,学术界认为这一事件的发生与英国力图实现“二C计划”有关。但是,本文通过分析1894年英比协约以及其后的英德、英法协商状况可以得出:“二C计划”虽然的确存在,但它却不是英国对非洲政策的主要目标,当时英国真正关注的是控制上尼罗河进而统治整个尼罗河流域。     

是“世界工场”还是“世界工厂”

人教社2003年版高中《世界近代现代史》上册第93页：“19世纪中后期……英国凭借其“世界工场”的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要‘供货商’。”第107页又说：“19世纪中期，英国……有‘世界工厂’之称。”那么，19世纪中期的英国应该称为“世界工场”还是“世界工厂”呢？     

论“光荣革命”对英国的历史影响

英国1688年“光荣革命”是对英国历史有极大影响的历史事件。它废除了英国的君主专制制度,用“法治”代替了“人治”,彻底摆脱欧洲大陆天主教对英国的统治,并开创了一种在对抗中融合的历史运动模式,使英国此后一直处在和平渐进的环境中,为英国向现代化国家迈进创造了良好和谐的政治条件。     

“欧洲均势”诱发了德国的“战争欲望”

第二次世界大战结束到现在，已有快60年的和平时间了。可德国在第一次世界大战失败后，经过短短的“20年的休战”，就悍然发动了第二次世界大战。两相比较，不能不引起人们的深思。这其中的因素固然是多方面的，但我认为，德国从一个战败国成为欧洲强国，并迅速挑起战火，英国的“欧洲均势”传统政策起了诱发德国“战争欲望”的重要作用。     

简析20世纪初英国的“协约政策”

本文集中分析了英国外交大臣兰斯多恩和格雷的"协约政策"。20世纪初,面对国际局势的变化及英国世界地位受到的挑战,两位外交大臣继续坚持19世纪晚期索尔兹伯里的"有限合作政策",在调整与传统竞争对手法国与俄国关系的同时,设法改善与德国的关系。试图通过坚持"欧洲均势"政策,维护英国利益和大国地位。     

中国最早的“租界”

1843年12月，英国首任驻上海领事巴富尔，故意曲解中英《虎门条约》中关于英国人可在五口通商口岸租地建屋的规定，要上海道台宫慕久划出一块土地，供英国人建房居住。1845年11月，宫慕久在巴富尔的压力下，擅自公布了《上海土地章程》(又称《上海租界章程》)，规定“洋泾(今延安东路)以北，李家庄(今北京路)以南之地，准租与英国商人，为建房舍及居住之用”。     

澳大利亚工党“白澳”政策探析

“白澳”政策是一种露骨的种族主义政策。其含义是澳大利亚应为白种人所有,限制、排斥、禁止有色人种移民澳大利亚。在多种因素如维护白种人享有较高的生活水平、反对土著黑人而形成的种族主义思想、19世纪及20世纪上半叶较低的经济水平、独特的岛国地理环境、以英国人及其后裔为主体的人口构成等的影响下,由工会建立且自诩为工人代表的澳大利亚工党成为“白澳”政策的积极推动者和坚决支持者、实施者,直到1972年才正式宣布废除。工党推行“白澳”政策不仅与国无利,也使澳大利亚工人运动长期处于病态般的发展中,同时也模糊了工党与其它政党的政策界限,造成了执政地位的极端不稳定,进而也暴露出了工党改良主义的本质。     

如何重新理解“五四”

在历史文化交汇语境中理解“五四”和“五四”人物,使得对“五四”的理解有了历史的同情。“五四”是中外文化第二次交汇中的一次高峰,中国要面对文化水平远超过自己的西方文化,产生了民族焦虑,这种焦虑感直接催生了“五四”策略性的激进主义武的文化调整。“五四”对传统文化进行了多方面多层次的调整：在精神层面上,“五四”提倡独立精神与自由思想,引发了文学革命和整理国故两大文化事件;在社会后果上,“五四”带来了政治和经济组织的重新定向;在制度上,打破了三纲五常,在一定程度上带来了妇女解放。     

新欧洲政策与英国“三环”外交的形成

均势和孤立主义是英国欧洲政策的一贯立场,但二战的后果使这一传统政策在战后初期发生了转变。英国不但企图拉住欧洲,缔造“世界第三力量”,而且第一次在和平时期主动与欧洲国家结盟。这是英国欧洲外交在观念和实践上的真正变化。这种变化所引起的政策调整促成了“三环”外交的形成。     

“霸王”行动最高司令为何选定艾森豪威尔

1943年初 ,在摩洛哥海滨城市卡萨布兰卡会议上 ,美国总统罗斯福和英国首相丘吉尔决定在英国集结盟军部队 ,以便在不久的将来在西欧登陆 ,开辟新的对德作战战场。 5月 1 2日 ,在华盛顿召开的“三叉戟”会议上 ,将这次军事行动正式定名为“霸王”行动。 1 1月 3 0日 ,在德黑兰会议上 ,罗斯福和丘吉尔正式决定 ,在 1 944年 5月正式实施“霸王”行动———美英盟军从英国出发 ,横渡英吉利海峡 ,在法国西部地区登陆 ,开辟第二战场 ,直接对德军作战 (由于登陆舰艇的数量不足和其他准备工作未能按时完成 ,登陆时间推迟到 6月初 )。丘吉尔和斯大林都…     

小学英语“彩色”评价与“绿色”心理持续性发展探究

“彩色”评价指内容、形式、主体、方法等的多元化。在课堂实践中．运用此评价可不断调整和确定教学目标,了解教学过程中的得失,理解、宽容、善待每个学生。“绿色”心理意即健康发展的不曾遭“污染”的心理。“彩色”评价的运用与学生形成健康心理的关系是相辅相承的。其可以关注、鼓励个体差异,引导学生形成互助、竞争的风气和大胆表达,友好建议,善于学习他人的好习惯。     

彰显个性寓“教”于“学”

从教已有十年的我,回首任教生涯,光阴荏苒,经历了神木教育的“普九”、开展“素质教育”、“普及实验教学”、实施“新课程改革”、争创“教育百强”。一路风雨,一路彩虹。见证了神木教育的发展与辉煌。教学岗位也几经调整,现任职于神木第五小学。第五小学是在新世纪之交成立的一所学校。     

“双减”政策下“家校社”协同育人机制的构建

“双减”政策是教育格局的大调整,阵痛、困难、挑战不断。在“双减”政策背景下,如何创新“家校社”协同育人机制,构建良好的教育生态,提升家庭教育指导能力及“家校社”协同育人合力,让“双减”政策落地,是一个全新的课题。本文从搭建家校沟通平台、加强家庭教育指导、进行课堂教学和课后延时服务改革等方面,阐述“家校社”协同育人机制的构建策略。     

选择题的“包装”和过度“包装”

为了鼓励学生灵活学习历史知识，现今高考历史选择题中出现了许多被“包装”的试题，聂幼犁先生从2002-2006年的上海历史试题中找出了十几道考题，分析了适度“包装”的可行性及“底线”，并对过度“包装”提出了“瘦身”意见。     

公立学校私营化：美国“教育行动区”案例研究

本文对英国“教育行动区”计划产生的背景、具体措施和进展进行详细的分析和评述，并阐述了英国“教育行动区”计划公共教育改革可能产生的政策影响。     

“话语霸权”阴影下的“自由人”——对“左联”与“自由人”论争的一点认识

20世纪30年代“自由人”胡秋原同“左联”作家的论争是特殊时代的一场特殊论争。通过从政治立场和文学主张去审视“话语霸权”阴影下的自由人，发现他们作为主流文学之外的一群小资知识分子，不是“普罗文学”的敌人，也没攻击“普罗文学”。文章阐述了现代文学“话语霸权”的成因，力求再现论争的历史真实。     

英国为什么不参加"神圣同盟"而参加"四国同盟"

《历史学习》2002年第一期登载了湖南省湘乡一中左丹书提出的一个问题:英国为什么没有参加“神圣同盟”而参加了“四国同盟”?我查阅了一些资料,作以下的解答以供参考。一、英国为什么不参加“神圣同盟”1814年10月1日至1815年6月9日的维也纳会议,由俄、英、普、奥四国操纵。但是欧洲列强在瓜分领土的斗争中出现了错综复杂的矛盾。英国在欧洲长期以来推行“大陆均势”政策,不愿意看到俄国过分强大,希望欧洲大陆几个强国互相倾轧,以便从中操纵,坐收渔人之利,因而积极支持奥国对抗沙俄,反对俄国将其吞并的波兰土地建立波兰王国的计划。法国虽…     

英欲设“毕业生税”遭高教界反对

不久前，英国政府计划对大学资助状况进行根本调整，其中，设立“毕业生税”作为调整大学和大学生资助的一项措施，此计划一提出即遭到英国高等教育界一些重要人士的激烈反对。     

太平天国时期列强对华“中立”政策剖析

太平天国时期,列强对华一度宣称“中立”,其实“中立”是炮舰政策的继续,是对中国政局出现新形势的暂时调整。“中立”政策是虚伪狡诈的,在这块招牌下,列强在中国两大敌对势力——清政府和太平天国之间,左右逢源,不断地扩大在中国的权益。事实上列强对于太平天国并未真正中立过,在后者失势时,更是不加掩饰地参与镇压,严重干涉中国内政