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相似文献
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1.
马克思主义认为,人的知识来源于实践,实践是一切知识的唯一源泉。人类社会大约已有一百万年的历史,有文字记载的历史也已有三千多年。人类在长期的斗争实践中,积累了丰富的经验,创造了灿烂的科学文化,造成了一个浩瀚的知识海洋。每个人的一生,对于人类历史来说,都只不过是短暂的一瞬,人们要获得知识,通过斗争实践得到直接经验的东西固然可贵,但出于每个人历史的、社会的局限性,不可能事事都  相似文献   

2.
我们每个人都从家庭中走出来,也都将回归家庭,家庭在人类的发展与繁衍的过程中起着举足轻重的作用,承载着文明的传递、文化的传播的作用。像一个小小的细胞,共同组成了社会的有机整体。无数悲欢离合、喜怒哀乐的故事在家庭中不断上演。  相似文献   

3.
《初中生》2009,(11):30-31
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁人历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么?明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。  相似文献   

4.
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什  相似文献   

5.
以收藏而言,我们无疑赶上了一个好时代。今天,像我这个年纪的人都可以感受到时代带来的幸福。中华文明几千年的历史,是战争时期多于和平时期、贫困时期多于富足时期,而我们赶上了富足的时期。我们的文化从文字出现算起,有几千年的历史。这几千年历史中,我们每个时代都  相似文献   

6.
我们的祖国,是一个具有悠久历史的文明古国。我们的祖先,创造了灿烂的古代文化。古代的体育,在我国整个社会的历史发展过程中有它丰富的内容,并在政治、经济、文化、军事等方面产生了巨大的影响。从人类历史的长河中看,体育的产生、演变和发展是伴随着人类的发展而发展的。它不仅有社会的需要,而且和社会上的其他活动有着广泛的联系,是根据社会的政治、经济、文  相似文献   

7.
<正>美术是人类文化最早和最重要的载体,是人类历史上一种重要的文化行为,是一种特殊的语言。哲学家黑格尔将美术尊称为各民族最早的老师,因为人类有文字记载的历史大概只有数千年,而美术却将我们对历史的认识与了解推至数万年前。在人类文明发展史上,美术是记载和传播文化最好的载体之一,同时也是现代人进行文化传播和交流活动的一种重要工具,它使我们充分享受到整个人类历史与文化的无数经验与成果。美术在引导学生参与文化的传承与交  相似文献   

8.
张建军 《华章》2007,(6):76-76
人类几千年的文明史经历了不同的社会形态,过程错综复杂,都离不开人的活动,每个时代、每个王朝、每个国家都要推出自己的代表人物.正是这些人物的所作所为加快或延缓了人类历史的进程.正确讲授和判别各个历史人物及他们从事的活动,是我们历史研究和历史教学的一个重要组成部分.  相似文献   

9.
《中学生天地》2009,(10):39-41
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么?明天是理想,是希望。  相似文献   

10.
《同学少年》2009,(12):57-57
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么?明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。  相似文献   

11.
《初中生》2009,(11):62-63
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好明天!是啊,昨日也许失落.今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;  相似文献   

12.
什么样的学校是最美好的学校?什么样的教育是最幸福的教育?几十年的高考实践给了我们怎样的启示?激烈的教育竞争终将何去何从?这些问题被无数人诘问,又被无数人哂笑;被无数人捡起,又被无数人放下.为什么在纷纷扰扰的一片嘈杂中,教育的局内人局外人都无一例外陷入的是一边在质疑一边在复蹈的悖论?笔者以为,是我们在出发时忘记了为什么而出发,我们从某个角度讲,都忘记了教育本身应该是人类文化的精彩组成部分,教育本身应该用文化的视角来看待来建构从而最终走向人类文化的丰富与提升.既如斯,那么,我们的教育就无须去别出心裁、振臂高呼,赢得万众瞩目、声声喝彩,我们只要静下心来,用文化的力量引领我们回归教育原点,去建设真正的幸福教育.  相似文献   

13.
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。而诗人满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过  相似文献   

14.
《初中生学习》2009,(10):45-47
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。诗人则满怀激隋地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然—新;过去经历灾难,今天还有危机,明天—定会春光明媚。明天是什么?明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。  相似文献   

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<正> 凝聚力是社会群体及群体成员为了实现一定的共同目标,在行动过程中表现出来的彼此结合的力量。人类活动的特点是事先就有一定的自觉意图,每个人都按自己的意志进行活动。这样,人们创造历史的活动,就有无数互相交错的力量参与,并在相互冲突中融合为一个总的合  相似文献   

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哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每一个脚印都遁入历史的河流。诗人则满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾  相似文献   

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我国是世界上史学最发达的国家,作为一个延续了五千年文明史的古国,不但有着悠久的历史,丰富的典籍,而且有着深厚的历史教育传统。数千年来,这种优秀的历史教育传统,使得中华民族的史学文化薪火相传,绵绵不绝。丰富的历史智慧和中华民族诸多优秀文化传统也赖此获得传承。毋庸多言,历史是人类的经历,是人类在自然界行进的路径,现在的世界,正在接续这个经历,今日的行进,转瞬也将成为历史,各门学科,都可以在历史中找到它们的产生需求或发展踪迹。因此,历史与现实、历史与社会的发展,历史与每个人,都有不可分离的关系,认识了解历史及历史知识也…  相似文献   

18.
“新英雄史观”否定“人民群众是历史创造者”的观点,是对历史唯物主义的严重挑战。马克思主义劳动观揭示了劳动是人类社会生存和发展的客观基础,劳动的观点同人民群众创造历史的观点在本质上是一致的;我们承认科学家在社会发展中的重要作用,不应以牺牲普通劳动群众的历史决定作用为代价,劳动人民的生产活动是整个人类文化的基石;每个人都是自己创造自己的历史,但并不是每个人在任阿情况下都是社会历史发展的推动力量,真正的历史创造者只能是那些改造旧世界、创造新世界的人们。“新英雄史观”鼓吹少数英雄创造历史,为“精英政治”提供了理论依据,同旧英雄史观一脉相承,都是唯心主义历史观。  相似文献   

19.
《初中生学习》2009,(12):44-46
哲学家说,每个人都生活在当下。历史学家说,人类的每—个脚印都遁人历史的河流。诗人则满怀激情地吟唱:张开手臂,让我们迎接美好的明天!是啊,昨日也许失落,今天也许迷茫,明天一定会焕然一新;过去经历灾难,今天还有危机,明天一定会春光明媚。明天是什么?明天是理想,是希望,明天是我们大显身手的舞台,是我们奋发努力的方向。  相似文献   

20.
人生活在文化氛围之中,根据不同的标准,文化有不同的种类。在纷繁复杂的文化中,民间文化是人民群众创造的最古老的文化,因为它的根源可以追溯到人类发展的初级阶段;民间文化同时也是最年轻的文化,因为它仍然存在于人民的日常生活中。 民间舞蹈是民间文化中最富色彩的一支奇葩,是整个舞蹈艺术门类的一个分支。它在人类创造的一切艺术中生命力最活跃,涉及最广泛,它陪伴着每个民族和整个人类从远古走到今天走向未来,也陪伴每一个人走完整个生命的旅程。因此民间舞蹈无论是从艺术角  相似文献   

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