英法联军在广州成立的“占领委员会”

1857年12月29日，英法联军占领广州，两广总督叶名琛俯首就擒，广东巡抚柏贵、广州将军穆克德纳等投敌。英法联军在广州烧杀抢劫，无恶不作。为了建立殖民统治，英法侵略于次年1月9日成立了“占领委员会”(又叫“广州外人委员会”或“联军委员会”)。统治广州。该委员会由三人组成：英国的巴夏礼(驻广州领事)、哈罗威上校和法国的修莱海军大佐，而巴夏礼居中操纵。该机构还设置警备部队(最初为60人，后增至130人)和一支1300人的中国巡警队，以维护“治安”。     

中国最早的“租界”

1843年12月，英国首任驻上海领事巴富尔，故意曲解中英《虎门条约》中关于英国人可在五口通商口岸租地建屋的规定，要上海道台宫慕久划出一块土地，供英国人建房居住。1845年11月，宫慕久在巴富尔的压力下，擅自公布了《上海土地章程》(又称《上海租界章程》)，规定“洋泾(今延安东路)以北，李家庄(今北京路)以南之地，准租与英国商人，为建房舍及居住之用”。     

"红军"一词的由来

1927年8月1日,南昌起义部队沿用北伐战争时期国民革命军这一番号。秋收起义的部队称为工农革命军。同年11月13日,数万人参加的湖北黄麻起义部队称农民自卫军。14日清晨,农民自卫军攻克黄安县城。当地著名书法家吴兰阶挥毫疾书一幅对联,其中有一句:“苍生济济拥红军。”用红军象征革命部队农民自卫军。从此,“红军”的称号开始使用。1928年5月23日中央发布《中央通告第五一号———军事工作大纲》,明确规定:“可正式命名为红军,取消以前工农革命军的名义。”1930年4月3日,中共中央发出《关于全国红军指挥问题》通知,统一了各地红军的序列和番…     

不是“满州”而是“满洲”

“州”是我国旧时一种地方行政区划，其所辖地区的大小历代不同。州的名称现在还保留在我国的一些地名里，如浙江省的杭州、温州，江苏省的苏州、常州，福建省的福州、漳州等等。     

兵希中学的“三自”“四结合”

江苏省昆山市兵希中学是昆山农村教育综合改革的一个实验点,改革实验的要求是:为发展农村职业教育开创新的路子,并形成以职业教育为中心的“农科教”结合点。 兵希中学围绕为农村经济服务这一中心,实行“三自”办学、“四结合”教学,举办食用菌职业班,培养学生掌握农副业生产知识和技能,为广大农民开辟劳动致富的门路。     

蒋介石的三次下野

蒋介石是中国近现代政治舞台上一位独具特色的风云人物。他驰骋中国政坛数十年之久 ,为人多疑无信 ,善用权术 ;在其宦海生涯中曾三次下野 ,但其审时度势 ,纵横捭阖 ,三次又重执牛耳 ,手段之高明 ,用心之险恶 ,也可谓民国史上之一绝。1 92 7年宁汉分裂以后 ,武汉的汪精卫、唐生智等人指责蒋介石“目中无党”“军事独裁” ,倒蒋的声势颇大 ,南京政府内桂系的李宗仁、白崇禧自恃有能力与蒋介石抗衡 ,遂有取而代之的意图 ,蒋桂双方积怨日深。在内外交困的情况下 ,蒋介石妄图以军事的胜利扭转政治的被动 ,亲自到徐州指挥津浦线上的北伐战事。不料…     

“中国睡狮论”怎么来的

1793年(清乾隆五十八年），英国国王派遣马戛尔尼带着使团访问中国，急欲打开中国的贸易门户，但是他们的通商要求遭到中国乾隆皇帝的拒绝。     

“革命”一词的首次出现

据学研究，在中国，“革命”一词，最早出说现在周代的《易经》中：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这里的“革命”，是指商汤王灭夏，周武王灭商的政治变动。     

西班牙“无敌舰队”的覆灭

在近代世界殖民霸权史上，西班牙和葡萄牙是西欧各国的急先锋，其中尤以西班牙称霸时间长、影响大。     

古代“谏”的方式

教材中有几篇文言文涉及到“谏”的知识,注解比较简略,一些权威工具书的注解也不全面。“谏”,《辞海》中注解①为：“直言规劝,使改正错误,一般用于下对上。如《周礼·地官·保氏》：‘保氏,掌谏王恶’。”就注解看,“谏”所用的方式是“直言”,而从例子看,不能说明“谏”的方式是否是“直言”。其实,我国封建社会里,臣对君、晚辈对尊长进行规劝,使其改正错误,方式不单是“直言”,     

“兵教兵”模式在班级管理中的运用

其实"兵带兵,兵教兵,兵练兵,兵强兵"并不是孤立存在的,是相互渗透、相互作用的。"兵教兵"使学生学会合作,更好地适应将来工作。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。"兵教兵"可以培养学生管理能力,指导学生虽然不是教师,在指导学生实训过程中行使教师责职,对实训小组负有指导、管理责任,根据实训要求合理按照程序安排学生训练,提高学生管理能力,增长学生才干。     

何谓“远东慕尼黑阴谋”

慕尼黑是德国巴伐利亚州的首府,1938年9月,英、法、德、意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在这里举行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,签订了把捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国的“慕尼黑协定”,作为交换德国向苏联进攻的条件。历史上把这种牺牲弱小国家利益、企图引开祸水的做法称为“慕尼黑阴谋”。 1938年广州、武汉等地失陷后,中国的抗日战争进入战略相持阶段。停止战略进攻势头的日本为了尽早从中国战场脱身,开始调整对华侵略方     

利用“兵教兵”模式构建信息技术合作学习型高效课堂

＂兵教兵＂模式就是以学生教学生的形式构建信息技术合作学习型高效课堂。通过这种模式,掌握较好的学生不仅学会了知识,而且学会了帮助别人。掌握不是很好的学生不仅得到了帮助,而且寻找到了解决问题的渠道。＂兵教兵＂模式的基本实施原则就是依托分组教学,实行组内互助、组间竞争。     

江泽民“七一”讲话对中国近现代史教学的指导意义

江泽民同志“七一”重要讲话涉及到中国近现代史。它高度评价了“太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命”是“中国人民不屈不挠的斗争”、是“仁人志士苦苦探索救国救民道路的斗争”、“每一次都在一定的历史条件下推动了中国的进步”。它还分析了这些运动失败的根本原因：不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。     

成才视域下“兵教兵”的法制班级建设之思考

学生是班级的主人,学生也是班级管理的主力,而班主任是学生的顾问,也是导师和朋友,但绝不是“保姆”,什么事都由班主任去做。近年来,我也在一直积极尝试、探索如何能把班级管理还给学生,做到“兵教兵,兵督兵,兵管兵,兵查兵”,促进学生成才。     

“兵教兵”法在数学教学中的优势

为了适应基础教育课程改革的需要,也为了提高初中生的数学学习能力．我们在课堂教学中采取了“兵教兵”的教学方式。所谓“兵教兵”就是学生在教师的指导下进行讨论自学,学会的学生教没有学会的学生。通过一年的尝试,我发现无论从多次问卷调查中．还是从考试成绩上,“兵教兵”法都发挥出了一定的优势。它不仅激发了学生学习数学的兴趣,