黎元洪任都督的积极作用

高中《中国近代现代史》上册写道：1911年10月武昌起义后，由于起义与革命党主要领导人失去联系，“一贯仇视革命，在新军中多次破坏革命党人活动”的旧军官黎元洪，在起义士兵的逼迫下，就任湖北军政府都督。可以想像，这样一个素与革命无缘、异常反动，又是被迫就任都督的人，肯定会对革命带来许多消极的后果。但从当进的形势看，黎元洪就任就督，客观上也起了一些不可忽视的积极作用。     

黎元洪何以能就任湖北军政府都督

辛亥革命爆发后，黎元洪就任湖北军政府都督，教材《中国近代现代史》上册中的相关解释有些简略，只提及革命党人错误地认为，军政府首脑应由社会上有“资望”的人出任，才能号召群众。对于这种解释好多学生并不理解，觉得革命党人也太幼稚了，怎会轻而易举地将政权交给一个这样的人。我觉得应该讲清楚这件事的真正原因，唯有这样才能让学生真正了解这段历史。     

论武昌首义中的黎元洪

由于缺乏领导核心,在“排满”思想的影响下,革命党让位于黎元洪成为一种历史必然。而黎上台后,不仅改变了起义队伍群龙无首的局面,而且获得了各个阶层广泛的同情和支持,使清廷成为孤家寡人。黎在湖北军政府中开始倾向革命,既声明反清又一度与黄兴合作指挥民军保卫首义成果,尤其是在议和谈判中坚持共和立场,基本上代表了武昌革命党的意愿。     

湖北军政府的性质是什么

高中中国近现代史上册教材第82页叙述；“武昌起义成功后，湖北军政府成立，黎元洪任都督。”其下的小字又写道：“旧军官黎元洪被推举为湖北军政府都督，立宪党人汤化龙作了民政部长。”那么湖北军政府是否就是旧官僚和立宪党人掌握了实权呢?湖北军政府的性质到底是什么?笔查阅了武昌起义的有关资料，从以下几方面可以说明湖北军政府是资产阶级的革命政府。     

中国近代现代史图示专题

现行中学教材对各种历史事件之间的关系．都是用语言表述的，人们只能用抽象思维去想象这些事件的关系。那么有没有一种方式将事件之间的关系形象、直观地展现出来呢?有，那就是图示。笔者所编写的《中国近代现代史图示专题》，包括单元知识系统图示、专题图示、事件之间关系图示等类型。无论哪一种类型，都重在将事件之间的     

路易斯安那曾经是哪个国家的殖民地

众所周知,路易斯安那是当今美国的一个大州,在人教版《世界近代现代史·上册》教材中曾有几处以殖民地的形式谈及到它,但说法前后不一。在《1750年英法在北美的殖民地》一图中标注着路易斯安那是法国的殖民地,而在《美国独立战争形势》图和《独立前的拉丁美洲》图中又标示是西班牙的殖民地,《美国领土扩张》图中标有美国于1803年自法国手中购得路     

如何区分五种党的不同类型的会议？

在中国共产党的历史上，为了制定路线、方针、政策，中国共产党召开过不同类型的会议。这些会议的内容成了学生学习中国近代现代历史的重要内容之一。然而在教学过程中发现，许多学生对党的不同类型的会议混淆不清，本文阐释如下：     

我国最大的经济特区是海南岛

《中国近代现代史(下)》(必修)教材第131页,“1988年,海南岛成为经济特区,国家给予较多的优惠条件。”一些人误认为海南全省都是特区,海南省为全国最大的经济特区,实际上只有海南省的海南岛是经济特区。1988年4月13日,第七届全国人民代表大会第一次会议审议了国务院关于建立海南经济特区的议案,决定:一、划定海南岛为海南经济特区。二、授权海南省人民代表大会及其常务委员会,根据海南经济特区的具体情况和实际需要,遵循国家有关法律、全国人民代表大会及其常务委员会有关决定和国务院有关行政法规的原则制定法规,在海南经济特区实施,并报全…     

海龄是爱国将领吗

海龄 (?～ 1842年 ) ,满洲镶白旗人。 1841年任京口副都统。中学历史教学界一直认为他是民族英雄 ,还将他列入教科书的“第一次鸦片战争中壮烈捐躯的清朝爱国将领一览表”中 (见人民教育出版社 2 0 0 0年 3月版全日制普通高级中学教科书〈试验修订本·必修〉中国近代现代史上册第 5页 )。对此 ,史学界存在着分歧 ,笔者略述于下。范文澜认为 :海龄是镇江失守的罪魁。他“平日骄横自大 ,藐视汉兵 ,拒绝外来援兵进城” ,使增援的齐慎、刘允孝军队“战城外” ,而城内驻防军队只有千余人 ,“寥寥如晨星”。此外 ,他也不作战斗准备 ,而且“藉口搜…     

南海诸岛是中国的固有领土

南海诸岛是分布于南海中的中国大小二百多个岛屿、沙洲、暗沙和礁滩的总称,按其自然群体组合和地理位置分布,分为东沙、西沙、南沙和中沙四个群岛。所谓“南海问题”是指南海周边各国在南海岛礁归属与海域划分上存在的分歧与争端。南海诸岛自古以来就是中国的领土,由于中国人民长期在南海中的航行和生产生活的实践,才逐渐发现它们,加以命名,并不断经营、开发,随之成为它们的主人。中国对南海诸岛的主权是以史实为依据、符合国际法的。首先,南海诸岛最早由中国人发现并命名。早在公元前2世纪的汉武帝时期,中国人民就开始在南海航行,通过长期…     

孔子是帅哥还是丑男

近日读到石爱华老师的《与孔子同行——人教版“中国传统文化主流思想的演变”单元复习教学》（《中学历史教学参考}2011年第10期）一文,石老师在教学设计中引用了《史记·孔子世家》中的一段材料来说明孔子的长相：“孔子适郑,与弟子相失,孔子独立郭东门。郑人或谓子贡日：‘东门有人,其颡似尧,其项类皋陶。其肩类子产．然自要以下不...     

谈历史教学中的国情教育

笔者以江泽民同志的指示信为指导,重点总结了我校历史系教师在课堂教学中加强对学生进行国情教育的基本经验,论述了第二课堂在国情教育中的重要作用,以及开展国情教育行之有效的方法。     

世界现代史双语教学之我见

世界现代史相对于中国历史来说,不仅在时间上与我们有距离,而且在空间上离我们更远,其经济、政治、思想、文化乃至思维方式、风俗习惯,与我们颇多差异。因而,在世界现代史教学中实行双语教学,可以有效缩短时空上的距离,实现世界现代史教学质的飞跃。世界现代史双语教学,不仅给学生提供了实践英语的机会,也给世界历史教学带来了更大的发展空间。     

中学历史：“让女人走开”？－－历史教学征思录之五

在我国中学历史课程中,妇女史内容向来不多。不过,回忆自己的中学历史学习和中学历史教学经历,依然清楚地记得,以往的中学历史课还是讲了一些女性人物的,比如,中国古代史要讲王昭君、武则天、文成公主、陈硕贞、李清照、黄道婆、王聪儿等,中国近代现代史要讲秋瑾、赵一曼、“抗联”八位女战士、刘胡兰、宋庆龄等,世界史要讲贞德、     

袁世凯与安阳

袁世凯，字慰庭，河南项城人，自幼不喜欢读书，靠投机军界而起家。袁世凯的一生，与安阳关系密切。     

中国近代现代史教学指要

（四）新民主主义革命的兴起（上） [重点难点解析] 一、新文化运动 1．背景：①政治方面：辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝、加紧侵华。②经济方面：一战期间，中国资本主义进一步发展，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义。③思想文化方面：西方启蒙思想进一步介绍到中国，民主共和思想深入人心；袁世凯掀起尊孔复古逆流，企图用孔教来反对革命，为其复辟帝制服务。     

胜利与创痛都不那么简单

1945年9月,毛泽东为中华民族赢得抗战胜利题词:“庆祝抗日胜利,中华民族解放万岁!”(上图)是啊,多么来之不易的伟大胜利!60年过去了,这喜悦仍然不时跃上经历过那场胜利和正在享受着胜利成果的中华儿女的心头。     

“革命”一词的首次出现

据学研究，在中国，“革命”一词，最早出说现在周代的《易经》中：“汤武革命，顺乎天而应乎人。”这里的“革命”，是指商汤王灭夏，周武王灭商的政治变动。