大学生就业指导课程模式的探索与实践

随着市场经济的快速发展,社会对各项人才的需求也越来越高,就业形势日益严峻。文章主要阐述了当前高校大学生就业指导课程开设所存在的问题,并且经过对该课程模式的不断探索,提出了几条改进措施,旨在提高该课程的教学质量,充分发挥该课程的社会价值,提高毕业生的竞争优势,为社会提供更多的优质人才。     

新时期大学生就业指导课程教学改革探索

随着改革进入攻坚阶段，结合社会转型期大学生反映出的独特的需求和问题，应从大学生就业指导工作的实际出发，探讨对新时期大学生就业指导课程的教学方法、教学内容、课程考核方式等进行改革的途径，尝试在具体课程教学中以更贴近学生心理的教学方式更新教学内容，改革考核方法，为设计出受到学生认可的、灵活实用的就业指导课程体系奠定基础。     

大学生就业指导课程教学方法探析

大学生就业问题已经成为全社会的热点话题,高校大学生就业指导工作也愈发重要.教学方法是教学活动的基本要素,影响教学活动的成效.分析了当下我国高校就业指导教学方法的发展趋势,总结出目前采用的各类教学方法,力求发现问题,就如何完善该课程的教学方法提出可行性建议.     

高校就业指导课程改革浅析

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中＂坚持能力为重＂的要求,从大学生就业指导的角度,分析就业能力的重要性,以及大学生在就业过程中所必须具备的五项通适能力,提出了将就业能力提升训练嵌入高校就业指导课程是有效的改革创新途径,并就大学生就业能力提升训练体系从课程内容、授课形式和师资队伍三方面进行...     

大学生就业指导课课改的探索

随着我国高等教育的精英化向大众化的转变和加剧,每年的毕业生人数都在攀升。面对激烈的就业市场竞争,高校毕业生所面对的压力是前所未有的。如何指导高校毕业生做好自身职业发展的规划和设计,怎样引导他们转变就业观念促进自我就业等问题对就业指导教育和研究提出了更高层次的要求,对改进大学生就业指导课程也更加迫切。     

职业学校就业指导课程模式探索

就业指导课程在职业学校中的开展可供借鉴的经验不多，因此积极探索课程模式的意义是十分重大的。面对课程本身等实际困难，要协调好其与师资以及学生等客观因素之间的关系，才能走出一条行之有效的道路来。     

大学生就业指导课程建设初探

为满足大学生对就业指导日益增长的迫切需求,从大学生就业指导课的重要性出发,针对课程开设的现状及存在问题,对大学生就业指导课程建设进行初步探讨,提出了完善就业课程建设的对策。     

大学生职业生涯规划与就业指导课程的实践探索

随着我国高等教育的不断扩招,精英教育逐渐向大众教育转变,造成了大学生就业的困难。大学阶段是学生从学校人向社会人转变的一个重要阶段,在此期间,大学生有必要为自己将来步入社会、开展职业做好各方面的准备,这在很大程度上推动了大学生职业生涯规划与教育指导课程开展的迫切性。近年来,随着国家对大学生就业问题的重视,大学生职业生涯规划与教育指导课程虽然已经在高校普遍开展,但其实践情况究竟如何,还需要我们进行进一步的分析与探索。     

浅议加强大学生就业指导课程建设

当前,许多高校的就业指导课在教学安排、教学内容、教学形式和师资队伍建设等方面存在着一些问题和不足。解决这些问题,必须以教学安排全程化、教材内容科学化、教学形式多样化、教师队伍专业化、教学机构完善化、教学管理规范化和学科研究先进化为目标,全面加强就业指导课程建设。     

基于创新人才培养的大学生就业指导隐性校本课程模式探索

创新是知识经济时代高校向更高水平发展的需要。高校就业指导课程必须从理念、目标、内容及形式方面进行改革创新以适应时代的变化。就业指导课程的性质决定了必须开发和利用具有本校特色的课程内容,采用以活动为载体的体验式教学模式,只有这样才能让创新人才培养落到实处。就业指导的隐性校本课程有利于改变学生的传统就业观念,激发和培养学生的创新意识和创新精神,促使其成为个人职业的设计者或创造者。     

浅析《大学生就业指导》课程

本文从说课的角度,剖析了<大学生就业指导>课程的课程性质、课程定位、学情分析、教学目标、课程体系、教学内容、教学方法、课程考核等,以期为该门课程的教学改革奠定基础.     

构建大学生就业指导课程评估指标体系的思考——基于广东12所高校大学生就业指导课程现状的调查分析

调查发现,大学生就业指导课程建设仍处在初级阶段,存在规范程度不一,教学水平参差不齐的现象。课程评估是促进课程建设的有效手段,要因课制宜,构建评估指标体系,一要遵循教学规律,搭建体系框架;二要从教学队伍、教学内容和方法、教学管理等方面设置针对性评估指标。     

大学生全程化就业指导模式的探索

随着我国社会主义市场经济的发展和毕业生就业制度改革的进一步深化,大学生就业从过去"统包统分"完全转变到了"双向选择、自主择业",这给大学生带来了难得的机遇,同时也给职业指导工作者带来了新的挑战。本文着重对大学生全程化就业指导模式的阶段、内容进行分析,提出构建全新的就业指导模式的途径。     

大学生就业指导课程教学模式改革探析

作者针对当前高校就业指导课程存在的课程体系不健全、教学内容脱离实际、教学形式单一等问题,提出了创新就业指导课程教学模式的新思路,主要包括健全课程体系、重视职业价值观教育、引入多种教学手段、丰富教学内容,并强调个性化、持续性就业指导的重要性。     

关于高校就业指导课程建设的探讨

就业指导在高校学生成才发展与就业过程中有着越来越重要的作用,关于就业指导课程的培养目标、教学和课程设置规律等问题仍需进行规范。     

课程思政理念融入大学生就业指导课程建设探讨

通过分析课程思政理念融入大学生就业指导课的意义及可行性,简要分析存在的问题,开展建设探讨,希望能够提高大学生就业指导课程教育质量,帮助大学生形成正确、科学的职业价值观念,提升大学生社会责任感。     

后现代主义课程观下大学生就业指导课程建构

当前,大学生就业指导课程存在课程目标设置单一而缺乏差异性与人文关怀,课程内容系统陈旧而闭合,课堂授课方式为静态式讲授这些瓶颈,严重影响了就业指导这门课程教学效果。而后现代主义课程观主张的教学目的崇尚多元,课程内容的"生成"而非"预成",消解课堂教学中教师的话语霸权等观点,为解决当下大学生就业指导课程存在的问题提供了新视角。因此,大学生就业指导课程需关注学生的差异性、课程评价体系的"异质"建构;就业课程内容的实时更新,确保整体内容系统的开放与动态;教学方式遵循师生平衡,重视学生对知识获得的参与和建构。     

对新形势下大学生就业指导课程建设的探讨

本文针对目前高校就业指导课程存在的一些亟待解决的问题进行了探讨分析．就如何积极推进该课程的建设进行了探索，提出了高校应转变为服务型的指导，以提升就业指导课程的实效性和科学性。     

提高大学生就业指导课程实效性的途径探析

提高就业指导课程的实效性对于促进大学生全面发展,保障他们顺利就业具有非常重要的作用。当前很多高校存在着对就业指导课程重要性的认识不够、师资力量薄弱、课程设置随意性强、教学效果差等问题,可通过创新观念、完善机制,打造四年制立体课堂,对教学内容再设计,打造一支专业化、职业化的教师队伍等途径来提高就业指导课程的实效性。     

高校就业指导课程教学模式创新探索

面对逐年增加的毕业生人数和就业压力,高校对就业指导系列课程建设也越来越重视,希望通过课程建设帮助学生合理规划职业生涯,培养职业素质,提高就业竞争力.文章从当前广东省内高校就业指导系列课程设置和教学模式的现状,以及部分高校毕业生对就业指导系列课程的反馈意见着手,对课程教学模式创新进行了初步的探讨.