体育在社会发展进程中扮演的角色

从生产力的发展变化的角度，探讨了体育在不同的社会形态中扮演了不同的角色：在狩猎与采集的原始社会扮演的角色是生产技能；在农业社会扮演的角色是军事技能；在工业社会扮演的角色是政治外交工具；在知识信息社会扮演的角色是娱乐休闲功用。     

论新体育课程的教师角色特征

新体育课程改革更新了传统的课程理论,促使了课程环境的变化。要求体育教师塑与新课程环境相适应的教师角色。与传统体育课程相比,新体育课程中体育教师角色呈现以下五个特征:(1)实现课程标准的决策者;(2)学习过程的指导者;(3)学习活动的设计者、组织者;(4)体育促进健康课程内容资源的开发者;(5)体育教育研究者。     

关于大学体育课程改革的课程论思考

大学体育在课程目标、教学内容、教学组织形式上存在着与中小学雷同的问题，缺乏个性和层次上的递进关系，与学生主体意愿存在差距，使得大学体育面临着巨大的挑战和危机。需要确立具有大学体育个性的课程目标，并选择符合大学生主体要求的教学内容和组织形式，建立一支“专业化”的大学体育教师队伍，再现大学体育活力。     

浅析体育课程改革中体育教师角色的变化

新的《课程标准》指导思想把树立健康第一的指导思想摆在首位,以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标,同时在目标体系、学习领域、内容标准、教学时数规定、评价方法同原《教学大纲》不尽相同,这些不同对广大体育教师的观念产生巨大变化,因此如何面临教育思想的改变并尽快适应是摆在广大体育教师面前的重大课题。     

对我国体育课程指导思想发展演变的历史思考

从1903年《奏定学堂章程》的颁行开始,我国学校的体育课程至今已有了百年的发展史。一百年来,我国学校体育迂回曲折、历经磨难,终于一步一步地发展、成熟起来了,其中最为明显的标志是学校体育课程指导思想的变化与演进。确立学校体育课程的指导思想,是搞好学校体育课程教学的重要前提。目前,我国学校体育课程改革已进入试验探索阶段,而构建具有中国特色的学校体育课程指导思想的理论体系,仍是需要深入探讨的一个重要课题。     

转换教师角色 适应中学体育课程改革

中学体育教师要适应新的课程改革，必须对自己的角色在思想上、观念上、能力上进行转换，本文从教师的教育理念、教师角色转换以及教师角色转换能力要求等方面进行阐述与分析，意在使中学体育教师及早适应新的课程改革，从而保证中学体育课程改革的顺利实施。     

高校体育课程改革的思考

本文分析了当前普通高校体育课程改革中遇到的困难和存在的诸多问题,并有针对性地提出了行之有效的解决对策,以期改善高校体育课程的教学效果,为全国高校能够更好的实施新《纲要》提供有意义的参考。     

深化高校体育课程教学改革的思考

基础教育体育课程改革是从小学到大学同步进行的整体改革。深化高校体育课程改革,高校体育教师必须对中小学体育课程改革进行研究。文中简要列举了大中小学体育课程目标及教学内容的对比研究：体育课程改革,要求高校体育教师同过去单纯的执行大纲到参与课程的设计。解决角色转变带来的困惑,必须加强体育课程理论学习。     

现代体育课程的文化学基础研究

基于文化学、课程论与教育学的理论,对当前体育课程中所蕴涵的文化基础进行分析。对体育课程的文化角色、文化功能与文化多元性进行了探讨,并提出了相关建议。     

体育与健康课程改革中体育教师角色的重新定位及发展对策研究

新的课程改革赋予了教师新的历史使命,如何定位体育教师的角色是影响新的课程改革顺利实施的关键问题之一。为了使课程改革达到预期目的,促进学生的全面健康发展,从后现代主义的视角论证了体育教师的角色定位,并为其发展提出了相应的对策。     

上海体育学院本科课程设置的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法及专家访谈法,对上海体育学院本科课程设置的相关问题进行调查与分析。结果显示:学生对课程设置的总体满意度较高,但存在选修课门类少、术科选修课种类少、项目不全、实践环节比重低、应用创新性课程少等问题。建议:在课程设置过程中,应充分考虑学生需求,通过广泛调查授课对象、教学资源及就业市场等,合理设置课程体系。     

普通高校足球选项课学生专项发展评价参照体系研究

随着普通高校足球选项课教学改革的深入，评价学生专项发展的方法手段不断丰富，力求评价多元化、现实化。无论是相对评价、还是绝对评价，都必须为评价寻找一个参照体。本文试图对足球选项课学生专项发展评价参照归纳为一个体系，并将在今后的足球教学中得以应用、参考。     

社会体育发展中的利益审视

在市场经济中就社会体育而言 ,它以国家利益形式还是以企业集体利益形式来满足是有差别的 ,在强调劳动者的个人利益同样是改革深化之基本要求的今天 ,当国家利益形式无法充分满足社会体育需求的条件下 ,以企业集体利益来满足社会体育需要将会发挥出越来越重要的作用 ,并将成为城市化体育生活方式中社会体育发展的重要经济形式。同时 ,以个人利益即基层体协、街道体协等形式办体育活动 ,并以此作为社会体育发展的 1种重要补充经济形式也将会发挥出积极的作用     

普通高校体育课程资源可持续开发与利用的思考

以《纲要》精神为目标,在“健康第一”指导思想的前提下,以新颖求实的理念,重点阐述了普通高校体育课程建设与课程资源的关系,以及可持续开发与利用体育课程资源的重要意义。笔者力图通过体育课程资源可持续开发的途径与方法的研究,着重在教师人力资源、课程内容资源、信息资源、及环境资源四个领域,拓展思路,勇于探索,旨在提高体育课程资源的开发利用,有效地推进高校体育课程改革的蓬勃发展。     

沈阳体育学院非体专业学生羽毛球选修课的现状调查与分析

为了进一步加强羽毛球选修课教学改革的步伐,对沈阳体育学院非体育专业学生参加羽毛球选修课的情况进行了认真的调查研究,分析所存在的主要问题。运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,找出影响非体育专业学生选修羽毛球课的因素是兴趣爱好、教学内容等,并有针对性提出了非体育专业学生参加羽毛球选修课的建议,力图为深化沈阳体育学院羽毛球选修课的教学改革探索新路。     

沈阳体育学院花样轮滑选修课现状的调查研究

运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,根据沈阳体育学院花样轮滑选修课的教学现状,针对教学中存在的问题进行了调查与研究。分析了在教学中影响学生学习的主要因素,明确了场地和器材不足等问题。提出在教学中采用技术与游戏相结合的教学方法,体现游戏在教学中的作用,从而提高教学效果,力图为学生掌握花样轮滑基本技能提供积极的参考。     

中国网球运动发展滞后的训练学思考

从运动训练学的视角分析认为,中国网球训练理念和指导思想与国外先进水平存在较大差距;有氧训练的重视程度不够、心理和智能能力训练水平的不足、优秀教练员和学者的匮乏是造成中国网球无法跻身世界先进水平的主要原因。     

国内运动生物力学发展现状思考

运动生物力学是一门新兴的边缘性科学，其定义、研究范畴、研究方法都有待商榷。从这三个角度出发，主要对大量资料进行归纳总结，综合、概括了目前国内运动生物力学发展状况。力求对我国的运动生物力学发展的状况勾勒出一个清晰的脉络图，以便在这门学科今后的研究中减少盲目性，具有更强的实用性。     

浅谈体育教师的职业角色特征

作者从学校教育的角度,研究了体育教师职业角色的4种主要特征,明确了现代学校教育对体育教师的职责和素质的要求,目的在于探索传统体育概念之外的教学功能.     

南昌航空大学社会体育专业课程体系的研究与实践

课程是实现培养目标和培养模式的关键,本文以培养复合型体育专业人才为目标,对南昌航空大学社会体育专业的课程体系进行研究,以期为其他院校社会体育专业课程体系改革提供参考。