关于中学生心理健康教育的几点感悟

中学生心理健康教育是在新时期出现新情况下的一种尝试教育,没有形成一种教育模式,很多学校还在探索与研究之中.笔者通过这几年进行心理健康教育的体会,在此谈几点关于在中学进行心理健康教育的感悟.……     

关于英语语法教学中引导学生自主学习的几点建议

英语语法是英语教学中的难点,为此,我们应从"教"和"学"两方面入手,通过精编导学课,引导学生在课堂上自主求知,课后指导学生自主评价,拓展和评估自主学习能力,以提高学生学习英语的积极性。     

关于历史教学的几点建议

<正>1.使用灵活多样的教学方式,把抽象的内容直观化,使历史课堂丰富多彩。使用各种教具如投影、历史挂图、实物、幻灯、录音机、VCD等,在信息时代这些材料日新月异,也日渐丰富。于是某些教师产生认识误区,认为材料越多越好,出现课堂仅仅是一些历史资料的堆砌。没有体系,没有系统,只是一盘散沙,甚至忽略自己点拨指导者的身份,仅仅将大量事实、材料、图片罗列给学生。与此同时,学生获得大量感性材料,以及自己     

关于中学生心理健康教育的几点建议

调查发现,当今中学生存在的主要心理问题有:学习带来的心理压力大,挫折承受力差;人际关系不协调,自信心不足,对自己的能力产生怀疑甚至失去自信心;成长问题的困扰.导致中学生心理不健康的原因有:中学生对心理健康缺乏了解;教育者对中学生心理健康不注重,教师缺少教育心理学知识;家长对中学生心理健康教育不了解;学校心理氛围的影响;社会环境的影响.重视中学生的心理健康教育,是帮助中学生正确处理学习、生活、人际关系等各种问题,养成健全人格的重要途径,可以采取以下措施.     

关于英语单词学习的几点建议

单词是英语学习中不可或缺的部分。对单词的掌握程度直接影响着英语学习者的英语交际能力和交际水平。本文从语音规则、语义差异、感情色彩、内部形态变化等方面提出英语单词记忆的几点建议。希望对英语学习者和爱好者提高英语单词记忆效率有所裨益。     

关于英语学习的几点建议

在平时的学习过程中,英语可以说是学生最为头痛的一个问题。“如何学习和学好英语”一直是许多人迷惑的问题,很多专家和学者也就此著书立说。本人就一些经验谈谈自己的体会,与大家共享。     

关于创新学习的几点建议

教育改革要求老师能够创新性地教．学生能够创新性地学，只有这样才能培养出具有创新能力的人才．全面提升我国的民族创新能力和国际竞争力。对于创新人才的培养来说学习者能够进行创新学习是及其重要的。     

关于高考历史复习的几点建议

2012年是河北省实行新课改后的第一年高考。随着高考的新变化,高三历史复习也面临着许多新问题,如何更有效地进行复习,是诸多历史教师面临的新挑战。作者结合辅导经验和学习心得,从重视基础知识、提高能力、掌握解题方法和技能、规范答题四个方面谈谈对于高考历史复习的几点建议,以便在新课标下的高中历史复习中发挥一定的作用。     

关于高考历史复习的几点建议

从2003年高考历史考试内容所涉及的专题来看，Ⅰ卷涉及政治、经济、国际关系和科技化四大类。Ⅱ卷涉及政治、经济、国际关系、社会问题、人素养五大类。而这些大类归根结底都折射出当今我们所处这个时代面临的一系列重大问题，体现了以史为鉴，读史使人明智的历史学独有的教育功能。如Ⅰ卷选择题中有     

在历史教学中培养学生创新能力的几点建议

没有创造，就没有发展。具备创新能力，是时代的要求，是社会发展的必要条件，是综合素质的反映。培养学生的创新能力，也就成了教育不可推卸的责任，也就是各学科都必须去努力的方向，历史教学当然也不例外。在历史教学中，培养学生的创新能力，也就成了历史课教师必须去积极解决的课题，而对历史教学中，如何培养学生的创新能力，本人提出以下几点建议：     

关于历史学习的若干建议——和人文专业学生谈如何学习历史

进入人文专业本科生的历史知识大都是从中小学历史课本中获得的,基于这种知识储备进行进一步历史学习和研究既难有兴趣,也困难重重。恶补基本文献,快充理论方法,谙熟以往成就,洞晓学术前沿是人文专业学生进入大一就应该努力去做的。如此四年之后,不但毕业论文无忧,且会学业有成。     

教会学生学习历史的几点尝试

联合国科教文组织在其发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出,“未来的文盲,不再是目不识丁的人,而是不会学习的人”。这一警世之言,为当代世界教育改革提出了一个重大的研究课题,那就是怎样教会学生学习。有鉴于此,山东省教研室和济宁市教研室将“...     

浅谈尊重学生学习主体地位的几点感悟

通过笔者的教学工作实践,总结了几点尊重学生学习主体地位的做法,并提出了未来教学实践的努力方向。笔者认为,在教学实践中,一定要坚持尊重学生学习的主体地位;并提出了教师可以通过重视课堂生成、让学生常感成功等方法、措施,帮助学生牢固树立学习的主人翁意识,使学生早日成为学习真正的主人。     

激发学生学习兴趣的几点建议

初中生不喜欢思想品德课、学习效率低下是普遍现象。在新课改的大潮中,教师必须采取有效措施来激发学生的学习兴趣,下面是笔者在教学实践中的几点做法。     

让学生在探究学习中成长——化学课堂教学实施探究学习的几点思考

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生的学习方式的任务,以促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。这次课程改革重点之一就是要让学生的学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。本文拟就探究学习的概念,为什么要提倡探究学习和如何在课堂教学中落实探究学习作些探讨。随着时代的发展和素质教育改革的进一步深入,目前教育中确实存在着一些需要改善的问题。一提起“学习”,就会想到“读书”、“练习”、“做习题”和“考试”等等。在一定程度上,学生学习方式仍存在着单一、被动的问题,学生     

培养学生学习兴趣的几点建议

随着新课改的深入,传统教学中的一些问题逐渐暴露出来,其中比较突出的问题是学生学习主动性与积极性不强,学习兴趣不浓厚。因此,如何调动起学生学习的积极性、主动性,培养学生的学习兴趣成为必须研究的课题。"兴趣是最好的老师。"但是兴趣并不是与生俱来的,它需要教师耐心培养。"学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为,直到教师使他们相信学习是非常艰难的工作。有一些孩子则从来没有真正地遇到这个麻烦,并且终其一生,他们都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字,叫他们天     

阅读,让学生爱上语文课——关于践行语文主题学习的几点体会

根据新一轮课程改革的要求,语文教育工作者都在不懈地改革和优化现有教学模式,而“语文主题学习”作为一种新型的教学模式,为语文教学课堂注入了新活力。语文主题学习是一种以海量阅读为核心,继而辐射到字词积累、古诗词积累、习作训练的教学模式,对促进学生语文素养的提升具有重要意义。本文阐述了关于践行语文主题学习的四点体会,以期为提升语文主题学习践行效果、促进学生语文素养的提升提供可资借鉴的参考。