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正地理教学是高中教学中的主要课程之一,也是高中生需要了解的重要内容之一,学生如果没有掌握一种好的学习方法学起来比较吃力,高中地理教学的地理比较法是一种常用的逻辑思维,通过对地理知识、现象或者原理的区别和联系进行深入的对比、分析和比较,让学生正确掌握其共同性和差异性,帮助学生准确、全面地掌握地理知识,记忆地理概念,理解地理图表,从而能够加深学生的记忆,进而提高高中地理课堂教学效率.一、高中地理同类比较法教学 相似文献
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地理教学是高中教学中的主要课程之一,也是高中生需要了解的重要内容之一,学生如果没有掌握一种好的学习方法学起来比较吃力,高中地理教学的地理比较法是一种常用的逻辑思维,通过对地理知识、现象或者原理的区别和联系进行深入的对比、分析和比较,让学生正确掌握其共同性和差异性,帮助学生准确、全面地掌握地理知识,记忆地理概念,理解地理图表,从而能够加深学生的记忆,进而提高高中地理课堂教学效率. 相似文献
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比较法在地理教学中占有重要地位。运用比较法就是把这一地理事物和另一地理事物进行比较。尤其是充分利用各地的乡土地理事物同其他地理事物进行比较,从而获得新的地理知识,形成新的地理概念。 相似文献
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易再定 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):132-132
比较法是不少高中地理教师喜欢运用的一种教学方法.教学过程中将各种类型的知识进行对比,可以使学生更好地了解和掌握各种地理事物的相同点和不同点.由于比较法简单易学,应用方便,并具有科学性和逻辑性,不但教师易教,而且学生也易学易用.在地理教学中,教师若能适时地运用比较法,不仅有助于培养学生的地理思维和答题技巧,而且能够使学生从更深层次上了解地理环境各个要素之间的内在联系和各种地理现象产生的原因,从而更加系统地理解知识. 相似文献
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正1、乡土地理教材能够引起学生学习地理的兴趣和积极性常言道:"知识来自于生活。"而乡土地理教材就在学生周围,既为学生所熟知,又为学生所喜爱、时常接触的素材,但是,学生对于这些客观存在于他们周围的地理事物和地理现象,有的只知其然,不知其所以然;有的只可意会不可言传,只要经教师点拨,便可言传,所以乡土地理教材具有易懂、亲切、富有生命力和感染力的特点。在地理教学过程中,结合得好,就可以培 相似文献
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伴随着新课改步伐的不断深入,高中地理教学同样面临改革的命运。在当前的地理教学中,教师已经明显的意识到传统教学方法存在的诸多不足。传统落后的教学方法不仅不能有效的提升高中地理课堂教学的质量,甚至都无法有效的提升学生的综合素质。科学的学习方法在教学过程中占据着关键性的地位。鉴于地理课程的特殊性,比较法的应用在很大程度上提升了高中地理的教学质量与水平。 相似文献
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武舟泓 《试题与研究:高中理科综合》2022,(19):26-28
综合性和地域性是高中地理课程的两大重要特征,为了帮助学生更好地研究地理事物地域性特点,提升学生地理学习水平,最好的方法就是将地理比较法引入高中地理教学实践中,让学生通过对各种不同地理事物的异同性的对比,揭示地理事物的空间运动和变化规律。但就目前高中地理教学中比较法的运用情况来看,其中仍存在一些问题,严重影响该教学法价值的体现。鉴于此,本文主要基于高中地理教师视角,对在教学实践中如何高效应用地理比较法进行了简要分析。 相似文献
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郭艳玲 《读与写:教育教学刊》2013,(8):152
在地理教学中,地理比较法即是学生在教师的引导之下,将各种地理事物及现象进行对比,进而找出其中差异与相同之处的学习方法。地理比较法包含诸多比较方式,如图形对比法、概念对比法、同类对比法等。下面,本文以这三种对比法探讨高中地理教学中地理比较法的应用。 相似文献
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高中地理是一门综合性较强的学科,涉及的知识范围较广,尤其是一些地理概念、人文现象、区域河流等,学生通常容易混淆。为提高教学质量和学生成绩,地理教师采用地理比较法教学,并取得了一定成效。 相似文献
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刘德祥 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
随着素质教育的不断深入,在新课程改革的不断推进下,高中地理教师应该充分讲述地理比较法,并教授学生将其灵活地应用到地理知识的学习中。常见的地理比较法有类别比较法、概念比较法、图表比较法等,教师应根据教学内容选择不同的地理比较法,以此降低地理学习的难度,在进行地理比较法的讲述时重视其学习思路,以充分地培养学生的地理思维,从而有效提高高中地理课堂的教学质量和教学效率,使学生的地理素养得到有效的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
对地理比较法进行简单的介绍,阐述了高中地理教学中比较法应用存在的问题,并结合教学实践经验,就高中地理教学过程中运用比较法时应注意的问题提出几点个人建议,以供参考。 相似文献
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在高中地理教学工作中,教师们为了使其教学质量得到进一步的提高,让学生们对高中地理学科教学的内容进行全面了解,就将许多新型的教学方法引入到其中。而地理比较方法的应用,不仅有利于学生对高中地理知识有着比较全面的了解,还使得高中地理教学的效果得到有效的增强,满足了现代化高中地理教学的相关要求。首先对地理比较法在高中地理教学中的实际应用内容进行简要的介绍,其次讨论了在高中地理教学中地理比较法运用的注意事项,以供参考。 相似文献
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窦有莉 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0012-0012
随着教育改革的深入,我国教育部明确提出了地 理学习的重要性,并将地理学科归属于社会学和自然学的范 畴,地理教学对培养学生的人文精神,帮助其认知世界、培养科 学素养具有重要意义。因此,相关教育者也研究出了众多教学 方式,其中地理比较法主要是以地理知识为特点,对提升教学 效率具有重要意义。本文阐述了地理比较法的内容,探索了其 应用的策略。 相似文献
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