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乔建中 《初中生世界(初三物理版)》2003,(14)
当人们问到爱因斯坦的实验室在什么地方时,他会拿出钢笔敲一敲脑袋说:“在这儿。”的确,在脑子里进行想象性实验,是爱因斯坦偏爱的研究方法。他曾经说过:“当我反省自己和我的思维方法时,我得出了这样的结论,想象的才能对我来说比吸收知识具有更大的意义。”20世纪初,爱因斯坦做了一个对整个物理学世界产生极大震动的想象性实验。他认识到,牛顿的万有引力理论存在着严重的缺陷,而这个理论当时被公认为是无可争议的教条。为了检验这种认识,他把自己想象成一个升降机上的乘客,正以比光还要快的速度急剧穿行太空。然后,他设想在… 相似文献
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学习数学不仅要有较强的计算能力、逻辑推理能力,同时还应具有丰富的想象力。让我们看一个具体的数学例题: 一个笼子里关着一些鸡和兔。从上面数有35个头,从下面数有94只脚。笼子里鸡、兔各有多少只? 相似文献
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许家琳 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
初一学生在作文时常常遇到一个难题是“无话可写”。究其根源,与缺乏想象力有着很大的关系。所谓“想象力”即是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力,这实际上是一个思维的过程。想象力比较丰富的学生,在作文时,常常能够把他平时观察和体验过的生活重新编织起来,展现比现实生活更宽广的天地,而不会 相似文献
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胡文杰 《小星星(作文100分)》2007,(11)
【模拟考场】考场作文:串词成文作文要求:这是非常富有创造性的作文形式。就是根据规定的几个没有任何关系的词语,展开想象,根据这几个词构编出一个故事来,并用上这几个词语。 相似文献
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《数学课程标准》中提到:“数字在提高人的想象力方面有独特的作用。”在新教材中,这一思想得到了充分的体现。在教学过程中,我们应当鼓励学生大胆的想象,并对他们的作品予以适当的表扬,以激发他们的创新意识和学习数学的兴趣。 相似文献
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想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用,还能起到预见未来的作用。爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要。”在语文教学中培养学生想象力是至关重要的,一个学生的想象力如何,在一定程度上决定了他地文学素养。 相似文献
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在小学生作文教学中,大家越来越感到“课标”所提出的教师“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象,发挥自己的创造性”要求的重要。德国著名哲学家黑格尔说得好.“最杰出的艺术本领就是想象。”小学生作文,虽不是艺术创作,但同样需要丰富的想象,想方设法让学生展开丰富的想象,就如同给学生作文安上了翅膀。 相似文献
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一个两岁多的孩子,一边吃面包,一边非常认真地给躺在床上的布娃娃嘴上堆面包渣,口中念念有词:“吃,布娃吃。”妈妈见状大为恼火:“这不是糟踏东西吗,它会吃什么?!”孩子呢,弄得目瞪口呆。 一个5岁的孩子画了一只狼,上面骑着一个胖乎乎的娃娃。爸爸说:“哪有小孩骑狼的?应该骑牛, 相似文献
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美来自于生活,更来自于生活中的想象.通过美术创作,不仅可以开启学生自由表达思想体验和情感的大门,还可以培养他们的想象力与创造力.那么应该怎样开发学生的想象力、创造力,让学生展开想象的翅膀,在绘画的空间里自由飞翔呢? 相似文献