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陈仁巩 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):75-75
作文是学生生命的独白、心灵的对话。要让孩子写好作文应让孩子自己去观察、体验,有了真实的感受,写作文时就会说真话、道真情、表现真实的生活,文章才有血有肉,有感染力,才能打动读者。 相似文献
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“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处.”爱孩子,就要去理解他们,了解他们所思、所想、所需,倾听他们的心声.随班就读的学生比一般的孩子更需要爱.宽容是教师工作中一道最温暖的光. 相似文献
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教育,是情和爱的事业。特别是我们小学教师,整天和未成年的小学生在一起,这些孩子来自不同的家庭,无论是思想行为,还是学习能力都存在着很大差异。这就需要我们在教育教学中遵循学生的身心发展规律,关注学生的心灵,用爱打动学生。 相似文献
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“教师的语言如钥匙能打开学生心灵的门;如火炬能照亮学生的未来;如种子能深埋在学生的心里。”新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价,精彩的课堂评价语能深深打动每一个孩子的心灵,产生心与心的交流,这样的课堂才有活力! 相似文献
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教育家陶行知曾说:"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。"而这种心心相印的活动就是师生互动。师生互动是教学过程中的重要环节之一,如果可以把这种互动做到从心里发出来,打动心灵,就可以把一节课变成教育的前沿阵地。 相似文献
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《品德与生活》课堂应该从“一切来源于孩子的生活.再回归于孩子的生活”这一理念出发,珍视童心世界。本文将从以下三个方面阐述如何通过课堂教学的多种形式,去打动学生的心灵,提升孩子的认知能力。 相似文献
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陶行知说过:"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。"的确,爱是打开学生心灵的钥匙,爱学生是和尊重学生、信任学生联系在一起的,教育需要爱,更需要智慧,只有平等的爱才能真正打动学生的心灵深处。 相似文献
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语文是学生精神栖息的家园,语文教育的终极目标是对学生进行心灵的滋润、灵魂的塑造和精神的引领.语文教学离不开情感,课堂上打动学生的是情,感染学生的是情,震撼学生的也是情,没有情感的语文教学是没有生命的语文教学.语文教学"一定要让孩子的情感丰富起来". 相似文献
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一个走马上任不久的县教育局长,在各种场合,以各种方式与教育职能部门管理人员、学校校长、教师乃至后勤工作人员和退休人员频繁交流。没有居高临下的施政宣讲,只有心灵沟通的平等对话,旨在联盟同行共求区域教育新发展。打动,心灵,启迪思维的精神交往和智慧流通,加上求真务实的管理行为,激发起区域内教育人的工作热情和创造潜能,寂然不彰的区域教育随之而风生水起,前景光明。 相似文献