设计教学中电脑美术的综合运用

随着科学技术日新月异地发展,由这一新技术所产生的直接的电脑绘制图和间接的计算机合成图等不同的新图像族的诞生,也使设计者的创作方式发生了变化。电脑成为设计家有效的工具和工作伙伴,充分地表现在提高工作效率和丰富多彩的设计方面。它的功能给艺术家、设计师提供了多种多样的制作途径和创作空间。同时在设计教学中也给教师们提出了一个新的教育课题。一、在美术设计领域中,电脑为艺术家、设计师提供了充分的技术手段电脑在设计制作方面,除了可以制作一些传统技法无法达到的效果外,更可贵的是它把设计与分色制版结合起来,且即时在屏幕…     

对幼儿创意美术教学的几点思考

近年来,幼儿创意美术教学异常"火爆"。之所以"火爆",是因为幼儿创意美术教学既有助于培养幼儿的审美能力,又有助于发展幼儿的创新思维能力。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"内容要有创意、形式要有创意和评价要有创意"三个方面,简要论述自己对幼儿创意美术教学的几点思考。     

加强美术类高校学生管理的几点思考

高校学生管理工作是高等学校管理工作中的一个非常重要的方面,它有助于维护学校的稳定和发展,提高学校的办学质量.随着我国教育体制改革的不断深入,高校招生规模的逐步扩大,学生人数的急剧增加,对高校学生管理工作也提出了新的要求.作为思想政治教育工作者,如何在新形势下多途径开展思想教育的同时,切实加强学生管理工作,将是一个全新的课题.     

对美术欣赏与鉴赏的几点思考

在当前的美术教育中,普遍存在着重技法课轻鉴赏课的现象,但事实上,美术欣赏与美术鉴赏都属于美术教学的基础内容,是学生进行审美实践、获得审美体验的基本途径,其对于提高学生审美趣味、陶冶高尚情操、完善学生人格起着重要而积极的作用。鉴赏包含着鉴别欣赏两层意思。欣赏意味着对作品持肯定和赞赏的态度;而鉴赏并不意味着对作品的赞赏,只有学生对作品所体现的思想内容、艺术技巧等方面进行了认真的分析、研究、鉴别之后,才能决定对作品是采取肯定和赞赏,还是采取分析批判乃致否定的态度。一、抵制社会不良美术思潮的影响,需要学生提高鉴赏…     

对职业中学美术欣赏课教学的几点思考

职业学校的美术欣赏是公共艺术课程中的一个重要内容,通过学习,可以培养、提高职业学校学生的艺术审美修养、创新意识和实践能力。中小学美术欣赏课应做到:居高临下,驾轻就熟;由此及彼,触类旁通;利用多媒体教学,进行美的演绎与升华。     

美术教学中电脑的应用

电脑在目前人们生活中起到了举足轻重的作用．尤其在声音和图像方面给我们的生活带来了极大的方便。电脑有着高效率、易掌握的特性,为我们的课堂教学注入新的活力。普通高中美术课程标准中要求：“普通高中美术课程的所有学习内容都可以让学生自主选修。教师应向学生介绍学习内容及其学习方法．并尊重学生的意愿,根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要,指导学生学习。”美术教育思想既通过理性和规律反映在教学上。也通过教师的手段和方法．反映在教学的各个环节上．使教育思想在“寓教于乐”中得以展示。     

对成人高等学历教育改革的几点思考

成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,为促进我国高等教育发展,加快高等教育大众化进程做出了重大贡献。目前成人高等学历教育体系繁杂,教育政策和质量标准不统一,管理混乱。要保持成人高等学历教育持续健康发展,成人高等学历教育体系必须整合,成人高等教育需要重新定位。     

高中美术鉴赏课教学的几点思考

在课程改革背景下,高中美术鉴赏课对教师和学生都提出了更高的要求。加强师生交流对话是上好高中美术鉴赏课的必然要求。文章结合学生在美术鉴赏课上提出的几个典型问题,对如何上好高中荚术鉴赏课进行深层次思考。     

电脑美术教学初探

电脑是美术教学最可利用的工具之一.应用电脑美术教学不仅仅是一种新工具、新材料、新方法的引进,而且是新的观念、新的思维以及新的设计思想的转变.     

对成人教学艺术的思考

成人教学艺术贯穿着成人教学的始终。成人教学艺术在超切审美、升华情感、引领精神之后,其最终旨归指向成人教育的最终目的,即提升成人的公民素质。     

美术创作教学散论

艺术是人的主体性实践，表现着生命的本体，应该肯定个体意识和个人情感。模式化、套路化的艺术创作教学势必影响和限制形象思维的发展，阻碍了人们去接触事物独特的性质。     

对幼师美术鉴赏教学的思考

幼师专业的美术鉴赏教学应结合幼师生的现状和专业性,注重美术的形式语言、名词概念,激发学生的参与能力、思维能力、创新意识。可运用比较等方法进行美术鉴赏,使学生转变观念,较全面地认识和评价美术作品,提高审美能力。     

成人学员乐学教学艺术探析

当前我国成人教学的质量和效益受到不同程度的质疑。究其原因,忽视成人教学艺术性的追求,缺乏对成人学员乐学教学艺术的研究是很重要的一个方面。本文试从成人学员乐学教学艺术的价值所在、影响成人学员乐学的因素以及如何开展成人学员乐学教学艺术的策略建议等角度对成人学员乐学教学艺术进行探究,以期找到提高成人教学质量和效益的有效策略。     

成人远程教学艺术新探

成人远程教学艺术是随着成人教学艺术和网络教学的发展而进入研究者视野的.本文通过对成人教育教学艺术、远程教学相关概念的简单释读,尝试性地给成人远程教学艺术下了定义;在此基础上,对成人远程教学艺术的特征及其研究价值分别作了试探性的分析,以期为这一新兴学科领域的发展提供理论上的参考.     

对计算机网络类专业课程教学改革的思考

调查分析当前网络专业社会需求和毕业生就业率低下的矛盾,提出高校教师应不断提高自身实践,明确专业培养方向,研究教学方法,强化实验室建设,建立课程互动平台,引入企业认证培训,改进出题方式等可行的方案,切实提高学生动手能力和教学质量。     

成人课堂教学提问艺术初探

成人课堂教学提问艺术是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是成人课堂教学艺术中的重要组成部分。在教学中科学灵活地运用这一艺术,可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而显示教师的教学魅力。     

对非计算机专业计算机基础教学的思考

计算机基础教学的目的是培养学生应用计算机知识解决问题的能力。作者从教学的系统性出发提出燕山大学应开设第三个层次教育，并从问题入手激发学生的学习兴趣和动力。教学实践证明是切实可行和有效的。     

关于高校档案专业计算机教育的思考

文章讨论了当前高校档案专业在计算机课程开设中存在的问题,提出了改进计算机教育的办法.     

若干教学理论问题的冷思考

我国新一轮基础教育课程改革积极呼唤教学理念的更新,比如,要对教师的角色定位重新思考,教师不是“蜡烛”、“铺路石”,而是课程开发者,开拓创造者;在教与学的方式上,要废除教师单向传递灌输式教学,大力倡导自主建构学习模式;教学过程是一个动态生成的过程,不应过分强调“预设”,不能搞成“计划教学”。这些崭新的教学理念对传统课程与教学体系产生了巨大冲击,促进教学活动向现代化转变。然而,教学毕竟是一种由多种因素、多重矛盾构成的复杂的运动过程,任何极端化的、缺乏辩证思考的理论主张都有可能误导教育工作者,给教育实践造成负面影响…