论21世纪高校图书馆员的职业素质定位

指出了在知识经济时代里高校图书馆的建设应重视人的作用，即图书馆馆员在高校图书馆中发挥关键性作用；详尽地探讨了高校图书馆馆员在知识经济时代所应具备的职业素质。     

谈图书馆形象的建设

<正> 图书馆形象,就是图书馆在读者心目中的印象。图书馆形象反映着读者对图书馆的认可程度,体现了图书馆的声誉和知名度。图书馆的良好形象,对读者有巨大的吸引力,从而使更多的人愿意利用图书馆,这对提高读者的科学文化水平和思想觉悟道德品质,促进社会主义精神文明建设,推动社会发展起到积极的作用。本文着重从图书馆员的素质方面谈图书馆形象的建设。 一、为图书馆良好形象的建设,     

高校图书馆馆员素质的思考

图书馆馆员素质的高低直接决定图书馆发展的前景,同时也会影响图书馆的利用率。因此加强高校图书馆馆员队伍建设、提高高校图书馆馆员素质是非常重要的。     

图书管理员应具备的素质

图书馆管理员素质的高低直接影响到图书馆工作的正常开展,直接影响到图书馆的管理水平和服务质量。本文认为图书馆管理员应该具备基本的思想道德素养、专业知识素养及业务技能素养,只有这样才能适应新时代的要求,促使图书管理工作上一个新的台阶。     

浅谈提高馆员素质是发展图书馆事业的重要因素

随着科学技术的不断发展,全球经济发展的突飞猛进,也必然需要大量的科学文化知识作为促进发展的源动力。马克思所说的“科学技术是最高的生产力”,正因如此,提供大量科学文化知识和信息的,只有图书馆。因此,图书馆事业的发展,将是社会经济进步必不可少的重要条件之一。在某种意义说,人作为图书馆管理之本,没有合格的馆员,就不可能有合格的图书馆既然合格的馆员队伍是办好图书馆的重要因素,那么,我们就应该明确合格的馆员应该符合哪些方面的标准,也就是说,应该具备怎样的素质。     

提高图书馆工作人员素质的思考

阐述了新形势下图书馆工作人员提高自身素质的重要意义,并对图书馆工作人员应具备的素质进行了探讨,进而论述了提高图书馆工作人员素质的具体方法。     

提高图书馆员的科学管理素质

21世纪的图书馆将是传统图书馆向电子图书馆、数字图书馆和虚拟图书馆发展并长期并存的时期。为了搞好图书馆的现代化建设，图书馆应当尽快建立和实施一套科学严密的管理制度。图书馆员必须努力学习现代管理的基本知识。本文拟就图书馆员学习现代管理知识、提高科学管理素质问题作一初步探讨。     

试论数字化时代高校图书馆领导者的创新素质

从高校图书馆领导者应具备的素质入手,研究高校图书馆领导人在这样的时代应该具备怎样的素质,从而更好地适应社会的发展,更好地做好工作。     

浅谈图书馆工作人员的素质

认为在当今时代下,图书馆的发展,离不开提高图书馆工作人员的综合素质,加强人才队伍的建设至关重要。     

高职业院校图书馆员素质的现状与对策

随着我国高职院校的发展,高职院校图书馆馆员素质的培养和提高也相应地成为图书馆工作的重要内容。文章阐述了目前高职院校图书馆馆员素质的现状,分析了高职院校图书馆馆员应具备的相应素质,同时针对高职院校图书馆的实际情况,给出了提高馆员素质的几条途径。     

智慧图书馆环境下高校馆员的角色转变

文章通过比较参考馆员、学科馆员、智慧馆员在读者服务工作中的差异,明确智慧馆员是未来高校图书馆员的重要组成部分,高校图书馆应完成在智慧图书馆环境下对高校智慧馆员这一新角色的定位,解决传统参考馆员向智慧馆员转变需应对的问题。     

嵌入式馆员与泛在知识服务

在泛在知识环境下,数字图书馆将向用户提供无所不在的泛在知识服务,而嵌入式馆员则是泛在知识服务的主要模式。本文从嵌入式馆员的概念及特点出发,分析了嵌入式馆员与传统馆员的区别,然后重点论述了嵌入式馆员与泛在知识服务的关系,并对嵌入式馆员在泛在知识服务中的发展前景作出了展望。     

建立学科馆员评价体系的探讨

建立科学的学科馆员评价体系是完善学科馆员制度的关键。本文从学科馆员的概念和工作职责入手，探讨了学科馆员评价的目的和原则，重点提出以学科馆员素质、工作绩效两方面来确定学科馆员评价的范围，最后指出了评价工作应循序渐进的按程序完成。     

学科馆员绩效考核探讨

时学科馆员进行绩效考核评价是积极推进学科馆员制度的有力保障，文章阐述了实施学科馆员绩效考核应遵循的原则和开展学科馆员绩效考核的详尽步骤，提出了在时学科馆员进行绩效考核时应防止出现的几个误区。     

实施学科馆员制度更好的为高校教学科研服务

本文简述了图书馆学科馆员产生的时代背景、学科馆员扣学科馆员制度的概念。结合国内外学科馆员制度的发展情况，就高校图书馆建立学科馆员制度的必要性、学科馆员的工作职责、以及如何利用学科馆员制度更好地为高校教学科研服务等方面内容进行了探讨。     

基于科研活动的图书馆学科馆员团队知识整合平台

科研活动需要图书馆学科馆员团队知识整合能力的支持.结合学科馆员团队知识整合的特征,搭建了基于科研活动的图书馆学科馆员团队知识整合平台结构模型,并详细说明了诸要素相互作用机理,揭示了图书馆学科馆员团队知识整合运作的中介过程,指出图书馆学科馆员团队为科研活动服务绩效提供一个新方法、新思维.     

论学科馆员与高校学科建设

学科馆员对高校的学科建设具有促进作用。学科馆员可以通过参与文献资源建设、课题研究合作、专业设置论证与学科规划,以及课程建设合作等方式参与学科建设。为此,应加强学科馆员队伍建设,并对学科馆员实施考核和激励。     

图书馆学科馆员研究述评

回顾了我国图书馆学科馆员制度的建立与研究历程.概述了当前学术界关于学科馆员概念、设置学科馆员的必要性、学科馆员和参考馆员之异同,以及学科馆员的服务方式、策略实施、技术应用、发展趋势等方面的论述,并从地方高校和基层图书馆视角进行述评,肯定前期研究成绩,指出不足,提出建议,以期对后来的研究与实践有所帮助.     

咨询馆员、参考馆员和学科馆员之比较研究——浅析参考咨询工作的发展趋势

通过对咨询馆员、参考馆员和学科馆员的比较研究，明确这种角色转变是参考咨询工作发展的必然。同时强调咨询馆员、参考馆员和学科馆员在参考咨询工作中应动态平衡地发展．共同构成参考咨询服务体系，最后展望了以学科馆员制度为代表的参考咨询服务发展的新趋势。     

论图书馆员的职业素养——兼论图书馆学专业教育问题

本文从一个基层图书馆人的角度、从基层图书馆的真实状态出发,探究现代图书馆人所应具备的职业素养,以及图书馆人素养水准存在的种种问题及原因．兼及图书馆学教育的不完满处。