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计划是规划未来的、全员的行动纲领。学校以教学为中心,教学工作计划就成为学校工作计划的主要组成部分,它的职能在于使领导把当前的工作纳入较长期的规划之中,集中力量去解决最重要、最迫切的问题。动员教师和其他工作人员,明确工作范围、要求和措施,以保证学校的教学工作有条不紊、秩序井然、卓有成效地开展。一、制订教学工作计划的依据制订教学工作汁划,应首先认真学习、领会党和国家对教育工作的法令方针和政 相似文献
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我们本学期科学研究工作的计划是在总结了过去两年多科学研究工作的经验的基础上制订的。我们教研室的科学研究工作,从一九五○年夏天到一九五二年底,可以分为三个阶段。第一阶段是一九五○年下半年,即教研室开始成立的半年。当时,苏联专家在帮助我们制订教研室工作计划时,曾提出科学研究工作的任务,同时,并帮助我们拟定了研究的题目。那时教员刚刚开始系统地学习政治理论与专业理论,对科学研究工作可以说毫无理解。所以,当时教员对於科学研究工作都很畏惧,而被分配了科学研究任务的教员则是抱着完成任务的观点来凑材料。在这种情况下,自然是不会研究出什么成绩的。但是由於专家的坚持与重视,使得科学研究工作在教研室中撒下了种子——使大家初步地知道科学研究工作应被看为整个教研 相似文献
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订好幼儿园学期教育工作计划,做到有目的、有计划、循序渐进地开展各项教育活动,这对保证党的教育方针的贯彻,提高教育质量是十分重要的。幼儿园的学期教育工作计划有全园的、班级的。制订这两种计划的要求和方法是一致的。现提出以下几点意见供参考。一、制订学期教育工作计划之前,要组织教师认真学习《幼儿园教育纲要》(试行草案), 相似文献
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班主任是班集体的组织者和领导者,既要管好学生的思想,又要管好学生的学习和生活,工作繁杂,任务重。为了避免工作出现忙乱现象,班主任必须制订班务工作计划。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“没有计划,就无法想象会有完全合格的教育工作,特别是无法想象教育工作的那些我所谓难以捉摸的组成 相似文献
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正开学初制订工作计划是班主任最基本的工作之一。但是,不少班主任并不重视这项工作,认为是形式主义,用途不大。为了应付学校的检查,一些班主任干脆沿用自己以前的或抄袭别人的计划,甚至直接从网上下载。这样做不仅浪费了时间和精力,对自己工作水平的提升也没有丝毫益处。事实上,制订班主任工作计划具有非常重要的意义。班级发展有其内在规律,班级事务的处理要有条理。带班不能跟着感觉走,想到什么做什么;也 相似文献
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杨瑞雪 《中国教育技术装备》2011,(16):136
体育教学工作计划是根据国家课程标准,结合本校实际情况制订的。它是学校体育工作的重要组成部分,是保证学校体育教学工作顺利进行必不可少的教学文件,也是体育教师进行教学工作的主要依据,是实现学校体育课程目标的重要一环。应充分认识制订体育教学计划的意义,掌握制订教学工作计划的知识和方法,并按照课程标准的要求,切实制订好体育教学工作计划。 相似文献
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学校即将开学,大家都在着手制订工作计划。这里介绍两篇关于制订计划的文章,供大家参考。这两篇文章在谈到关于制订学校工作计划的步骤的问题上见解虽有不同,而其基本精神则是一致的,即都特别重视计划的原则性、现实性和群众性。但也各有其特点:衡陽铁路一中通过订学校总计划及各部门各时期的计划将学校各方面工作比较科学地组织起来,形成一个步调协调的集体,使工作基本上做到有条不紊;梁再同志在领导订计划的过程中,从实际出发,注意了思想工作,对群众耐心诱道,启发自觉,使计划较切实,教师工作较主动。上述这些问题都是在订计划过程中带有关键性的问题,希望大家通过实践进一步总结经验,交流推广。 相似文献
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少年大学生学习勤奋,但并不是拼体力、拼时间,而是科学地安排时间,注意提高时间的使用效率。他们在玩的时间玩得欢,玩个够;一到学习的时候,就专心致志地学,时间抓得紧,谁要来干扰,他们都会向他瞪白眼的。安排时间的最主要办法是制订计划。这是人人都会做的。根据自己的实际情况,订个学习计划,按计划去学习。 相似文献
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学校工作是非常纷繁复杂的。要想有条不紊地进行工作,必须制订详细的工作计划。有了工作计划,领导者才便于全面掌握工作,预见工作的发展,避免陷于事务主义;才能使全校教职员工明确自己的职责,安排自己的工作;并在一个总的明确的目标之下,严密地配合起来,协调一致地完成全学期的工作任务。 相似文献
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数学备课分学期备课、单元备课和课时备课,全面做好这三种备课工作,写好三种备课计划,是上好数学课的先决条件。有些教师对制订学期教学计划不重视,片面地认为只要有课时计划就能上讲台(?)无需学期教学计划和单元教学计划。于是把制订学期教学计划当作应付领导的差事,敷衍了事,或者只简单安排个教学进度就算完事。学期教学计划是全学期教学工作的总体规划。它以整体的观点,站在一定的高度来计划 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1984,(1)
一九八三年的教学工作,在学校党委和学校领导的重视与领导下,调整了教学机构,充实了教务领导力量,加强了教学管理;充实了师资队伍发挥了教师与教学辅助人员的积极性;同时得到了全校各个部门工作上的积极配合与大力支持,从而较好地完成了任务, 相似文献