关于高一学生学习数学兴趣的调查报告

一、课题的提出 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生对某个科目的学习兴趣如何，直接影响着他对这门课程的学习效果。因此，在教学中，培养学生的学习兴趣至关重要。作为一名一线的数学教师，我选择这一课题的目的是，了解高一学生学习数学兴趣的现状，以及影响他们学习数学兴趣的因素，从而，在今后的教学中有意识地去培养他们学习数学的兴趣，提高数学教学的效果。[第一段]     

培养学生学习兴趣 提高教学质量

在小学数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主学习的积极性呢？     

培养学习兴趣 增强学习效果

兴趣是学好数学的前提,是诱发学生学习积极性和自觉性的内部动因,它能唤起学生的好奇心和求知欲。同时,它也是一种驱动力。在学习过程中,可以使人的思维活跃、想象丰富、印象深刻。因此,培养学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,是增强学习效果的关键。为了取得事半功倍的效果,笔者在教学中根据不同的教学内容,采取了不同的教学方式,以培养学生学习数学的兴趣。     

激发学生学习兴趣 提高数学学习效果

学生往往对自己感兴趣的事物有强烈的好奇心和求知欲,在学习上也同样如此．只有学生对这门学科产生浓厚的兴趣。才会积极地学习、主动地学习．因此,我们就需要通过不同的渠道．运用不同的方法．激发学生学习兴趣,使学生学得主动活泼,个性得到充分发展,从而提高数学教学效果,取得教学工作中更加令人满意的效果．     

如何培养学生数学学习兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是求知的前提,一个人对他所感兴趣的事物总是表现出特别注意的倾向。为了培养学生的学习兴趣,在数学教学中要注意以下几方面。     

浅谈提高学生学习数学的兴趣

本提出要提高学生学习数学的兴趣，应该在教学过程中给学生介绍“数学是什么”，“数学的基本特点”和“数学史”，让学生感受“数学美”。     

如何提高低年级学生的数学学习兴趣

低年级是学生学数学的开始，如何在这一时期正确引导学生，让他们对数学学习产生浓厚的学习兴趣，从而提高数学能力，是低年级老师教学的一个重要研究课题。     

数学教学如何激发学生兴趣

学生的学习兴趣对学习效果的好坏有着直接的影响，研究学生掌握知识的规律，培养学生的学习兴趣，应做到以下3点：     

浅谈数学教学中如何激发学生的学习兴趣

“兴趣是学生最好的老师”。在数学教学中如果能激发学生的学习兴趣,使学生始终保持主动、积极、愉快的良好学习状态,才能取得良好的学习效果。相反,学生对数学缺乏学习兴趣,只靠强制督促他们学习,很难激发学生探索数学奥秘的欲望和热情。     

学生数学学习兴趣的激发

培养学生学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件，如何培养和激发小学生学习数学的兴趣呢？     

如何激发学生学习数学的兴趣

众所周知,兴趣是最好的老师,它可以引导和推动一个人去钻研,去探索,从而获得成功．浓厚的数学兴趣会使学生爱上学习,主动愉快地学习．而数学又是一门比较枯燥,抽象的学科,如何激发学生对学习数学的兴趣,提高学习效果．下面我就初中数学谈谈自己的几点体会．     

如何培养学生学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师。”面对抽象、乏味的数学知识,如何激发和培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率,增强学习效果,就成了搞好数学教学的关键问题。对此,教师应着力把握好以下四个环节。一、明确学习目的,强化学习动机在教学的整个过程中,教师要不断向学生灌输社会需要、就业需要方面的信息。如中等职业学校学生面临更大的就业压力和激烈的职业竞争,毕业生必须具备一定的专业技术知识,才有可能适应社会需求,否则就会被淘汰。数学是一门重要的基础课,对于学好其他工科类课程,提高学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力,具有十分重要…     

激励学生体育兴趣提高课堂学习效果

孔子曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂。兴趣是最好的老师等等都说明兴趣对于学习的重要性,而学生在课堂上学习兴趣的高低直接决定教学效果,因此如何激发学生课堂学习兴趣就成了我们每一个教师必须研究的课题。     

谈如何提高学生学习数学的兴趣

学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的重要推动力。当儿童对学习数学产生兴趣后，他就会主动地去追求知识的真谛，探索知识的奥秘。儿童的学习兴趣是在参加实际活动中，在教师的教学中培养起来的。那么，如何培养学生学习数学的兴趣？下面谈谈我的一些体会。[第一段]     

尊重学生 激发学生的学习兴趣

兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的动力。只有产生浓厚的兴趣,才能对事物有积极的探索,敏锐的观察,丰富的想象;只有产生浓厚的兴趣,才能在学习中积极的提出问题,分析问题,解决问题;只有产生浓厚的若趣,才能努力改进学习方法和创造性地运用知识。     

巧用古典诗词提高学生的地理学习兴趣

兴趣是学习的先导。在学习过程中,学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。浓厚的学习兴趣可以使学生对学习充满热情、能主动克服各种困难、全力以赴地实现自己的学习愿望。如果对学习不感兴趣,     

提高高职学生学习数学兴趣的探索

高职院校理工、经管类专业都将高等数学纳入课程体系,以便为学习专业技能奠定坚实的理论基础,这对于实现应用型高素质人才的职业教育目标来讲,也是极为重要的。但是,通过对于现阶段高职学生数学学习情况的调查发现,普遍对于高等数学课程不重视,感兴趣程度较差,参与高等数学学科学习的积极性和主动性不高,这不仅仅影响到数学教学的质量,更加牵涉到专业技能课程的有效进行。文章首先探究了提高高职学生数学兴趣的必要性,总结和归纳了当前高职学生数学兴趣的现状,由此提出有针对性的高职学生数学兴趣提高策略,以供参考。     

调动学习兴趣,提高语文学习效果

正爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,学生一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,能变无效为有效,化低效为高效。如何调动学生学习语文的兴趣,提高学生的学习效果,在日常教学过程中确实需要下一些功夫。一、阅读文本在进入高中阶段学习伊始,首先就要让学生明白高中阶段语文学科的特点,明确学习语文的目的不仅仅是为了考试,也是为了提高知识的综合运用能力和语文素养。