解析两则2005年中考开放型推断题

例1 （重庆）下图中的物质都是初中化学中常见的物质，除反应①外，其它反应的条件均已略去．     

初中化学置换反应常见类型简析

初中化学置换反应常见类型简析黄丽娟置换反应是初中化学教学中的重要概急，也是一个难点。从定义上说，是一种单质和一种化合物相互反应，生成另一种单质租另一种化俣物。实际上，一种单质租一种化合物间能否发生置换反应所涉及的问题很多。初中化学中主要有在溶液中进方...     

物质推断题例析

例1 （2007年镇江）已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中F是常用的建筑材料;H为常见的单质．各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）．     

几种常见金属与酸的反应——有关物质质量变化的讨论

金属与酸反应是初中化学的重点知识之一,学生遇到金属与酸反应的有关物质质量变化往往感到棘手,对常见几种金属与酸反应的情况作如下分析:     

例析酸碱盐易错闻题

氧化物、碱、酸和盐之间的反应规律是初中化学的重点教学内容之一,也是学好高中化学的必要基础.可是近年来,无论从高中招生的化学答卷,还是高一新生学习化学中存在的问题来看,都反映出这些反应规律并没有为多数学生所掌握.下面就常见的一些问题作出剖析,希望对同学们有帮助.例1下列各组物质中,能相互反应且反应类型属于复     

金属活动性顺序的7种常见应用

金属活动性顺序是初中化学的一个重要规律，是判断金属与酸、金属与盐反应的主要依据。现将其7种常见应用介绍如下：     

化学反应条件的归类记忆

决定物质发生化学变化的内部因素是物质的化学性质，促使物质发生化学变化的外部因素是特定的反应条件．对初中化学中常见的反应条件进行归类记忆，能帮助我们走出死记条件、忘写条件、误判化学反应发生的误区．     

初中化学概念教学之我见

<正>概念是准确描述事物的载体和工具。而化学概念是用简练的语言对化学现象进行的高度概括,它主要涵盖一些常见的定义、原理、反应规律等。其中每一个字词、每一句话、每一个注释都是经过化学工作者认真推敲,以保证概念的完整性和科学性。从化学的学习深度上来讲,初中化学的学习好坏,主要     

例谈盐酸和氢氧化钠反应的实验

酸碱中和反应是初中化学常见的一类复分解反应,其中又以盐酸和氢氧化钠反应最具代表性。但是他们之间的反应和一般的化学反应不同,没有明显的现象。如何确定盐酸和氢氧化钠之间发生了反应,是教学的重点,也是教学中的难点,在各种考试中也常常出现。现将实验方法及典型习题归纳如下。     

会跳舞的反应——复分解反应

复分解反应是初中化学四大基本反应类型之一，也是初中化学涉及反应最多的一种类型．现从基本定义、特点、发生条件等几方面对其进行剖析，以便正确、全面、牢固地把握此类反应．     

中考热点知识——碳及其化合物

《碳及其化合物》在初中化学中起着承上启下的作用,初中化学的许多反应都与其有关,因此它是中考命题的一个热点．本文以两道中考推断题为例,浅谈掌握碳及其化合物的性质和它们之间的衍变关系的重要性．     

氢氧化钠与二氧化碳反应生成物的验证

氢氧化钠与二氧化碳反应生成物的验证郑州铁四中（４５００５３）赵明志初中化学第五章《常见的碱、碱的通性》讲到氢氧化钠与二氧化碳的反应。但是，氢氧化钠的水溶液是无色的，与二氧化碳反应生成的碳酸钠溶于水，溶液也是无色的，从实验现象上难以确认。此节内容我们已...     

巧用反应特点解推断题

新课程的实施,降低了对偏、难知识的要求,从而对基础知识要求的更精、更细.这在推断题的考察中体现的更为明显.以下提供三例,与大家共同分析.例1 已知 A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中 F 是常用的建筑材料;H 为常见的单质.各物质之间存在如下转化关系(反应条件如下图所示).     

初中化学常用反应条件的区别

在初中化学的学习过程中,许多学生在注明反应条件时,感到束手无策,即使注明了条件,往往都不正确,其主要原因是对反应条件不了解,现把初中     

初中化学同步练习有效设计的策略探讨

当前我国初中化学教学中常见的练习册大多存在一些普遍性问题,如何对初中化学同步练习进行有效设计,是我国初中化学教学中的重要课题。本文立足初中化学教学中采用的练习册现状,对初中化学教学过程中同步练习有效设计的策略进行探讨。     

单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系图的记忆和应用

初中化学第五章第九节“单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系”中,各类物质的相互转化、相互反应关系归纳在图5—5里。这个图系统地概括和总结了初中化学中各类物质的性质及反应规律。是初中化学教学的重点,也是一个分化点。     

复分解反应的教学

复分解反应是化学反应中的一个重要基本类型。应用复分解反应的定义及条件书写化学反应方程式，是初中化学的一个重点和难点。但由于教材中对复分解反应的条件只是从生成物方面作了说明，而没有涉及反应发生时对反应物的要求，致使多数学生在书写化学方程式时，只是一味去“交换成分”，出现连自己都不清楚错在什么地方的错误。本文以初中化学知识范围．对复分解反应的教学谈一些认识。     

师专化学系在教学实习中应注意的几个问题

近几年在指导化学系学生的几次教学实习过程中,得到一些经验和教训,针对中学教学改革的现状及我系学生的实际情况,总结出以下几点,供读者分析探讨: 一、要掌握初中化学教材的特点 初中化学是由化学基础理论、元素及化合物、化学计算和化学实验四部分知识构成的。从知识的编排体系来看,采用的是基础理论与元素和化合物知识穿插的方式,从空气、水等常见的物质出发,引出氢氧等物质和有关的概念,然后再介绍一些常见的元素—碳,以及一种重要的常用的分散体系—溶液,最后介绍酸碱盐、氧化物各类物质的通性、以及它们之间的衍生关系和相互反应的基本规律,并以此做为总结。这些知识的精心编排,就形成了现行初中化学教材的几个特点。首先教材具有一定的普及性和相对的完整性。学生除了在小学的自然课里了解零星的化学知识外、初中化学课是学生比较系统地学习化学知识的开始。因此初中化学教学具有启蒙教育的性质。考虑到初中化学教学的目的以及初中学生毕业后各种不     

中和反应考查新思维

中和反应是初中化学的重点知识．每年中考考查的形式多种多样，题型不断更新。本文根据初中化学新课程标准的要求．对中和反应考题的变化、考查的热点进行分析和论述，希望能有效地帮助学生更好地掌握中和反应的知识。     

四种基本反应的对比与题型归纳

四种基本反应是初中化学中的重要化学用语，涉及知识点是中考命题的热点．所以学习四种基本反应之后，系统地对其知识点与考点进行归纳与总结，对于提高学习效率和应试成绩都是十分必要的．