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学生怕写作文,老师怕改作文,作文教学难.这是许多乡村初中语文教师的同感.
乡村初中作文教学难的原因主要体现在:1.学生素质偏低.许多优秀生被选拔或自己到县城里的学校就读了,余下的无论在学习成绩还是学习的自觉性、积极性方面都相对偏后.2.家庭教育缺失.许多学生在学习上极少得到长辈们的过问、关心与督促,其教育很大程度上依靠老师单方面的孤军作战.3.问题学生多. 相似文献
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李艳 《中国科教创新导刊》2012,(27):40-40
许多学生反映高一的物理怎么这样难,老师一讲就会,自己一做就错.考试更是一团糟糕这说明学生的学习过程存在一定的困难.因此研究高一新生物理学习中存在的问题,以及针对存在的问题提出相应的对策,就成为高一物理教师的首要任务. 相似文献
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龚静华 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):130-130
作文,对小学生来说,确实有点难.难就难在如何取材,现在学生的生活丰富多彩,有许多可用作文的素材被学生罗列在一起,成为流水账.引导学生学会筛选材料,详略得当,是语文老师的责任所在. 相似文献
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从事班主任工作5年多来,在与孩子们相处的点点滴滴中,我感悟到:如果说做一个老师很难,做一个好老师更难,做一个令孩子们信服的好班主任更是难上加难.为了让自己能够在班主任的岗位上游刃有余,收放自如,我唯有不断学习、积极反思、大胆实践.在带班的过程中我深感体验教育的巨大功效,在此愿与各位同仁共同分享、一同提高. 相似文献
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“现在的学生一届比一届难教了。”“讲了一遍又一遍,到头来还是不会做……”许多老师这样感叹着;“不知怎的,自己付出了那么多时间精力,学习成绩还是上不去……”许多学生这样困惑着。老师为什么会有那样的感慨,学生为什么会有那样的困惑?有许多原因。要解决这些问题,最重要的是我们教师应重新审视、更新教学观念,改善教学策略,让学生 相似文献
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我是一名特教教师,虽没有桃李满天下的自豪,没有感受学生问一声老师好的那份喜悦,但我很欣慰,因为我用我的爱抚平那些因残疾而受伤的心灵;用我的爱唤醒了那些曾一度对生活失去信心的孩子.回首自己的特教生涯,甘苦尽在其中,特别是班主任工作更要付出更多更多,做一个好班主任难,做好特教的班主任更难,多年来的班主工作让我体会得更深更透.但每当看到孩子们能够在老师的培养呵护下健康的成长,我感到欣慰极了. 相似文献
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丁学明 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):44-46
评卷工作,对一位老师来说,那是轻而易举的事情.也许有的同学会说,其实评卷嘛,我们也行,参考答案给我,"依法办事"而已;如果没有答案,也不要紧,我有这个能力自己也知道这个题目该怎么做,没什么难的. 相似文献
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想必许多小学语文教师都与我一样深有同感:每次作文.老师耗费许多时间与精力,精批细改,作文本上可谓“琳琅满目“.令人心寒的是学生拿到“双方的劳动成果“后,往往只注意等级、分数,对那些红色的评语和修改过的病句、错别字、标点符号等视而不见.许多语文老师为自己的徒劳绞尽脑汁却无法曲径通幽.因此,激发学生的作文兴趣,积极参与作文评价,让作文评价成为学生作文的动力成为一项非常有意义的工作.…… 相似文献
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想必许多小学语文教师都与我一样深有同感:每次作文.老师耗费许多时间与精力,精批细改,作文本上可谓"琳琅满目".令人心寒的是学生拿到"双方的劳动成果"后,往往只注意等级、分数,对那些红色的评语和修改过的病句、错别字、标点符号等视而不见.许多语文老师为自己的徒劳绞尽脑汁却无法曲径通幽.因此,激发学生的作文兴趣,积极参与作文评价,让作文评价成为学生作文的动力成为一项非常有意义的工作. 相似文献
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李群英 《中国基础教育研究》2008,4(7)
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标,从踏上讲台到现在就要十年了,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。以师德要求来规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座佑铭来要求自己。工作中,我勤业奉献、敬业爱岗、乐业爱生。始终坚信“没有爱,就没有教育”的信念。 相似文献
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郑书光 《中学物理教学参考》2011,(9):23-24
许多老师都曾感觉文章难写,想将自己在教学中的心得写出来与同行交流,却苦于无从下笔,头绪颇多,在此,笔者根据自己20年来发表教学类文章的经历,提出以下三点建议,希望对各位同行有所帮助.一、纵览博采,活学活用写教学论文之前,一定要阅读大量资料,从各类资料中汲取营养,这样,写作时才能水到渠成.同时,要活学活用、独创新意,一篇文章的优劣,新意至关重要. 相似文献
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赖素玉 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
我们时常听到一些语文老师感叹:语文难,低年级写话更难.这句话道出了低年级学生面对写话的害怕心理.语文课程标准也明确指出:低年级学生要培养他们对写话有兴趣,写自己想说的话. 相似文献
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朱晓琴 《学生之友(小学版)》2013,(12):81-81
在素质教育的今天,我国正兴起一股学习音乐的热潮,许多家长为了开发孩子的音乐智力,不惜花费重金,购买乐器,参加各种兴趣班或者请专业老师进行辅导,然而许多的家庭因无力购买昂贵的乐器,苦于学音乐之难。竖笛、口琴等简单、廉价的出现为孩子们学习乐器提供了更多的机会,经过自己在竖笛教学中的一些理念与不成熟的想法,提出本人的一些想法. 相似文献
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在我们所从事的教育工作中,对学生的教育方法丰富多样,要以学生为主体,因材施教,使每个学生都能得到全面地发展。我们的老师有时也很感慨:“做老师难,做班主任更难,做好的班主任更是难上加难。”随着社会的发展,学生的主体意识和思想意识越来越强。学生有自己的思想和独立人格,过去那种“师道尊严”。老师就是权威,老师说了算的时代。已经一去不复返了。 相似文献