大学生性心理卫生教育浅谈

大学生中存在性心理问题 ,解决问题的方法是正确疏导 ,开展性心理教育 ,有关人员应开展专题研究。     

大学生健康性心理探索

通过分析大学生性心理的基本特征及健全的性心理结构，帮助大学生树立正确的性观念，形成科学的性意识。     

大学生性心理现状的分析及健康性心理的塑造

通过对大学生性心理现状的分析。针对大学生的性心理。通过多种形式和手段，对大学生进行性健康知识的教育和性心理的疏导，使他们成为身心健康全面发展的人。     

女大学生性心理探析

女大学生正处于性心理发展的重要阶段,要通过对性心理自然、科学的认知,以高尚的追求消除性成熟带来的心理动荡与不安,从而提高自信,学会用自己的意志驾驭自己的情感,在大学的学习和生活中,完善自身人格建设,促进身心健康发展。     

大学生性心理健康教育:我国高等教育体系的一个盲点

大学生性心理健康教育具有深刻的内涵和深远的意义,它有利于实施大学生素质教育和促进大学生自我成长。为此,有必要大力加强大学生性心理健康教育,从而完善我国高等教育体系。     

论大学生的性心理问题及教育对策

目前,我国精神文明建设已经进入了一个崭新的阶段,这无疑为青少年性教育提供了良好的社会基础。在大学,大学生性教育可以采取专业课、讲座、研讨会、研究小组等多种多样的形式开展,使他们自觉养成良好的性心理,培养健康的性道德,理智地处理个人情感生活,形成自尊自爱、自强不息的优良品格。     

当代大学生性心理现状调查

目的:了解当代大学生性心理现状。方法:对某高校大一至大四344名大学生进行问卷调查,其涉及性知识、性观念、性教育等方面内容。调查显示:(1)大学生的性知识较为匮乏,其中56.98%的学生性认知较差;(2)大学生对性逐渐持开放态度;(3)大学生性知识的获取途径呈现多元化特征;(4)大学生迫切需求相关性知识、性道德等性心理方面的教育。结论:大学生对性比较坦然、开放,但缺乏系统科学的性教育。因此学校和家庭、社会要充分重视大学生的性心理教育,提高大学生的性心理健康水平。     

四川地区大学生性心理状况调查研究

目的:了解四川地区大学生性心理状况,为高校开展性健康教育提供参考。方法:采用艾森克性心理测试问卷,对四川地区高校大学生群体进行抽样调查,对调查结果进行统计分析。结果:大学生的贞操观在性别之间存在差异;对爱与性的态度出现多元化分歧;性观念更加开放,仅有8.53%的男生和19.69%的女生明确反对婚前性行为;对同性恋、自慰行为等更加宽容;在性心理健康方面,有1/4的学生被神经症性反应所困扰;有部分学生存在性心理障碍,11.23%的学生为自己对同性的性感觉所苦恼,可能存在同性恋或双性恋倾向,5%左右的学生存在施虐和受虐倾向。结论:大学生性观念已发生较大变化,性心理健康值得关注。高校应加强大学生性教育,使学生掌握科学的性知识、树立正确的性观念。     

当代大学生性心理发展的特点与教育对策

对大学生性心理发展的特点、问题及其影响因素进行分析,并在此基础上提出相应的性心理教育的措施与对策.     

当代大学生性心理现状分析及教育对策

本文通过问卷调查、面对面访谈和资料查询等方式较全面地了解到当代大学生的性心理现状,并做了一定程度的分析讨论,对如何促进大学生性心理健康发展提出了创造有中国特色的性教育,加强学校的引导,家庭的影响及进行自我教育等对策。对研究大学生的性心理乃至其全身心的健康发展具有一定的意义。     

试论高职院校女大学生性心理健康教育

正值成长期的高职院校女大学生,身心飞速发展,性意识日益觉醒,极易产生各种性困惑和性心理问题,使身心健康受到影响。笔者仅从高职校女生存在的性心理问题及形成原因进行分析,并针对这一特殊群体提出了教育对策。     

中国大学生近十年性心理比较研究

采用自编的大学生性文化调查问卷,于2000年调查了全国26所大学的5070名大学生,于2010年调查了全国53所大学的7829名大学生,对两次调查得出的结果进行分析研究,以了解近10年我国大学生性心理的变化趋势,并为高校开展性心理教育提供理论依据。结果显示：大学生异性化倾向较十年前有所改善;有过性幻想和性梦的大学生都较...     

针对女大学生的性心理特点进行心理健康教育

处于“爱慕”期的女大学生是一个特殊的群体。由于客观与主观的原因,女大学生的性心理和性观念有着特定的表现。因此,我们应从开设性教育课程,开展性教育讲座,从性心理辅导和心理健康教育等方面着手,引导女大学生进行正确的自我性心理调适。     

高职大学生性心理健康教育现状的调查与对策

高职大学生性心理健康教育是高职院校心理健康教育的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要内容.文章通过对四川省5所高职院校的性心理健康教育现状的调查分析,提出了加强高职大学生性心理健康教育的对策.     

大学生性心理发展现状及对策研究

受当前多种社会因素影响,大学生的性心理发展呈现出多种矛盾性,为此,需要分析导致大学生性心理发展矛盾性的原因,并且提出相应的应对对策.     

大学生性心理困扰与健康维护

大学生正处在性生理已经基本成熟而性心理尚未成熟的时期,因而容易出现由于性认知偏差带来的心理困扰、性幻想带来的心理困扰以及性压抑和性行为带来的心理困扰。及时引导大学生加强性科学知识的系统学习,不断完善自己的性观念,自我调节性欲望和性冲动,积极预防性生理问题,培养良好的卫生、生活习惯显得尤为重要。     

我校女大学生性心理现状分析

文章在对池州学院女大学生性心理现状进行调查的基础上做了深入分析,从性知识、性经验、性观念等角度,分析出女大学生存在性知识与性经验脱节、恋爱行为日趋开放恋爱心理却不成熟、现代观念与传统意识相冲突、性别角色观念理想与现实差距大、性行为尺度不当、性道德滑坡等问题。     

大学生性心理发展特点分析及性教育对策研究

当代大学生性生理成熟而性心理发展明显滞后;性意识觉醒而性知识贫乏;性观念开放而贞操意识淡漠;传统的性价值观与当代多元化的性价值观并存;性行为公开化,性偏离呈上升趋势.教育工作者要更新性教育观念,采取灵活多样的性教育原则,把丰富的性教育内容与多样化的性教育形式结合起来,全方位、多渠道开展性教育,把性教育作为全程教育与终身教育的一个重要组成部分,培训、组建专业素质水平高的师资队伍,充分发挥大学生在性教育中的主观能动性.     

少数民族大学生性心理与性行为调查分析

为了解少数民族大学生性心理与性行为现状,为探索和推广可行的青春期性健康教育和行为干预提供科学依据。采用整群抽样法抽取桂西北少数民族地区某高校1204名少数民族大学生进行匿名自填问卷调查。结论为少数民族大学生性心理发展主流是积极健康的,性行为虽不普遍但已明显增加,要多渠道、全方位开展大学生性心理健康教育,尤其要发挥学校性教育的主渠道作用。     

论体育舞蹈在高职大学生性心理健康教育中的应用

本文在总结了体育舞蹈对大学生心理健康影响的基础上,论述了体育舞蹈对大学生性心理健康的影响,并探讨了体育舞蹈在大学生性心理健康教育中应用的形式:将体育舞蹈与团体心理辅导相结合和在学校心理协会等学生社团中开展体育舞蹈活动.