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《华夏少年(简快作文 )》2020,(46)
写作教学在高中语文教学中占据核心地位,对学生语文综合能力的提高具有促进作用。随着新课改的深入,为了提升写作教学的高效性,对高中语文教学手段进行了完善与创新。但就目前的教学现状来看,写作教学的效果显然未能达到理想目标,究其原因,主要是学生自主学习能力较为薄弱。基于此,就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用展开探究,旨在提升学生的语文综合素养。 相似文献
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吴忠静 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
写作是高中语文教学的重点,因为通过写作教学可以检验学生的综合能力,但对于学生来说,写作也是难以攻克的难点,因为很多学生在写作的时候没有思路,不知道要写什么,从何下手,这就使学生对写作越来越抗拒.教师可以将自主学习策略引入到高中语文写作教学中,培养学生的自主学习能力,进而解决当前高中语文写作教学的困境. 相似文献
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谭丽琦 《语文学刊:高等教育版》2015,(16)
写作是高中语文教学中的重要环节,具有培养学生语文素质、提高学生想象力以及陶冶情操的作用。语文教师应该采取有效的写作教学策略,提高学生语文写作水平以及高中语文写作教学的效率和质量。 相似文献
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自主学习不仅是一种学习策略,也是一种学习能力,是学生终身学习的基础。以往的写作教学以教师讲授为主,一切写作活动都在教师的预设范围之内,限制了学生思维的发展。基于新的教学形势,高中语文教师要树立以学生为本的教育理念,积极运用自主学习策略,将写作课堂的主动权交还给学生,促进学生的全面发展。本文结合高中语文写作教学现状,对自主学习在高中语文写作教学中的应用策略进行了分析。 相似文献
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王映明 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
高中语文写作在高考语文中占据着极为重要的位置,应试教育的传统理念效应仍对写作教学产生较大影响。语文写作要融入个人情感,避免格式化,注重于写作技巧,应是写作教学过程中,教师应该着重引导的关键所在。 相似文献
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居丽丹 《新课程导学(上)》2014,(22)
在高中语文教学中,写作教学一直是教学重点,也是对学生综合知识运用能力考查的一种好方法。因此,在高中语文的写作教学中,对加强学生自主学习作文的能力有了进一步的要求。本文分析了高中语文写作教学的现状以及自主学习策略的意义,且详细地阐述了自主学习策略的运用。 相似文献
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学习能力是未来评价人才能力的标准之一。从本质上讲,学生学习能力的问题导致高中语文写作教学中出现各种新的问题,不仅体现在作文教学上,而且在阅读能力和口语交际能力等方面也出现了各种问题。转变以往被动的写作教学方式,构建高中学生语文写作自主学习策略,尝试从新的角度解决写作教学问题是本文的目的。 相似文献