基于信息化教育教学模式与教学设计的探讨

普及信息技术教育、实现教学模式改革、培养创新人才,这是当今世界教育领域人们普遍关注的问题,也是我国教育者的重大使命。什么是教育信息化,新旧教学模式有何区别,以及信息化教学设计应注意哪些问题,本文对此进行了分析和探讨。     

教育信息化环境下教学设计的探讨

信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革，传统“教学设计”的教学中存在着操作性差、实践性弱等问题，在现代信息技术条件下教学设计应该具有新的特征和教学要素。本文从教学设计的概念及现状出发对我国现有教育信息化环境下的教学设计的方法、模式及策略进行探讨。     

教育信息化环境下教学设计的探讨

信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革,传统"教学设计"的教学中存在着操作性差、实践性弱等问题,在现代信息技术条件下教学设计应该具有新的特征和教学要素.本文从教学设计的概念及现状出发对我国现有教育信息化环境下的教学设计的方法、模式及策略进行探讨.     

中学健美操教学设计与信息化研究

教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。     

教育信息化背景下中职外语线上教学创新模式研究

在信息化和科技化时代下,线上教学备受关注并且成效显著.线上教学是时代发展的产物,能够真正体现与时俱进的育人理念,弥补传统教学模式所存在的各类不足,突破时空限制,确保教育资源在更广阔范围内的共享以及灵活应用.对于中职外语教学来说,线上教学的模式创新有助于改革传统的教育教学理念,让整个课堂教学变得更加高效和生动.外语教师需...     

中学健美操教学设计与信息化研究

教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。     

基于教育信息化的中职教学团队建设模式研究与实践

在《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)中提出的教师、教材、教法三教改革是职业院校关于谁来教教什么如何教的三大教学要素,也是影响职业院校教学质量最直接的因素.教师是立教之本、兴教之源,教师的发展可以称为是三教改革的内核.三教改革背景下,也对教师教学提出了新的需求与挑战.在当前,研究教育信...     

探讨计算机教学课堂的信息化教学设计

随着信息化在世界的快速发展,引发了传统教育方式向信息化教育方式的转变。在课堂中有效开展信息化教学,可使学生主动地安排自己的学习时间和找寻解决问题的方法,不仅大大提高教育的效率,而且还为学生提供了一个内容丰富的宽松学习环境。     

互联网背景下高校体育教学模式创新理念分析 ——评《体育教学的信息化教学理论与实践研究》

随着互联网的快速发展,教育信息化在不断推进.在高校体育教学中,教学过程、教学资源、教学理念也在发生变化.《体育教学的信息化教学理论与实践研究》(中国水利水电出版社)一书由冯坤野编著,该书指出体育教学应当认真研究与信息化融合的路径,采用信息化手段和信息化资源的信息化教学可以有效提高体育课程的教学效果.该书共分为六章,分别...     

小议教师如何适应教育信息化

本文介绍了在教育信息化时代,作为教师应该怎样面对和促进信息化教育。     

构建吉林省全民情报信息素质教育体系的研究

本文提出打破现有高校情报信息素质教育的局限性,研究和探讨适合吉林省多层次、多领域信息素质教育的整体方案和对策,制定发展目标,建立"三位一体"的信息素质教育体系,形成区域性横向联合纵向贯通的体系结构;针对不同的群体开展不同层次和内容的信息用户教育,体现个性化、实用性、层次性和连续性;研究素质教育内容、模式、方法等。     

大学生信息素质教育理论教学内容设计研究

对大学生信息素质教育课程的具体教学内容、教学环节进行深入细致的研究,并设计了信息素质教育理论教学内容的框架与主体内容。     

基于混合学习的英语听力教学模式的设计研究

伴随教育信息化的迅猛发展,混合学习在教学中的运用越来越广泛。混合学习整合了传统学习和线上学习的优点,无论是在学校教育还是企业培训中,都得到了广泛运用。《英语能力等级量表》的发布意味着语言的实际沟通能力的重要性得到提升,"听、说、读、写、译"英语综合能力逐渐受到重视。其中,英语听力学习一直是学生学习英语过程中的薄弱环节,如何有效提高学生的听力学习效果一直是英语教师研究的重要课题。本文根据相关理论对面向混合学习的大学英语听力课程进行设计研究,旨在提高学生英语听力学习效果,为混合学习英语听力课堂教学设计提供新思路。     

研究式教学在高职思想政治理论课教学中的应用

研究式教学是一种新型的教学模式,在高职教学中,如何开展研究式教学,有待于我们探讨.本文从政治理论课教学的角度,阐述了在高职教学中开展研究武教学的必要性和实现的途径.     

数字化信息资源建设水平与教育信息化的关系研究

本文从数字化信息资源建设及教育信息化两方面入手，研究了数字化信息资源建设现状以及教育信息化问题，并探讨了两者的关系。     

我国县级政府信息化建设研究

大力推动县级政府信息化建设是实现我国县级政府职能转变,改变我国政府信息化“县乡远落后于省市”的不均衡发展局面的有效途径。当前我国县级政府信息化建设存在着信息化进程缓慢,程度偏低;信息化认识不足,理念滞后;信息化条件不利,相关制度缺失的问题。它们严重的制约着我国县级政府信息化建设的顺利进行,急需进行相应的改革。     

从“教”走向“育”——设计学类专业课程思政教育研究

当前形势下,高校思政教育教学改革更加强调专业课程的德育功能,由思政课程向课程思政转变,构建思想政治理论课、综合素养课、专业课"三位一体"的高校思政教育课程体系。设计学涉及科技、人文、艺术和经济等学科,其多学科交叉的特性蕴含着丰富的德育元素。设计学类专业课程的思政教育,可通过更新教育理念,明确育人目标,找准教学内容中的德育切入点等多种教学方法,把课程思政贯穿教学全过程,从"教"走向"育",形成价值引领、能力达成和知识传授有机结合的育人新模式,培养高素质的时代新人。     

高校公体健美操课“对分+BOPPPS”教学模式设计研究

近年来,随着教学改革的不断深入,一批新兴的教学模式不断涌现出来。对分课堂、BOPPPS教学模式就是其中两种,它们在高校课堂教学中非常流行。该文介绍了两种教学模式组合使用的步骤方法,并阐述了对分+BOPPPS教学模式在健美操课程中运用的教学流程,以期为打造高校体育金课提供一些参考。     

产学研合作教育模式研究

本文从产学研合作教育的历史发展、产学研合作模式分类以及存在的问题论述了当今中国产学研合作教育的现状。     

高职C语言课程信息化教学设计探究

随着科学技术的不断发展,网络技术已应用于生活各个领域,在新课改背景下,对学生的道德素质教育提出了更高的要求,信息化时代为教师教育工作带来了许多挑战与机遇。信息化时代下,由于高职正处于接受新事物、初步形成价值观的阶段,很容易受到网络的影响,因此高职教师C语言工作显得尤为重要。对此,本文以高职C语言教育为主,探讨高职C语言课程信息化教学设计,以供参考。