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学习写日记对一个人的生活很有重要性,但在教学写日记的过程中会遇到诸多困难,但凡上过语文课程的老师都知道日记教学是一个瓶颈问题。在我认为写日记要想让学生写好,兴趣是第一,首先,要让他爱上日记,想写日记,?不把日记当作是一种负担,这就要我们多想一些办法了。 在教了实验教材后,我开始打破以前的方法,开始想办法了。从学生进入一年级的第一学期后期时,我开始让学生写话,用拼音试着写上一句话,每隔两天写一次自己想写什么写什么,写法和格式都不作要求,第二天收上来后将这些作品全贴在后黑板上进行展评,每天抽半节课时行评,找同学读自己写的句子,对写得通顺的大加表扬,写的不通顺的我总是找他的优点来表扬,因此学生是只要写了都可以得到不同程度的表扬和奖励。 相似文献
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四川少年儿童出版社新近推出了一套儿童文学精品《中华儿童散文诗画丛》,共12本,国际流行20开本,大方而醒目;封面雅致精美,乖巧可爱;书名引人注目,好听好记;插图色彩绚丽,充满童趣;文笔优美、视角独特,生活味十足;技术设计细致,富有层次 相似文献
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佟希仁系著名儿童文学作家,在多年的笔耕中,为小读者贡献了许多精美的童话、诗歌、散文和剧作。其作品曾多次获得“陈伯吹儿童文学奖”、全国“五个一工程图书奖”等。最近,金盾出版社将他多年创作的大量儿童散文诗结集出版。 这套《儿童散文诗》共分四册:《有趣的朋友》(动物篇)、《花儿的闹市》(植物篇)、《神奇的魔术师》(四季篇)、《家乡的五彩泉》(家乡篇),共120余 相似文献
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本文借鉴文化智能的理论框架和阅读民族志的研究视角,将博物馆参观者留言行为视为一种带有社交目的的、与博物馆主导叙事进行对话的跨文化阐释实践。研究以河北博物院和国家典籍博物馆两次展览的纸质留言册为研究对象,辅以访谈的形式,提出以“动力-策略-效应”为框架的博物馆参观者跨文化阐释模型。其中,跨文化阐释动力为参观者解读并分享博物馆叙事的起点;跨文化阐释策略是博物馆参观者解读博物馆叙事的具体方法与技巧,既集中反映参观者的主体性,又具有强烈个性化色彩;跨文化阐释效应是参观者解读并分享博物馆叙事值得关注的结果 ;跨文化元认知则指参观者对文化差异与博物馆主导话语的反思。四个概念相互作用,形成与博物馆主导话语相对应的个性化叙事。 相似文献
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在六一国际儿童节就要到来的时刻,我想我能送给中国儿童的最好的礼物就是为中国的儿童出版做点小贡献.因为是在波士顿写这篇文章,就借奥巴马的这句"change"送给一代可爱的中国孩子.改变其实真的很难,难在改变一群人,说到容易,做到难. 相似文献
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儿童的学习兴趣和道德品质的培养。主要靠学校教育来完成,但校外的教育也很重要。儿童图书馆(室)就是校外社会教育的机构之一,它以广大少年儿童为对象,以图书资料来组织和引导他们多读书、读好书,向少年儿童进行爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,并协助学校和家庭培养少年儿童成为德、智、体、美全面发展的一代新人。 相似文献
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编者的话:中国人历来重视教育,与教育有关一定关联的儿童出版产业也沾了光,发展迅猛。在六一国际儿童节前夕,出版参考杂志约请几位出版大腕纵论我国儿童出版产业。谨以这个专题献给全天下的孩子,愿他们永远快乐! 相似文献
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现在的国际社会都很重视儿童的教育和儿童读物的出版。每个国家都出版许多深浅不同的儿童读物,以供不同年龄层次的儿童阅读。然而出版一部有一定规模的、属于阅读旺盛时期的儿童们的百科全书却不是一件容易的事,因而至今尚有许多国家还没有像样的儿童百科全书。儿童百科全书是以学生自读、自查,可大量阅读,广泛阅读,或随手翻上一页开卷有益的书。儿童们从博览中求得快乐,给学习创造“智力背景”。因而作为教育界希望有这样的书,作为出版科普书的编辑希望组织这样的 相似文献