四季漓江

在我的家乡，有一条清澈碧亮的漓江。美丽的漓江蜿蜒穿行在千姿百态的山之中，绘成了一幅幅迷人的画卷——春天每当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，江岸的树木又换上了新衣裳。漓江像一个刚从梦中醒来的孩子一样，欢笑着，跳跃着，闪动着粼粼的波光，凝视着春天的秀色。夏天夏天就像个热情的小伙，披着一身的绿叶儿在暖风中跳动着走来了。这时的漓江给人们带来了无限欢乐，许多人在江里洗澡。这不，漓江也便成了我们的天地，时而传来一阵阵笑声。漓江似乎又像一个和蔼可亲的妈妈，帮人们洗去一天的疲劳。秋天秋天像一位慈祥的老奶奶，带着一身…     

在语文教学中如何培养学生的想象力

一、通过朗读字词句。渐入佳境。语文的文字世界。语言丰富而表现力极强，往往洋溢着耐人寻味的美。透过字里行间．这种语言美常常能令人浮想联翩．能让人隐隐约约地感受到清晰的文字背后的景象。语文教师指导学生阅读课文时，就应该引导学生通过朗读字词句，反复玩味，逐渐潜入描写中的境界。如教《桂林山水》一课中“漓江的水真静啊．静得……：漓江的水真清啊，清得……；漓江的水真绿啊，绿得……。”可让学生通过朗读这些排列整齐匀称的排比对偶句理解如诗如画的漓江水的特点．     

漓江水

漓江的水很美。漓江的水真绿啊,就像一块玉,没有一丝杂质；漓江的水真凉啊, 把手伸入水中,顿时,丝丝凉意沁人心脾；漓江的水真甜啊,用手捧一些水送进嘴里,一股淡淡的甜味进入体内。蓝天、白云、山峰,都倒映     

我爱漓江

我的故乡在阳朔。我爱故乡美丽的漓江。春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把中国人民和世界人民连在了一起。     

美丽的桂林

桂林位于广西省中部，人们常说：“桂林山水甲天下。”今年，我有幸来到桂林，欣赏桂林的景色。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，可是，漓江我还是初次见到。漓江的水真静啊，时时一阵微风吹过，水面上呈现出条条水纹，在阳光的照耀下，显得格外美丽。漓江的水清澈透底，一眼就可看见江底的沙石。漓江边，还有许多奇特无比、形态万千的山，靠岸最近的是著名的象鼻山，看起来真像一头巨象在江边饮水。还有青蛙跳江、苹果山、乌龟山等等。你若乘着竹筏观赏漓江山水，一定会有“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。去桂林，一定要…     

水清真的无鱼吗？——《桂林山水》教学反思

开学伊始，我便遇到了一件出乎意料的事。 在教学第一节课《桂林山水》时，为了让学生更深地体会漓江之水的清，我设计了一个拓展训练：想想，除了文中所写“漓江水真清啊，清得可以看见江底的沙石”外，还可以看到什么？请仿照书上的句式练习说话。     

漓江风光

我到漓江游览,正值11月初,此时,沈阳已是初冬时节,可漓江依然山青水秀,立时吸引了我的眼球。(一) 桂林漓江,是我向往已久的风景胜地。唐朝诗人韩愈的千古名句:“江作青罗带,山如碧玉簪(zān)。”让我领会了漓江山水的美妙意境。当代大诗人贺敬之写诗赞叹:“情一样深啊,梦一样美,如情似梦漓江的水。’令我魂牵梦绕,时时想早点、快点来到这人间佳境。丹麦王国前首相保罗·哈特林游漓江后盛赞:“漓江太美了,在世界上是独一无二的。”使我知道漓江在世界丽水名     

漓江山水

漓江山水闻名天下。我和妈妈一行来到向往已久的漓江游览。 我们坐着竹筏,荡漾在漓江上。漓江两岸的山可神奇了!导游介绍道：“那山叫冠帽山。”     

我家住在漓江边

，一卜E备抒情、清新、美丽如画地曹宪瑞词晓丹曲/、、(鱼一逸』旦」些述里6 [伴唱1清清的水，绿绿的山厂、3 6 6 2 3 563我家住在漓江边，6 33 6 1 2 32厂、36了山、2 2166二---一一一.一—一--丁都说漓江是最美的画，我家就在画里面，22 /.、3 5 563我家就在画里z户一、、3。     

层层剖析 领悟内涵——《桂林山水》句子教学一得

多媒体出示句子 :漓江的水真静啊 ,静得让你感觉不到它在流动 ;漓江的水真清啊 ,清得可以看见江底的沙石 ;漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。师 :同学们 ,假如把这句话换个写法。（在原句下出示句子 :漓江的水真静啊 ;漓江的水真清啊 ;漓江的水真绿啊。）请同学们读一读 ,比一比 ,哪句话写得好？为什么？（学生自由读句子）生 :第一句写得好 ,因为这句话写得很具体。生 :当然第一句写得好。因为这句具体地写出了漓江的水静得怎么样 ,清得怎么样 ,绿得怎么样 ,给人一种身临其境的感觉。生 :我也认为第一句写得好 ,因为这句话把漓江…     

关于大坝对流域生态系统的影响及对漓江水资源管理的思考

江河溪流是陆地生命的血脉，理应受到人类的珍爱。完善的流域生态系统的维持依赖于其自然动态特征的保持。人工堤坝改变了水流的自然模式，引起流域生态系统的强烈反应。人们对河流生态的恢复和管理，应模仿河流的自然动态模式。漓江是桂林旅游的“黄金水道”，对漓江水资源的管理和漓江的生态保护也应遵循其自然规律，对该流域的开发利用，要控制在其环境容量范围内，走可持续发展之路。     

第十一册语段综合训练题例

例一、我看见过_的大海,欣赏过_的西湖,却从来没看见过漓江的水.漓江的水真静啊,静得_;漓江的水真情啊,清得_;漓江的水真绿啊,绿得_.船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移.     

环保意识培养要从娃娃抓起

前段时间我曾看过一部关于环境保护的电视专题片 ,说的是一位日本游客 ,来到了山水甲天下的桂林 ,在到漓江游玩的时候 ,他被漓江的美所陶醉了 ,从那天起 ,他便留在了漓江边 ,每天都会划着一条竹排到漓江上去打捞水上的垃圾 ,然后再把打捞来的垃圾分类 ,拿到收废旧的地方去卖。他说 :“漓江太美了 ,我不忍心让漓江上漂浮的垃圾把它的美给破坏了。”看了这部专题片之后 ,我被这位日本老人的行为深深感动了。　　近年来 ,人们对环境保护的重要性有了新的认识 ,发出了“我们只有一个地球”的呼吁 ;我国也颁布了《环境保护法》 ,对环境的保护工作…     

桂林山水

"桂林山水甲天下,我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。"——《桂林山水》桂林处处皆为胜景,漓江山水堪称其中的典范。听闻"桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林"的佳话,我们选择了从阳朔到桂林的路线,逆流畅游漓江。船驶出不久,远远地见到一座峰顶悬挂着一     

桂林游记

俗话说:“桂林山水甲天下。”这句话说得一点儿都没错。在这个假期,我终于来到了名副其实的桂林,真是石山奇丽,漓江水清,耳闻不如一见。我们乘着游船在漓江上游行,果然名不虚传,漓江的水清得能看见江底的鹅卵石。一阵微风吹过,在阳光的照耀下,波光粼粼,水平如镜的江面上好像撒满了珍珠;水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠,碧波荡漾。导游告诉我们,漓江上足足     

《漓江情韵》说课稿

一、说教材看完《漓江情韵》,立刻被作者精巧的构思和对美的深切感悟所吸引。作者通过采用烘托渲染的手法,以漓江美丽的自然风光为背景,通过我与船夫的对话,讲述了一个生活在漓江边的残疾人自强不息的故事,以此赞叹船夫乐观、     

教学生掌握观察的方法

比较观察法。要引导学生对观察对象进行类比分析和对比分析，从相似的事物中寻求其细微差别，在相异的事物中，寻求其共同点，在同中求异，在异中求同。例如，教《桂林山水》一课，就要引导学生站在作者的观察角度同中求异，去分析漓江水的特点和桂林山的特点。漓江水的特点是：静、清、绿。桂林山的特点是：奇、秀、险。漓江水的特点是同“波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”比较观察发现的个性特点；桂林山的特点是同“峰峦雄伟的泰山”、“红叶似火的香山”比较观察发现的个性特点。比较观察是一种易于发现事物特点的方法。常态观察法…     

参观“百里画廊”记

春日，泛舟漓江，我走进飘渺如诗的画卷，来参观这闻名遐迩的“百里画廊”。漓江，宛如一条青罗带，逶迤于万千峰峦之间。其间峭壁垂河，风光旖旎，山水相交融，天地相辉映，美不胜收。我立于船头，放眼碧水，远处的江面很平静，一江开篇点题，语言优美总写漓江特点，“山甲天下”之美现于里行间。春水缓缓流淌，起伏的波澜轻而柔，让人感觉不到它在动。水波粼粼处，宛如藏着一块块空灵的水晶。近处的江面很欢闹，船行过处，激起一簇簇水花，散开一圈圈涟漪，耳边立刻传来碧水酣畅的歌唱声。水中鱼儿时而游弋于新绿的水草与暗黄的沙石之间，…     

漓江山水

漓江山水闻名天下。我和妈妈一行来到向往已久的漓江游览。我们坐着竹筏,荡漾在漓江上。漓江两岸的山可神奇了!导游介绍道:"那山叫冠帽山。"我仔细瞧瞧,不禁连声称赞:"像极     

高年级阅读快车

[读一读] 漓江游记秀丽的漓江有一种神奇的魅力,使见过她的人梦中都忘不了她!古往今来,她陶醉了多少诗人、画家!明代大旅行家徐霞客从桂林到阳朔畅游漓江,留恋十天之久,称这里是“碧莲玉笋世界”。