学校教育情境下的师生人际冲突及其解决

师生冲突作为师生互动的一种常态,逐渐被人们所认识并接受。然而,师生冲突对整个教育教学的影响却存在着很大的不利因素,因此,认识问题发生的原因之所在,并积极地去解决问题,使师生之间的矛盾和冲突尽可能减少,使师生之间的关系最终走向和谐。只有这样,才能为我们教育教学活动的顺利进行提供必要的保障和营造良好的环境。     

学校教育情境下的师生人际冲突及其解决

师生冲突作为师生互动的一种常态，逐渐被人们所认识并接受。然而，师生冲突对整个教育教学的影响却存在着很大的不利因素，因此，认识问题发生的原因之所在，并积极地去解决问题，使师生之间的矛盾和冲突尽可能减少，使师生之间的关系最终走向和谐。只有这样，才能为我们教育教学活动的顺利进行母供必要的     

学校教育情境下的师生人际冲突及其解决

师生冲突作为师生互动的一种常态,逐渐被人们所认识并接受.然而,师生冲突对整个教育教学的影响却存在着很大的不利因素,因此,认识问题发生的原因之所在,并积极地去解决问题,使师生之间的矛盾和冲突尽可能减少,使师生之间的关系最终走向和谐.只有这样,才能为我们教育教学活动的顺利进行提供必要的保障和营造良好的环境.     

从教育伦理学的视野审视师生关系的矛盾

师生关系是教学活动中最重要的一对关系。师生关系存在着矛盾,这些矛盾给教学活动带来不良的影响。笔者试图从教育伦理学的视野分析师生矛盾,探析产生的原因,即师生地位不平等、主体认知不足、主体自控不强、外在约束力不够,并提出相应的建议:实现师生地位的平等、加深师生双方的伦理认知、提高师生的行为自控、加强伦理的外在约束力。     

师生矛盾激化的新特点及其成因分析

教师和学生之间是对立统一的关系,存在矛盾是正常的,但是一旦处理不好,矛盾就会激化。最近发生的几起师生严重冲突的事件表明,师生矛盾的激化出现了新特点。深刻认识与研究当前师生矛盾激化的新特点及其成因,对于化解师生矛盾以及构建和谐的师生关系有着极其重要的现实意义。     

带着童心与孩子一起成长，一起飞翔

学生难教,教师难做,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系,教学活动得不到有效的开展。这是很多老师的日常感受,也是当前学校教育中普遍存在的问题。其实,教学活动是一个师生之间互动的过程,师生之间和谐合作,是教学活动得以顺利开展的重要前提。因此,建立和谐的师生关系,有着重要的意义。     

学生课堂沉默现象的本质探析

课堂沉默来自于学生、教师以及教学组织等多方面的原因。要让真正的教学发生在课堂,必须重建民主平等的师生课堂交往关系,用爱和理解构筑师生对话共同体。课堂是生生、师生间关系和意义发生与建构的场所;教学是师生间共生共长,构筑师生学习共同体的过程;学习是教学活动之后学生内部状态变化的过程,师生之间关系在课堂中是关联融通的,教学的目的要始终立足于学生的学习。     

试论师生之间的文化冲突与融合

师生之间的文化冲突一直都以他独有的形式存在着,近年来这种冲突变得愈演愈烈。如果师生之间的矛盾冲突得不到正确对待势必会对教学活动产生影响。本文试从师生文化冲突的概念、特征、原因等方面进行阐述,从而进一步得出促进师生之间文化融合的几项策略。     

浅谈教学过程中的师生关系

教学活动是师生之间的双边活动 ,师生关系是维系教学活动的基本关系。在学校教育的众多因素中 ,师生关系是最基本的 ,是支撑教育大厦的基础。因此 ,探讨教学过程中师生的地位和作用、师生关系内容、交往形式和性质特点尤显重要。一、师生工作关系师生之间的工作关系 ,是指在教学活动中 ,教师和学生为了完成教学任务 ,分别充当一定的角色以及在双边活动共同体中的分工合作。即教师指导学生、学生在教师指导下学习的互动关系。一般来说 ,在教学活动中 ,教师是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者 ,对整个教学活动负责 ;学生一般是受业者、…     

如何构建温馨的师生关系

优良的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用,师生之间的关系决定着学校教育教学的面貌。如果能建立良好的师生情感关系,师生相互关爱、真诚交往、彼此信任、充分沟通,这将不但关系到学生的意志情感、价值观的养成。而且,也必将为教学活动增添宝贵的动力源泉。那么怎样促进师生之间的情感联系,构建温馨的师生关系呢？     

构建和谐、民主平等的师生关系

师生关系是教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。尊师爱生、民主平等的和谐师生关系是全面提高教育质量的关键,也是现代教育强调的一个重要思想。 现在的学生难教,教师难做,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系,教学活动得不到有效的开展,这是当前学校教育中普遍存在的问题。教学活动是一个师生之间互动的过程,师生之间和谐合作,是教学活动得以顺利开展的重要前提,是开展教学活动和提高教学质量的必要保障。因此,构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为教育改革和发展的一个重要方向。那么,怎样构建这种和谐的师生关系呢？     

以新型师生关系避免与化解师生矛盾冲突

师生关系是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过相互交往而形成的一种重要人际关系。它是教育过程中人与人关系最基本、最重要的方面,也是最难处理的关系,时时刻刻对教育教学活动的进程及效果产生能动的影响。传统的师生关系使得教师和学生发生了许多矛盾甚至产生冲突,如果得不到有效化解与妥善处理,势必影响教育教学效果。因此,建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系,避免或化解师生矛盾冲突是不容忽视的问题,也是当务之急。     

既当良师又做益友

教学过程是教师与学生之间共同活动的双边关系。学生是教学活动的主体,教师在教学活动中起着主导作用。教与学之间有着密切的联系,既有矛盾的一面,又有统一的一面。不断改革教学方法优化教学过程,使教与学的关系协调一致,对提高教学质量是至关重要的。同时,教学过程又是学生在教师指导下的认知过程,建立和谐的师生关系,保持师生之间信息交流渠道的畅通,是顺利完成教学任务的重要保证。     

现代大学英语教学的生态失衡研究

随着生态语言学基本观点影响至第二语言习得和外语教学理论等领域,生态外语教学观也正在形成之中。外语教学中的多种因素相互依存和制约,形成了一个生态系统整体,其是由教师、学生和环境三部分组成,三者既相互依存又相互制约。它们之间在教学活动中产生的矛盾都会引起教学的生态失衡,进而影响外语教学的方向、特点和成效。通过对师生之间关系、师生各自与现代教学技术手段的关系的深入剖析进一步了解外语教学生态状况,及探讨解决矛盾的相应对策。     

重视新课程语文教学中的情感互动

新课程强调,教学是教与学的交往、互动。没有互动就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质性互动发生的“教学”是假教学。师生之间缺乏积极的情感联系,不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。优化师生情感关系,重建温馨     

小学六年级师生之间信任关系的构建

师生之间的信任关系,是教育教学活动开展的前提条件。小学六年级学生正处于儿童期过渡到青春期的关键时期,容易与教师产生信任问题。通过问卷调查,了解我校六年级师生之间信任关系的现状,分析师生之间信任缺失的原因,并提出相应的解决方案。     

教学活动需道德调节

在教学活动中,师生之间不可避免地会产生一些矛盾,甚至出现一些不良现象,这就需要用道德手段来进行调节.通过道德调节,增进师生间的情感交流,沟通知识传播的渠道,教学活动就会取得更大的收获.     

教学系统中的矛盾分析--兼论对"教师主导,学生主体"的不同看法

在教学系统中,教学目标与学生现有认知水平之间的矛盾是基本矛盾,是任何教学活动得以开展的原动力;"教"与"学"的矛盾,即"教"能否促进"学"的矛盾则是主要矛盾;而教师与学生之间的矛盾则构成了教学系统中的重要矛盾.理清了这些矛盾,才能理清教学活动中的错综复杂的关系,也才能对教学活动有清醒的认识.     

加速社会视域下教学的反思与重建

加速是现代社会的显著特征。从加速社会视域下审视教学活动,进一步反思教学生活、教学进度、教学过程与教学管理的加速现象,发现加速教学与教学目标、教学质量、学生认知发展规律、教学关系之间存在一定的矛盾与张力。解决这些矛盾重建教学的策略主要在于：落实“双减”政策,优化教学时间结构,给予师生一定的自由时间;教学速度与学生身心发展规律相一致;加速与放慢教学节奏辩证统一;建构教师、学生、课程与环境之间的良好关系,提高教学质量。     

如何构建温馨的师生关系

优良的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用,师生之间的关系决定着学校教育教学的面貌。如果能建立良好的师生情感关系,师生相互关爱、真诚交往、彼此信任、充分沟通,这将不但关系