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2007年6月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中央党校省部级干部进修班上发表了重要讲话。胡锦涛在讲话中强调,面对新形势新任务,我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 相似文献
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阎树群 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1)
科学把握中国特色社会主义理论体系的基本特征,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重要前提。套用马克思主义理论特征来阐释中国特色社会主义理论体系基本特征是一种简单化的做法,中国特色社会主义理论体系的基本特征是整体性和相对性。同其他理论相比较,中国特色社会主义理论体系整体性的层次更高、范围更大,因而整体性就成为了中国特色社会主义理论体系最为显著的特征。中国特色社会主义理论体系的相对性表明它是一个相对的概念,只有在多重关系中才能够准确地加以把握:相对于毛泽东思想而言,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果;相对于中国特色社会主义道路而言,中国特色社会主义理论体系是我们党新时期理论探索的成果;相对于改革开放的生动实践而言,中国特色社会主义理论体系是发展的开放的理论体系。 相似文献
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蒙秋明 《贵阳师范高等专科学校学报》2008,3(1):1-7
党的十七大是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。大会充分肯定了十六大和十六大以来中央作出的各项决策,高度评价了以胡锦涛为总书记的党中央五年来的工作,要求全党高举中国特色社会主义伟大旗帜,对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设都作出了重要部署。党的十七大对我们全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面具有十分重要的意义。 相似文献
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党的十六届五中全会对今后五年我国教育发展与改革提出了明确要求:教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领教育工作全局,全面贯彻党的教育方针,深入实施科教兴国和人才强国战略,以素质教育为主题,推进各级各类教育全面协调可持续发展。 相似文献
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李霓 《雅安职业技术学院学报》2008,(4)
在马克思主义中国化的历史进程中,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果。党的十七大报告在总结改革开放近30年历史进程和宝贵经验的基础上,创造性地提出了“中国特色社会主义理论体系”的概念。中国特色社会主义理论体系范畴的提出是十七大的重大理论贡献。 相似文献
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正(2014年3月18日北京)教育部教育装备专家指导委员会正式成立,首批教育装备协同创新研究机构正式挂牌,教育装备综合改革试验区及教育装备公共服务平台正式启动,这一系列工作举措对促进教育装备事业科学发展具有特殊重要意义。 相似文献
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实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,优先发展教育,加快提高教育现代化水平,对全面实现小康社会目标,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 相似文献
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吴乃文 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):4-7
解放军体育学院已经走过了 5 0年的发展历程。军事体育教育作为学院的重点主干学科 ,伴随着学院的前进步伐不断发展壮大 ,为推动我军军体事业的发展和促进部队战斗力的提高作出了突出贡献 ,取得了辉煌成就。在新的历史条件下 ,世界新军事革命的迅猛发展和中国特色军事变革的战略任务 ,对军事体育教育事业提出了新的更高要求 ,我们一定要高举“三个代表”重要思想伟大旗帜 ,深入贯彻党的十六大精神 ,坚持与时俱进 ,开拓创新 ,努力推进中国特色军事变革 ,永葆军事体育教育事业的生机和活力 ,不断开创蓬勃发展的新局面。一、始终保持军体教育的… 相似文献
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吴福环 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
教育发展滞后是少数民族和民族地区经济社会发展的主要制约因素。必须努力实践“三个代表”,推进少数民族教育事业的发展。发展少数民族教育,必须保证数量与质量的协调同步。 相似文献
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高职教育是我国教育近年来的一大亮点,发展十分迅猛。高职学院聚集着一大批有理想、有抱负、有责任感和使命感的有为青年,如何引导他们高举中国特色社会主义伟大旗帜,以中国特色社会主义理论体系为指导,落实科学发展观,解放思想,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗是高职学院基层党组织建设的工作重点,更是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重要组成。 相似文献
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(2012年2月25日北京)这次研讨会开得很成功,感谢教育部有关司局领导和各位专家以及省市教育装备部门的代表参加研讨会。大家都发表了很好的意见,我们将认真研究并吸收大家的意见,为推动教育装备事业的发展做出新的贡献。2012年是我们贯彻落实《教育规划纲要》的 相似文献
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"三个代表"重要思想,作为中国特色社会主义理论体系的重要内容,是马克思主义基本原理和当代中国实践以及时代特征相结合的产物.从"十大结合"的视角解读"三个代表"重要思想,对深刻把握中国特色社会主义理论体系具有重要的方法论意义. 相似文献
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教育家精神是打造“大国良师”和推动落实新时代国家“强师计划”工作实施战略的重要精神动力和引领力量。新时代教育家精神蕴含着服务家国、慎独律己、铸魂育人、躬耕实践、仁爱高尚、弘文传道的科学内涵。以新时代教育家精神引领教师教育高质量发展,具有强化教师教育立德树人能力,培养教育家型教师,建构中国式教师教育现代化新图景等多重价值。立足新时代教育家精神的科学引领与价值驱动的逻辑维度,教师教育建设需要从加强顶层设计、多元主体协同、完善师资力量、实施综合评价中探寻高质量发展的有效路径。 相似文献
15.
米淑兰 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(1):2-5
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出:在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我们党适应新的发展要求提出的重大战略思想,是我国现代化建设各项事业发展的重要指导方针。对于社区学院来讲,落实科学发展观,就是要深刻理解科学发展观的内涵,把握发展规律,创新发展理念,破解发展难题,提高发展质量和效益,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路,转化为促进发展的有力措施,转化为领导发展的实际能力。这样才能实现又好又快的发展。 相似文献
16.
杜勇敏 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,1(2):71-73
在网络信息化多元格局中,高校“两课”教育的定向性与网络传播的散发性之间的矛盾,造成主流化垄断话语权威被分散到虚拟社群中,使得主流化趋于分化和细化成为必然。“两课”教育模式通过网络信息特征来审视自己的形式,积极参与活动,用“三个代表”重要思想统领社会主义主流化,促进受教育的思想道德素质、科学化素质和心理健康素质不断提高。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2018,(1):6-8
<正>党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次划时代的、具有里程碑意义的大会,不仅与党的十八大一脉相承,而且体现了与时俱进的时代特点。党的十九大分析了国际国内形势发展变化,回顾和总结了过去五年的工作和历史性变革,作出了 相似文献
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高志民 《北京宣武红旗业余大学学报》2007,(3):26-28
党的宣传思想工作,历来是遵循党的指导思想、按照党的政治路线、围绕党的中心工作来展开的。新时期党的宣传思想工作要为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持,就必须用"三个代表"重要思想和科学发展观来统领,用时代的要求来审视 相似文献
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黄璐 《河北体育学院学报》2023,37(3):8-16
深入学习贯彻党的二十大精神,回顾总结新时代十年我国足球改革发展成果,主要表现在: 推进社会主义足球管理体制变革,推进我国足球基础建设,打造能征善战的中国女足,着力推动中国特色社会主义足球文化建设。新征程背景下,我国足球事业发展面临不少难题,距离人民对足球强国梦的向往和热切期盼还有较大差距,实现我国足球事业全面发展是 “加快建设体育强国”的应有之义和必然要求。以党的二十大精神引领新征程我国足球事业全面发展,需要坚持和加强党的全面领导, 坚定不移走中国特色社会主义足球发展道路;全面贯彻新发展理念,以足球事业高质量发展破解中国足球三大难题;深化足球体制机制改革,发展全过程人民民主,推进中国足球依法自治;打造能征善战的中国女足,推进中国足球自信自强,增强为国争光能力;强化教育、科技、人才一体化的中国特色社会主义足球战略性支撑力量;营造风清气正的足球文化氛围,弘扬中华体育精神与世界足球共同价值。 相似文献