杂议地理自学

<正> 随着我国社会主义经济建设事业的蓬勃发展和与世界各国人民友好往来的日益频繁,学习地理知识的意义将被越来越多的职工所认识。许多人都想自学些地理知识,但又觉得自学地理很困难。其实,自学地理并非难事,只要方法得当,就会逐渐收到好的效果。那么,怎样自学地理为好呢?我认为,除了要严格遵守持之以恒、循序渐进、专心致志、不耻下问、反复思考、勤记笔记等原则和方法以外,还应根据地理学科的特点,在具体作法上注意下面几点: 1.要充分利用好地理课本,课本是我们掌握地理知识的基本依据。我们要把课本的基本内容吃透,搞清其中的地理基本概念、名词术语。如,什么是天体、恒星、行星、子午线、区时、次大陆、黄赤交角等。还要型懂某些地理知识的基本原理。如,地形分     

自学·读议·练习

自学·读议·练习──＂九义”小语教材第五册第２１课《手术台就是阵地》教例评析南宁市红星小学卢莹【教例】教学目标：１．学习课文怎样通过环境描写和人物的语言、神态来暗示中心；２．学会生字新词，会区分＂陆续、继续、连续＂的不同意思，并会造句；３．教育学生学...     

民主德国重視教师自学

民主德国教育部从1960-61学年起采取了一些提高教师的新措施。根据新的措施,提高教师的最好形式是自学,独立钻研在教师的进修中应起决定性作用。同时教研室应当采用輔导、专題讲座、假期学习会等方式,并充分利用师范学院和教育科学研究所的力量帮助教师。一方面进修的方式方法力求多种多样,一方面要防止进修內容紛繁龐杂。因此,确定教师进修的基本原則是,“內容統一,方式方法多样化”。很多教师希望有一个較长的时間系統提高,特别是对那些新开的他們感到困难的課程。对于这一点,德教育部已拟定了一个一     

自学、引导、议与练紧密结合

政治课相对与其他学科而言,理论性强,这对于“读、训”并重的体校学生来说,比较枯燥,采用何种方法教学是提高思想政治课质量、增强学生的思想政治素质的关键。笔者认为在教学中应采用学生自学、教师引导讲解、讨论与练习并行的方法,以提高教学实效。一、学生自学首先,教师应先将每节课的教学目标、要求、教学的重点、难点和热点问题以各种形式（如出题设疑、填表、填图或结合书后习题等）加以展示。让学生带着问题尤泛读再精读,现行的政治教材可读性、知识性较强,而这个年龄段的学生已有了一定的自学能力,这就为学生自学提供了有利…     

生态批评视域下文学经典的重读与重评

文学经典是人类历史上影响最大、最为震撼人心、最具永恒艺术价值的文学作品。在生态批评视域下对文学经典进行重读与重评,为文学研究提供了新的方法,新的思维范式,并以其独特的策略促进对文学经典的重塑,对文学史的重写。     

自学·质疑·读议·练习——语文课堂结构改革试验

课堂结构的实质是研究教学如何发展的问题,也是探索学生在学习和认识事物相结合过程中的内在发展及其表现形式的问题。课堂结构改革,指的是教和学、内容和形式的具体改革。用辩证唯物论的观点看,教与学的关系是受社会政治、经济因素的影响和制约,不是一成不变的;用哲学理论的观点看,教是外因,学是内因,外因要通过内因起怍用,所以必须     

关于自学考试中的自学

自学考试的建立是我国的一个创造。在十几年里,自学考试培育和选拔了一大批的人才,促进了社会主义建设事业的发展,功不可没。自学考试在今后还会有很强的生命力。我国是社会主义国家要尽可能满足人民日益增长的教育需要;但限于经济实力又不能大规模发展中等和高等教育,无法充分满足人民的教育需要。自学考试为有强烈受教育要求而又不能升学者开辟了一条自学成才的渠道,既满足人民受教育的需要又能推动社会主义建设,是利国利民的事。要巩固和发展自学考试,必须研究自学考试的规律,既要研究考试方面的问题也要研究考生的自学问题。考生的自学在自学考试中占着十分重要的位置。自学考试是由自学、社会助学和考试三部分组成的。它们各有其功能:自     

“诗言志”新议——兼议诗歌教学中的重理性轻感觉倾向

诗是人类与生俱来的一种生命体验，是人类精神园地永不老去的童心梦幻，诗是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，诗是个性抒发的最近途径，是艺术感觉显示的最佳符号。然而几乎和诗一样古老的一个说法叫“诗言志”，于是人类就开始有了一种让理性驾驭诗的企图：让诗充当理性的代言人。那是因为人类童年时代的诗就像人类最早的哲学，那是无所不包的智慧大聚会，是所有思想情感的惟一表达方式。当宗教哲学分家之后，当散文小说戏剧等分家之后，“诗言志”传统却并未随之而去。倒是其他文体在与诗分手之后才发现，诗更能一目了然地触及审美本…     

引导学生用读、画、思、注、议方法自学

近年来,我培养学生用“读、画、思、注、议”的方法去读书,初步尝到甜头. 一、读.课上每读一遍课文,教师都要有明确的要求,并提供带有启发性的思考题,引导学生积极思维.如《江姐》一课,学生精读课文时,教师提出的思考题是:这一篇文章反映了江姐哪些高尚品质?你是从哪些语句中看出来的?是怎样分析的?每一篇课文都坚持这样做下去,久而久之,学生就会养成边读书边思考的习惯. 二、画.就是做记号.如前边所提的那些问题,学生读书时,就要把有关答案画下     

搞好自学小组坚持业余自学

辽宁教育学院函授本科78级数学有四名学员,由于都住在铁岭市内,入学不久,经过串联,自愿组成一个自学小组。五年来,始终坚持开展小组学习活动,促进了业余自学,提高了学习成绩。目前,大部分学科都已结业。各科成绩都在八十分以上。被评为优秀自学小组,得到了学院的表扬,他们的主要做法是:     

编写自学提纲 引导学生自学

在教学改革的过程中,我们遵照毛主席关于“要自学,靠自己学”的教导,进行编自学提纲的尝试,从而调动了学生学习积极性,提高了语文科的教学质量.我们为什么要进行编自学提纲的尝试呢?为了搞好启发式教学,我们深入到学生中做调查.学生反映说:教师布置课前预习不具体,难的课文看不懂,易的课文没看头;课前缺乏预习,课堂上教师提出的问题无法回答,结果是启而不发.学生反映的问题给我们一个很好的启示,要抓课前预习,课前预习指导要明确,要有具体任务.基于这样的认识,我们决定编写自学提纲,每一课教学之前,把这一课的自学提纲发给学生,让学生事先预习课文,在此基础上改革课堂教学.一学期来,高中一年级编了十五课自学提纲,占全期课文的百分之八十.高中二年级编了十一课,占全期的百分之七十四.编自学提纲之后出现了什么情况呢?     

提倡自学,加强自学管理

《大连成人教育》83年第7期登有陈太运同志的文章,谈自学问题,认为自学是造就人才的必由之路。他列举了古今中外名人王羲之、高尔基、富兰克林、华罗庚、蔡祖泉等自学成才的事实,认为自学成才不仅能够补充我国高等院校毕业生不足,还可以改变社会风气.自学也是一种经济的办学形式。据统计,自学达到初中补课标准的费用仅是脱产培训的三十分之一。自学也不影响当前定编、定岗、定额的改革.但是自学要有一定的指导和管理.     

用自学指导书促学生自学

我在教《测量平差基础》课中,采用自学指导书促进学生自学,测83、84、85三个年级应用下来,效果较好。 自学指导书对教科书每章的内容提出5点:①教学目的; ②教学重点;③教学难点;④内容提示;⑤习题与思考题。目的是使     

重读父亲

在我生命的航程中．父亲是那浩翰的大海．我是海上的一叶小帆。尽管犹如鲜花离不开花香．我终日恣肆于海的怀抱中．可我竞读不懂海的博大、深沉和浩翰。直到那个仲夏的夜晚……     

重读海子

本文从文本切入海子诗歌，同时解读海子本人。海子诗歌内洒从命题和意象两个方面得到呈现：命题足海子对世界的假定和命名．意象则作为求证的结果消解命题，最终从诗的本质上观察到海子理想的毁灭。     

重读潘光旦

现代教育界知道潘光旦的不多，了解其教育思想的人就更少了。潘光旦早年留学美国，学成归国后在上海、长沙、昆明、北京等地多所大学任教，在20世纪二三十年代中国思想文化界群星璀璨、名人济济的行列中，以其学贯中西、博通古今的学问和卓然不群的独到见识成为一位光彩照人的学界泰斗。研究中国现代教育。     

重读陶行知

教育改革的成就令人喜悦，但教育并非牧歌式的进军，前进的道路也会遇到坎坷。教师朋友们，当我们迷惘时，当我们困惑时，当我们即将迷失方向时，请重读陶行知吧，他能为我们拨开云雾，使我们坚定信念。     

重读柳永

人到中年,读到宋词,尤其读到柳永的词作的时候,感慨是很多的。我打心眼里佩服这风流倜傥的柳三变!出身官宦书香世家的他在真宗天禧初赴京应试不     

重读苏霍姆林斯基

当下大多数一线教师真心真意阅读苏霍姆林斯基，用苏霍姆林斯基的思想武装自己，这种重回经典、重回起点的行为，正可以还原我们的教育，使当下的教育真正能够自新。     

重读经典

经典是经过历史选择出来的最有价值的书,它之所以长久地流传下来是因为有其独特的艺术魅力和深刻的文化内涵。尤其是在现代社会经济高速发展的今天,精英文学受到通俗文学的冲击,经典更应发挥它的作用,使文学避免进一步走向低俗,提升读者的审美水平。