浅谈幼儿独立性的培养

很长一段时间以来,在儿童早期教育中,普遍存在偏重智力教育忽视个性品质培养的现象。事实证明,一个人要想取得成功,仅有聪明的头脑是不够的,还必须具有独立性、自制力、坚韧性等良好的个性品质。美国心理学家推孟曾对1500名超常儿童进行长期的追踪观察,30年后发现20%的人没有取得什么成就,     

浅谈培养幼儿的独立性

独立性在幼儿身心发展中有重要意义。独立性强的孩子常常表现为：做事有明确目的，并能按照目的去行动，不指望别人帮助，不屈服于别人的强迫，不受别人的暗示，不从事违反目标的活动，能主动的作事，有敏锐的观察力，丰富的想象力，善于思考发问，有强烈的好奇心、自信心、进取心以及克服困难的坚强意志。面对新世纪人才的需求，使孩子学会独立，学会自立。自立是适应社会发展的必然趋势。然而，幼儿的独立性不是自然而然形成的，在幼儿园我们常看到有些孩子自己洗手、穿衣、叠被，做事认真利落，做完自己的事还能帮助别人，而有些孩子鼻涕…     

浅谈幼儿独立性的培养

独立性是孩子自我发展的内在动力,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,独立性的培养是时代对幼儿教育的要求。幼儿教育应该给予孩子终身有用的基础素质即独立性。     

浅谈幼儿独立性的培养

幼儿独立性是指幼儿在生活、游戏以及学习活动中具有掌握基本生活技能的信心 ,独立解决问题的能力。遇事果断、自信、不轻易依赖成人 ,善于和喜欢积极思考问题。幼儿期是幼儿独立性形成的关键期 ,在这一时期幼儿的独立性倾向已开始发展 ,初步具备了独立行动的愿望和独立思考的能力 ,主要从各种活动与交往的过程中表现出来。为此 ,就以下几点谈谈我对幼儿进行独立培养的浅见 :一、充分发展幼儿个性 ,培养幼儿的独立性在活动过程中 ,我们必须面向全体幼儿 ,以平等的态度对待幼儿 ,把幼儿看做是独立、自由的人。尊重幼儿、相信幼儿 ,同时教师要…     

浅谈幼儿独立性的培养

随着中国经济的发展．各家庭生活水平逐渐提高．而随着生活条件的不断改善．现在家庭更多地把目光投向了自己的孩子,希望给孩子提供一个良好的环境．让他将来成人成才。但是在孩子的成长过程中．越来越多的家长在抱怨现在的孩子难管、怕苦怕累、没有上进心……所以现在关于培养孩子独立性的话题越来越多的被谈起．因为越来越多的家长发现孩子习惯养成的重要性．特别是孩子独立性的培养。     

浅谈幼儿独立性的培养

叶圣陶先生曾有一句名言：“教是为了不教”。这确是先生集毕生研究的真知灼见！为什么“教是为了不教”呢？尽管它的内容丰富,是一个完整的教育思想的集中体现,但是否仍可阐释为：在教育中培养孩子形成独立求学求生的知识能力,形成良好的个性品质,使之能够离开家长、教师的庇护、辅导而“放单飞”。这就是说独立性的培养在孩子的成长过程中,是至关重要的。     

浅谈如何培养幼儿的独立性

幼儿园要为幼儿创设宽松、愉快的环境;幼儿教师要给幼儿营造出一种温暖的"家"的气氛,使幼儿有一种心理上的安全感、愉悦感,这是培养幼儿独立性和自理能力必要的外部条件。     

浅谈如何培养幼儿的独立性

所谓独立性,是指不依靠他人,自觉地、有目的地、独自进行认知或行动的一种个性品质特征。它是个体应具备的良好素质之一。人的独立性应该从小培养,在幼儿期打好基础,具体说来,应从以下几方面着手。 一、在认知活动中培养幼儿的独立性 儿童进入幼儿期后,随着其身体的发育、活动范围的扩大和活动能力的增强,其了解和探究客观世界的愿望也就越来越迫切。他们好说好动,喜欢新异刺激,认知活动日趋活跃。成人应很好地就此培养其独立性。 1、鼓励、指导幼儿进行探索学习,激发学习兴趣,培养学习的主动性。     

浅谈利用信息技术手段培养幼儿的独立性

随着现代化的逐步深入,信息技术手段得到越来越广泛的运用。将信息技术应用于幼儿教育活动中,已成为现代幼儿园教学不可缺少的一项辅助工具,它能从根本上改变传统的教与学的观念以及教学方法与手段,激发幼儿的学习兴趣,     

幼儿独立性的培养

孩子是祖国的花朵,对于目前的幼儿教育是家长,幼儿园乃至社会所关注的问题,特别是对于幼儿的独立性培养就显得至关重要了.幼儿的独立性不是一朝一夕能够促成的,而是从生活小事中逐渐培养起来的.可以引导幼儿从身边一点一滴的事做起,给幼儿一个"自我发展"的机会.     

培养幼儿的独立性

幼儿教育活动中要培养幼儿独立性,已经成为世界各国的共识.美国的幼儿教育理论大部分以儿童发展的自发性和自由教育为基础,日本教育以培养"善于自我思考、具备正确判断能力的青少年"为目标.因此,我们的早期教育也应当把培养幼儿的独立习惯置于首要位置.     

培养幼儿的独立性

有句格言为：播下行为。收获习惯；播下习惯，收获性格。幼儿时期养成良好的习惯，将使一个人终生受益。但究竟应该培养幼儿哪些习惯呢?下面的几位读者谈了他们的看法，您赞同吗?     

幼儿的独立性浅析

幼儿的独立性属于幼儿性格的范畴，突出表现在意志力的自觉性、自制力、坚持性等品质上，如：是独立、不盲从，还是依赖，易受暗示；是自制、守纪律，还是任性、好冲动；是坚毅、顽强，还是懦弱、胆怯；是果断、勇敢，还是优柔寡断、胆小怕事等等。幼儿的独立性受遗传的影响，有遗传的“印迹”，但主要的，它取决于环境和教育，特别是家庭和幼儿园教育的作用。前苏联心理学家科列夫曾对两个同卵双生的女孩作过四年的观察。     

谈谈幼儿的独立性

独立性反映一个人在行动中的自主程度。独立能力是幼儿日后生存与发展必备的基本品质。生活上的自立是独立性的基础,精神上的自立是独立性的较高层次。广大教育工作者必须时刻牢记这一点,更好地为幼儿服务,为家长服务,为社会服务。     

培养幼儿独立性之我见

从幼儿好动的特点出发,放手让孩子做力所能及的事,以培养其自理能力和独立做事的能力。好动对幼儿来说是必然的,又是必需的,而且随着幼儿自我意识的萌生和肌体“粗动作”、“精细动作”的进一步发展,心理能力的提高,独立愿望更强烈,什么都要“我自己”。如果适时因势利导,放手让他做些力所能及的事并从旁支持,鼓励与帮助,那么,不但可以让幼儿在反反复复做的过程中感到独立性需要得到满足的快乐,而且幼儿的独立性也得到良好发展。革命教育家恽代英就主张父母在教育子女时应“任其自由而立子背后,以适当之指导。”并称兼顾这两方面,可以说是幼…     

如何培养幼儿独立性

独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力完成任务的心理状态。“教是为了不教”，叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的真谛，儿童的成长过程就是从一个无助的生物体长成为一个独立的社会人的过程。孩子需要独立，包括独立的意识和独立的能力。     

幼儿独立性培养的有效途径

幼儿的独立性影响着幼儿未来的发展。现在的孩子多是独生子女,是父母捧在手心里的宝贝,在家里家长总是宠着、惯着。离开家庭来到学校,一些幼儿依然摆脱不了对大人的依赖。幼儿时期是培养独立性的最佳时期,所以,家长、老师应该以多种方法培养幼儿的独立性,帮助幼儿养成独立自主的好习惯。