复合式投影教材的设计与制作

复合式投影教材也称复合式静片。它是在单片投影片的基础上复合一张或几张与单片投影片画面内容有相互关联的分片构成的复合画面投影片。从技法上可分为基图片、遮幅片、复合片。下面分别介绍它们的设计与制作方法。     

地理教学投影片的编制和运用

地理教学投影片的编制和运用●江苏省滨海县中学单体刚一、导学程序题片的编制与运用教材是教学之本,是学生学习的命脉,阅读领悟地理教科书中的课文与图表是基本的学习方法。可将地理教材内容归纳整理出若干导学程序题,制成投影片,上课时投影在屏幕上,指导学生自学,...     

面向21世纪的工程图学教材

面向２１世纪的工程图学教材●北京理工大学董国耀陈培泽焦永和一、工程图学教材简况国外工程图学教材大致可分为两种类型：一类是以俄罗斯等国为代表的学术理论型，着重发展投影及几何理论，致力于学科的深入与完善；另一类是以美、日等国为代表的应用实用型，重在投影几...     

构思制作地理投影片的一个重要着眼点

构思制作地理投影片的一个重要着眼点王从善为了使地理投影片在课堂教学中的功能得以充分地发挥，近几年来，我们在投影片的设计制作方面做了一些研究和探索。投影片在教学中的功能作用能否充分发挥，主要取决于两个方面的因素：一是投影教材自身质量；二是执教者的运用调...     

多媒体网络化地理教学的功能

多媒体网络化地理教学的功能陈国新＼深圳亚太国际学校从地理课堂教学形式开始，由语言、文字、教材、板书和地图、标本、地球仪等传统地理教具，发展到现代化的多媒体网络化地理教学，给地理教学带来了活力。录音、扩音延伸了学生的听觉功能；幻灯、投影、录像、光碟延伸...     

创造性地挖掘投影教材的潜在价值

在幼儿园日常教学活动中，用得最多的电教媒体可算是投影教材了。因为投影教材具有色彩鲜艳、形象生动、灵活方便、经济实用等特点，它既有定片，又有复合片、盖片、抽拉片和旋转片等活动片。制作投影片的过程是教师根据教学需要进行再创造的过程，故为教师们所喜欢。而在将投影教材用于教学活动时，又能使教学活动突破时空限制，给人以生动、形象、直观、新颖的感觉，具有极强的感染力，能充分激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的活动积极性和主动性，故投影教材又为幼儿所喜爱。 　　那么，幼儿教师应该怎样创造性地挖掘投影教材的潜在价值，…     

谈地理图像投影导学法

谈地理图像投影导学法王公月新编初中地理教材，增加了大量的彩色照片、素描图、示意图、分布图等图像资料，浓缩了丰富的地理信息．如何运用这些图像资料，充分发挥图像系统的功能，是摆在广大地理教师面前的重要课题。本文仅就图像投影导学的方法，浅谈如下：一、运用图...     

地理美育的教学探索

地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法。主要探索内容有：挖掘地理教材中的美；雕琢教学语言美；强化教学手段美；重视地理活动课的作用。     

地理投影片教学的操作方法

一、单片投影法即运用一个投影片,针对教材的重点、难点,有的放矢地编制成图片、表格、课堂练习等。这样会使学生感到新颖,并积极地投入到学习中去。例如,讲解东部季风区南北差异时,笔者在投影片上设计了让学生上讲台填写的板书,即北方、南方地理事物比较的表格。教...     

略谈“点的投影”在制图教学中的作用

点是最基本的几何要素，任何几何图形均可看作点的组合。例如：经过两点可定一条直线；不在同一条直线上的三点可确定一个平面；过一直线和直线外一点可组成一个平面；一平面和不在平面上的一点可构成一立体，等等。故点的投影是投影作图的基础。但也有人认为：点的投影与形状表达无多大关系，点的投影教学较为抽象，学生不易掌握，很难运用。本人经过多年的制图教学，从实践中体会到点的投影在制图教学中至少有下述五个方面的作用。 　　一、“点的投影”能培养学生空间想象能力及思维能力。要能识图、制图，这种能力是不可缺少的。 　　1.…     

如何高效有序地搞好地理高考复习

一、结合《考试说明》，全面掌握教材知识“结合《考试说明》”，就是按照《考试说明》规定的知识要点和细则，逐章逐节复习和整理教材知识。“全面”是指既要事无巨细，一览无余，更要突出重点，并做到深入具体地复习。从教材知识来说，要分类掌握以下知识：教材明确标示或我们在理解上可以认定的“世界之最”、“中国第一”的地理事实；具有典型特点、特征的地理现象和地理原理；重要的社会、经济、环保建设成就等。二、把握学习地理核心能力所在，培养地图技能地图是学习掌握地理的基本工具，其基础知识无非就是方向、比例尺、图例等内容…     

小学教师运用现代教学手段的不足与对策

幻灯、投影、录音、录像、计算机都是现代教学媒体，我们可以把它们分为幻灯、投影媒体，录音、录像媒体和计算机多媒体这三种。在目前小学教学中，从小学教师使用现代教学媒体的频率来看：幻灯、投影是小学教师最常用的教学媒体；其次是音、像媒体；计算机多媒体使用频率最低。从使用的熟练程度和效果来看：幻灯、投影媒体，音、像媒体较为熟练，计算机多媒体不熟练者、不懂者较多；使用效果上，计算机多媒体的图、像、文、音等综合效果的优势凸现不出来。它的不少功能都被弃而不用，一些小学教师只是发挥了计算机多媒体的投影或放像功能，…     

投影教材在历史教学中的使用

随着课程教材改革的深入展开，初中历史新教材已全面使用。新教材的“新”在于图文并茂，描述生动；“新”还在于有一套以历史文字教材为基础的简便易行的投影教材。过去有些历史教师想用投影片又苦于没有投影片，只能各自为战，零敲碎打，费时费力。这套投影教材为电化教具进入寻常课堂教学提供了良好的软件材料，为实现教学手段和教学方法的更新创造了条件。历史投影教材可分为五大类。地图、历史人物像、图表、情景图、实物照片。它色彩鲜明、线条简炼、画面清晰、形象直观。在缴发学生兴趣，提高学习效率，培养多种能力，陶冶思想情操等…     

浅谈中学地理教育的发展趋势与策略

新一轮中学教学改革已全面启动，针对新课程改革趋势和新时期对教育的要求，本从中学教师角度着重谈了21世纪地理新课程的变化趋势：1．地理教育理论的系统化、科学化、时代化；2．地理教育目的的全面化、综合化趋势；3．地理课程结构的多样化和地理课程标准教材结构新颖化趋势；4．教学内容不断更新；5．地理教学手段的现代化、智能化。以及应采取的策略：1．地理教学要紧密联系社会、经济的发展；2．地理教学要注重全面完成地理教育任务；3．地理教学要注重更新充实教学活动内容；4．地理教学应注重教学方法和手段的现代化；5．教师应不断提高自身素质，努力培养新时期合格的中学生。     

数字星球系统对高中生心理地图的培养

一、数字星球系统与心理地图数字星球系统(多媒体球幕投影演示仪)利用精密光学技术,能将平面的图片和动画按照反"墨卡托投影"的方式,投影在球幕上。在地理教学中,涉及大量全球尺度的地理事物分布、发展过程的相关内容,可利用数字星球系统形象地将地理图片、动画、视频等平面多媒体资源转变为球面多媒体资源,投影在球形屏幕上,动态立体地呈现自然地理事物和社会地理事物的发展     

数字星球系统对中学生地理学习的促进作用

"墨卡托投影"将地球表面地理事物投影到圆柱面上,并将圆柱面展为平面。数字星球系统能将平面上的图像按照与"墨卡托投影"相逆的方式,投影在球幕上。教师按照教学需要,可将全球尺度的平面地理图像,通过数字星球系统转换成球面投影图像。数字星球系统可以帮助学生建构地理空间模型;满足学生个性化的学习需求;提高学生地理信息素养;让学生拥有快乐、智慧的学习体验。     

小学校里的大手笔──记浙江桐庐县一小教师邵梦熊

小学校里的大手笔──记浙江桐庐县一小教师邵梦熊潘连魁１９８３年，中央电教馆从全国各地挑选出５０框最佳投影教材，送往加拿大参加国际交流展出，其中５框投影教材竞出自同一位小学教师之手；１９８４年，在湖南省召开的全国小学数学电化教育研究会上，共评出５７个投...     

“地理计算”专题指导

"地理计算"类试题是高考试卷中经常会出现的一类试题,从思维过程上看,大致可分为两大类:一类是提供信息材料,要求考生运用教材中的相关地理概念、原理、规律加以计算;另一类是提供信息材料和计算公式(教材中未涉及的计算公式)要求考生进行计算。从形式上看,此类试题形式多样,所用材料类型丰富,诸如图形、表格、图表结合型、文字材料等均可成为试题背景材料。从考查的内容上看,主要是与地     

试析新课改理念下地理教材的特点

中图版七年级地理实验教材与原教材相比，无论是在思想上还是在内容上；无论是在教材的编排体系上还是在细节的处理上；无论是在对教师的要求上还是对学生的培养上都有着巨大的差异。分析课改新理念下的地理教材，笔者认为有以下特点。     

学好、用好、教好高中地理新教材

2001年秋季在全国全面推开的新高中地理教材正好与九年义务教材相衔接，较 1995年高中地理教材有大幅度的变动；较九年义务教材在培养学生素质方面加大了力度，是一本改革与创新的教材。 　　1.两本教科书的内容体系有很大的不同。现行教材的教学内容基本保持了高等地理教育课程体系，是从人地关系着眼，给予学生比较系统的地理环境基础知识；而新教材的教学内容是以可持续发展为基本思想，以人地关系为线索。自然地理部分从环境的角度出发，阐述宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境等四个环境的地理要素、过程和规律；人文地理部分从可…